从语言输入与输出假设看研究生英语教学 被引量：8

1

作者 刘向利 刘长青 王双巧 《教育与职业》 北大核心 2010年第6期105-106,共2页

语言输入与输出理论研究一直是二语习得研究的一个重要领域。文章以语言输入与输出假设为依据,分析了我国研究生英语教学在语言输入与输出方面存在的问题,并提出了一些解决问题的建议,旨在提高非英语专业硕士研究生的英语实际运用能力。

关键词 语言输入假设 语言输出假设 研究生英语教学

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“服务国家特殊需求人才培养项目”工程硕士研究生英语教学模式研究——以重庆科技学院为例 被引量：20

2

作者 赵应吉 王雯秋 《外国语文》 北大核心 2013年第2期161-165,共5页

"服务国家特殊需求人才培养项目"工程硕士的性质决定着其教学有别于其他形式的研究生教学。实验结果表明,"服务国家特殊需求人才培养项目"工程硕士研究生英语教学模式与工程硕士研究生的英语学习成绩的显著提高二... "服务国家特殊需求人才培养项目"工程硕士的性质决定着其教学有别于其他形式的研究生教学。实验结果表明,"服务国家特殊需求人才培养项目"工程硕士研究生英语教学模式与工程硕士研究生的英语学习成绩的显著提高二者成正相关和采用"服务国家特殊需求人才培养项目"工程硕士研究生英语教学模式进行教学的有效性,这对工程硕士研究生英语教学有着重要的启示作用。 展开更多

关键词 “服务国家特殊需求人才培养项目” 工程硕士 研究生英语教学 个案研究

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论工商管理硕士专业学位研究生英语教学改革——以哈尔滨工业大学为例 被引量：5

3

作者 王松 刘晓丹 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第11期97-99,共3页

工商管理硕士(MBA)项目着重培养具有国际化视野和开拓创新意识的高素质应用型人才。文章以哈尔滨工业大学MBA英语课程建设为例,从教学理念、教学内容、教学方式、考核办法、跨文化能力培养等方面探讨了提高工商管理硕士专业学位研究生... 工商管理硕士(MBA)项目着重培养具有国际化视野和开拓创新意识的高素质应用型人才。文章以哈尔滨工业大学MBA英语课程建设为例,从教学理念、教学内容、教学方式、考核办法、跨文化能力培养等方面探讨了提高工商管理硕士专业学位研究生英语能力的有效策略。 展开更多

关键词 工商管理硕士 专业学位 研究生英语教学

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基于项目研究的学术论坛教学法在研究生英语教学中的作用 被引量：31

4

作者 蔡基刚 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第2期18-24,共7页

回顾了学术英语、项目教学法的基本理论,对北京、上海和青岛等地五个不同种类的学术论坛进行观察和分析,探索基于学术论坛教学的特点和方法,为研究生学术英语教学提出了新的思路。

关键词 学术英语 学术论坛 学术英语能力 研究生英语教学

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论用二语习得理论指导研究生英语教学改革 被引量：15

5

作者 陆效用 陈淇 《山东外语教学》 2007年第1期3-8,共6页

研究生英语教学在全球化新形势下如何进行改革，既是外语教学领域的一个实践问题，又是应用语言学范畴内的一个理论课题。本文根据二语习得理论，分别从语言环境、语言输入、语言互动及语言知识显隐性等角度，深入探讨了造成研究生英语... 研究生英语教学在全球化新形势下如何进行改革，既是外语教学领域的一个实践问题，又是应用语言学范畴内的一个理论课题。本文根据二语习得理论，分别从语言环境、语言输入、语言互动及语言知识显隐性等角度，深入探讨了造成研究生英语交际能力不强的原因，并有针对性地提出了改革措施。 展开更多

关键词 研究生英语教学 二语习得理论 改革措施

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我校试行硕士研究生英语教学改革方案的回顾与展望 被引量：5

6

作者 罗立胜 白永毅 罗立胜 《学位与研究生教育》 CSSCI 1996年第4期35-38,共4页

我校试行硕士研究生英语教学改革方案的回顾与展望罗立胜白永毅一、现状及问题目前，清华大学选修英语为第一外国语的硕士研究生约在１１００人左右；规模化的研究生教育进一步带动了研究生英语课程的建设与发展。在过去的十几年中，这... 我校试行硕士研究生英语教学改革方案的回顾与展望罗立胜白永毅一、现状及问题目前，清华大学选修英语为第一外国语的硕士研究生约在１１００人左右；规模化的研究生教育进一步带动了研究生英语课程的建设与发展。在过去的十几年中，这门课程已建立起较为完整的教学及管理... 展开更多

关键词 研究生英语教学 硕士研究生 教学改革方案 研究生教育 英语学习 语言基础 课程设置 教学内容 英语入学水平 选修课

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《学位与研究生教育》1985～2008年研究生英语教学论文统计分析研究 被引量：3

7

作者 黄建滨 于书林 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2009年第7期10-13,共4页

