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OBE理念下产品设计研究生“以赛促学”课堂引入教学模式的探索
被引量：
31
1
作者
张玉山
左欢
+1 位作者
罗宇晗
赵少雯
《家具与室内装饰》
北大核心
2021年第4期130-132,共3页
针对当前部分高校产品设计专业研究生人才培养中有存在脱离社会实践、课程考核方式不能适应培养目标等问题,期望通过自身教学研究经验能够为今后的教学模式创新提供借鉴。运用定性研究法、个案与综合分析法,提出以OBE教学理念为指导,重...
针对当前部分高校产品设计专业研究生人才培养中有存在脱离社会实践、课程考核方式不能适应培养目标等问题,期望通过自身教学研究经验能够为今后的教学模式创新提供借鉴。运用定性研究法、个案与综合分析法,提出以OBE教学理念为指导,重点对产品设计研究生"以赛促学"课堂引入模式,OBE理念在实践教学中的运用具体步骤措施进行了分析。在OBE理念指导下,赛教结合,可增强产品设计研究生自主学习的积极性,明确学习目标,并加强职业指导,提升研究生职业素养与就业竞争力,从而促进培养目标的实现。
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关键词
OBE理念
研究生设计教育
产品
设计
人才培养
评价方式
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职称材料
国外设计专业研究生培养模式的调研比较及思考
被引量：
9
2
作者
张凌浩
过伟敏
刘程程
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2011年第5期72-77,共6页
对国外院校设计类研究生培养模式进行了调研,并加以模板化的系统归纳和比较,归纳出跨学科教育、依托各自背景建立特色模式、学位类别细分、方向设置以及导师制度、工作室教学等特色和经验。提出了对国内设计类研究生培养的建议,特别在...
对国外院校设计类研究生培养模式进行了调研,并加以模板化的系统归纳和比较,归纳出跨学科教育、依托各自背景建立特色模式、学位类别细分、方向设置以及导师制度、工作室教学等特色和经验。提出了对国内设计类研究生培养的建议,特别在分类培养,构建跨学科平台,课程教学创新,推动将导师、工作室、项目课题结合,产学研合作和国际化交流等方面作了深入的探讨。
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关键词
设计
类
研究生
教育
跨学科
分类培养
创新能力培养
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职称材料
题名
OBE理念下产品设计研究生“以赛促学”课堂引入教学模式的探索
被引量：
31
1
作者
张玉山
左欢
罗宇晗
赵少雯
机构
中南林业科技大学家具与艺术设计学院
湖南信息学院艺术学院
出处
《家具与室内装饰》
北大核心
2021年第4期130-132,共3页
基金
2020年湖南省学位与研究生教育改革研究项目“乡村振兴视域下湖南研究生文创设计人才培养机制研究”(2020JGYB144)。
文摘
针对当前部分高校产品设计专业研究生人才培养中有存在脱离社会实践、课程考核方式不能适应培养目标等问题,期望通过自身教学研究经验能够为今后的教学模式创新提供借鉴。运用定性研究法、个案与综合分析法,提出以OBE教学理念为指导,重点对产品设计研究生"以赛促学"课堂引入模式,OBE理念在实践教学中的运用具体步骤措施进行了分析。在OBE理念指导下,赛教结合,可增强产品设计研究生自主学习的积极性,明确学习目标,并加强职业指导,提升研究生职业素养与就业竞争力,从而促进培养目标的实现。
关键词
OBE理念
研究生设计教育
产品
设计
人才培养
评价方式
Keywords
OBE concept
Postgraduate education of design
Product design
Talent cultivation
Evaluation method
分类号
TS664.1 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
国外设计专业研究生培养模式的调研比较及思考
被引量：
9
2
作者
张凌浩
过伟敏
刘程程
机构
江南大学设计学院
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2011年第5期72-77,共6页
基金
江苏省2008年度研究生教育教学改革研究与实践课题(YSG08-YB27)
2009-2010年工程硕士教育研究课题(2009-ZX-029)
工业设计创新系统理论研究(2010JDXM005)的研究成果
文摘
对国外院校设计类研究生培养模式进行了调研,并加以模板化的系统归纳和比较,归纳出跨学科教育、依托各自背景建立特色模式、学位类别细分、方向设置以及导师制度、工作室教学等特色和经验。提出了对国内设计类研究生培养的建议,特别在分类培养,构建跨学科平台,课程教学创新,推动将导师、工作室、项目课题结合,产学研合作和国际化交流等方面作了深入的探讨。
关键词
设计
类
研究生
教育
跨学科
分类培养
创新能力培养
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
OBE理念下产品设计研究生“以赛促学”课堂引入教学模式的探索
张玉山
左欢
罗宇晗
赵少雯
《家具与室内装饰》
北大核心
2021
31
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职称材料
2
国外设计专业研究生培养模式的调研比较及思考
张凌浩
过伟敏
刘程程
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2011
9
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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