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中国研究生教育竞争力排行榜是如何产生的?
被引量：
10
1
作者
邱均平
殷之明
+1 位作者
刘永
余以胜
《高教发展与评估》
2005年第5期18-24,共7页
如何科学、合理、客观、公正地评价研究生培养单位和学科建设的质量、水平和综合竞争力,是政府管理部门、所有培养单位、广大教师、学生以及社会各界人士都十分关注的重要课题,也是摆在教育评价机构和评价人员面前的一项非常重要而紧迫...
如何科学、合理、客观、公正地评价研究生培养单位和学科建设的质量、水平和综合竞争力,是政府管理部门、所有培养单位、广大教师、学生以及社会各界人士都十分关注的重要课题,也是摆在教育评价机构和评价人员面前的一项非常重要而紧迫的任务。
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关键词
研究生
研究生
院
学科建设
研究生教育评价
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题名
中国研究生教育竞争力排行榜是如何产生的?
被引量：
10
1
作者
邱均平
殷之明
刘永
余以胜
机构
武汉大学中国科学评价研究中心
出处
《高教发展与评估》
2005年第5期18-24,共7页
基金
国家社科基金重点项目"我国人文社会科学研究评价体系的构建与实证分析"(05AZX004)的研究成果之一
文摘
如何科学、合理、客观、公正地评价研究生培养单位和学科建设的质量、水平和综合竞争力,是政府管理部门、所有培养单位、广大教师、学生以及社会各界人士都十分关注的重要课题,也是摆在教育评价机构和评价人员面前的一项非常重要而紧迫的任务。
关键词
研究生
研究生
院
学科建设
研究生教育评价
Keywords
graduate students
graduate college
disciplinary construction
graduate education evaluation
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
中国研究生教育竞争力排行榜是如何产生的?
邱均平
殷之明
刘永
余以胜
《高教发展与评估》
2005
10
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