运用文献研究和统计分析方法,对1985～2008年间《学位与研究生教育》所刊登的研究生英语教学主题论文进行了分析,并据此提出了研究生英语教学未来研究的方向:适当关注学习主体,关注专业英语教学,加强研究生英语教材建设研究,并探讨如何... 运用文献研究和统计分析方法,对1985～2008年间《学位与研究生教育》所刊登的研究生英语教学主题论文进行了分析,并据此提出了研究生英语教学未来研究的方向:适当关注学习主体,关注专业英语教学,加强研究生英语教材建设研究,并探讨如何修订教学大纲,合理设置英语课程,积极推动研究生英语教学改革。 展开更多

关键词 研究生英语教学 《学位与研究生教育》 专业英语 英语教材

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多元智能理论在研究生英语教学中的运用 被引量：6

8

作者 郝永辉 吴志勤 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第8期166-167,共2页

霍华德.加德纳的多元智能理论为新时期研究生英语教学改革方向提供了新的思路,创建了合理整合英语教学的途径:建构立体文化大课堂。在课堂内,建构共时性的、以发挥研究生创新精神为特征、以开发多元智能为目标、以学生为中心的多元教学... 霍华德.加德纳的多元智能理论为新时期研究生英语教学改革方向提供了新的思路,创建了合理整合英语教学的途径:建构立体文化大课堂。在课堂内,建构共时性的、以发挥研究生创新精神为特征、以开发多元智能为目标、以学生为中心的多元教学;在课堂外,建立历时性的、开放的、资源共享的文化课堂,从而形成立体的多元英语文化大课堂。 展开更多

关键词 多元智能理论 研究生英语教学

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关于修改《非英语专业研究生英语教学大纲》的建议 被引量：10

9

作者 刘学政 张亚非 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2001年第5期24-26,共3页

社会英语需求的变革、大学英语教学和硕士生英语教学的发展为硕士生英语教学提出了以应用能力为重点、迅速提高交际能力的新目标，硕士生英语教学大纲应尽早进行相应的修订。

关键词 《非英语专业研究生英语教学大纲》 修改 高校 研究生教育 教学目标 选修课

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在线教育在研究生英语教学中的应用前景初探——美国的经验及中国的思考 被引量：8

10

作者 王佩玉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第7期30-34,共5页

基于在线教育技术"为什么"和"如何"提供特殊价值的视角,探寻美国高校在线教育的发展历程和特征,分析了我国研究生英语教学中存在的突出问题,提出积极创建全天候、全覆盖、全流程研究生英语在线教育模式的对策建议。

关键词 在线教育 研究生英语教学 全天候 全覆盖 全流程

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将科技语类引入研究生英语教学 被引量：5

11

作者 叶云屏 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第3期57-61,共5页

针对我国目前研究生英语教学的困境,提出了将科技语类引入研究生英语教学的必要性。基于国外语类研究与教学实践,以科技活动的不同阶段为主线,构建了一个操作性科技语类体系,作为科技英语课程的教学内容,并介绍了该课程的教学原则及成... 针对我国目前研究生英语教学的困境,提出了将科技语类引入研究生英语教学的必要性。基于国外语类研究与教学实践,以科技活动的不同阶段为主线,构建了一个操作性科技语类体系,作为科技英语课程的教学内容,并介绍了该课程的教学原则及成绩评定方式。 展开更多

关键词 科技英语 语类分析 语类教学法 研究生英语教学

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论研究生英语教学的基本原则 被引量：6

12

作者 顾刚 《学位与研究生教育》 CSSCI 1992年第4期30-31,共2页

研究生英语教学除具有普通外语教学的共性外,还有鲜明的个性。本文试图结合英语教学法、语言学、心理学及教育学等理论,对研究生英语教学应当遵循的基本原则提出一些看法。一、突出阅读教学的重要性,提高阅读教学的效果调查数据表明,无... 研究生英语教学除具有普通外语教学的共性外,还有鲜明的个性。本文试图结合英语教学法、语言学、心理学及教育学等理论,对研究生英语教学应当遵循的基本原则提出一些看法。一、突出阅读教学的重要性,提高阅读教学的效果调查数据表明,无论在工厂还是在教学、科研单位,英语各技能中,“阅读”用得最多, 展开更多

关键词 调查数据 教学方法 研究生英语教学 阅读教学 精讲多练 基本原则 外语教学 英语教学法 学生 语言学

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非英语专业研究生英语教学模式的构想 被引量：1

13

作者 班荣学 赵荣 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1999年第S1期75-81,共7页

对研究生英语教学大纲的学习，可使我们明确得知要不断完善教学体系，避免重复教育。

关键词 研究生英语教学 交际能力 学科管理

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研究生英语教学法改革初探 被引量：5

14

作者 尹德谟 《学位与研究生教育》 CSSCI 1996年第5期44-48,共5页

研究生英语教学法改革初探尹德谟一、前言根据１９９２年国家教委颁发的‘非英语专业研究生英语教学大纲（试行稿）”的要求，在教学法上“硕士生英语教学应提倡从实际出发，博采众长，讲究实效，并在理论研究和不断实践总结的基础上，... 研究生英语教学法改革初探尹德谟一、前言根据１９９２年国家教委颁发的‘非英语专业研究生英语教学大纲（试行稿）”的要求，在教学法上“硕士生英语教学应提倡从实际出发，博采众长，讲究实效，并在理论研究和不断实践总结的基础上，努力探索和建立适合我国国情的硕士生... 展开更多

关键词 研究生英语教学 教学原则 教学法改革 新教学模式 语言知识 先说后写 语言结构 教育心理 外语教学 人民教育出版社

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研究生英语课程改革与实践——谈试行《研究生英语教学大纲》 被引量：3

15

作者 罗立胜 《学位与研究生教育》 CSSCI 1995年第1期41-42,36,共3页

自1978年我国恢复研究生招生制度以来,研究生英语教学取得了显著的成绩。最近,国家教委研究生工作办公室根据当前改革发展新形势的需要颁布了《非英语专业研究生英语(第一外语)

关键词 研究生英语教学 《大纲》 教学大纲 改革与实践 研究生招生 教学要求 教学研究 教学内容 考试项目 考试大纲

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论翻译在研究生英语教学中的作用 被引量：3

16

作者 顾钢 《学位与研究生教育》 CSSCI 1996年第3期24-25,共2页

论翻译在研究生英语教学中的作用顾钢将研究生英语教学大纲（试行稿）与大学英语教学大纲相比，可以看出，大学英语教学的两个大纲，即理工科大纲和文理科大纲，都未将训练学生的翻译能力作为教学的重点，前者只粗略提出学生应具备与各... 论翻译在研究生英语教学中的作用顾钢将研究生英语教学大纲（试行稿）与大学英语教学大纲相比，可以看出，大学英语教学的两个大纲，即理工科大纲和文理科大纲，都未将训练学生的翻译能力作为教学的重点，前者只粗略提出学生应具备与各级别相应的英译汉能力，后者甚至未对... 展开更多

关键词 研究生英语教学 大学英语教学 论翻译 学位与研究生教育 外语界 翻译能力 英译汉 中国翻译 教学大纲 汉译英

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对研究生英语教学的几点建议 被引量：2

17

作者 朱中都 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2007年第4期154-155,共2页

关键词 研究生英语教学 自主学习意识 课堂教学模式 学习环境

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合作学习在非英语专业研究生英语教学中的运用 被引量：4

18

作者 刘淑华 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第7期85-87,共3页

非英语专业研究生外语教学普遍存在语言运用能力欠缺的问题。本文针对非英语专业研究生英语教学的特点,分析了合作学习在非英语专业研究生英语教学中的作用,探讨了如何有效地在外语教学课堂活动中运用合作学习,提高非英语专业研究生的... 非英语专业研究生外语教学普遍存在语言运用能力欠缺的问题。本文针对非英语专业研究生英语教学的特点,分析了合作学习在非英语专业研究生英语教学中的作用,探讨了如何有效地在外语教学课堂活动中运用合作学习,提高非英语专业研究生的语言运用能力,促进外语教学。 展开更多

关键词 合作学习 非英语专业研究生英语教学 语言运用能力

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社会文化背景知识与研究生英语教学 被引量：1

19

作者 聂爱民 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1997年第5期32-34,共3页

社会文化背景知识与研究生英语教学聂爱民外语教学的目的就是培养学生用外语进行交际的能力，对于这一点，没有人会提出异议。但交际能力包括哪些方面？掌握了语言知识，是不是就具备了交际能力呢？Ｔｕｒｋｅｒ和Ｌａｍｂｅｒｔ在谈到... 社会文化背景知识与研究生英语教学聂爱民外语教学的目的就是培养学生用外语进行交际的能力，对于这一点，没有人会提出异议。但交际能力包括哪些方面？掌握了语言知识，是不是就具备了交际能力呢？Ｔｕｒｋｅｒ和Ｌａｍｂｅｒｔ在谈到交际能力时指出：获得用外语进行交际... 展开更多

关键词 文化背景知识 研究生英语教学 社会文化 交际能力 语言知识 文化差异 测试语言 语言与文化 外语教学 大学英语

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全国农科研究生英语教学研讨会在南京农业大学召开

20

作者 董维春 《学位与研究生教育》 CSSCI 1993年第4期10-10,共1页

农业部教育司于5月11～15日在南京农业大学召开了“全国农科研究生英语教学研讨会”,来自全国农科博士生培养院校的31位代表出席了会议,并收到论文20多篇。会议主要研讨农科院校贯彻《非英语专业研究生英语教学大纲》(以下简称《大纲》... 农业部教育司于5月11～15日在南京农业大学召开了“全国农科研究生英语教学研讨会”,来自全国农科博士生培养院校的31位代表出席了会议,并收到论文20多篇。会议主要研讨农科院校贯彻《非英语专业研究生英语教学大纲》(以下简称《大纲》)的具体措施; 展开更多

关键词 研究生英语教学 南京农业大学 研讨会 非英语专业研究生 农科院校 博士生培养 教材建设 英语教学大纲 具体措施 工作经验

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