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研究生推免制度的“拔尖”悖论——一项基于整合性学生发展分析框架的质性研究
被引量：
1
1
作者
黄亚婷
潘仁同
《江苏高教》
北大核心
2025年第2期53-61,共9页
研究生推免制度运行至今为中国教育强国事业供给了一大批优秀的拔尖人才,既是提高中国研究生招生质量的重要举措,又是中国研究生招生体系的重要部分。“拔尖创新人才”的选拔与培养成为新时代研究生推免制度承载的重要政策使命,结合吉...
研究生推免制度运行至今为中国教育强国事业供给了一大批优秀的拔尖人才,既是提高中国研究生招生质量的重要举措,又是中国研究生招生体系的重要部分。“拔尖创新人才”的选拔与培养成为新时代研究生推免制度承载的重要政策使命,结合吉登斯结构二重性理论与学生发展理论构建整合性学生发展分析框架,遵循“动机—过程—结果”的逻辑链条对保研生群体进行“意义-阐释”取向的深度访谈,有助于深描保研生与研究生推免制度的互动图景,探析保研生对研究生推免制度的理性认知与行为策略,深刻反思研究生推免制度的人才选拔与培养成效。研究发现,保研生在与研究生推免制度互动时,呈现出动机上资源优势触发理性选择、过程上“内卷”规则制约学习策略、结果上“拔尖创新”制度目标偏移的三重链式制度背离,指向了保研制度的“拔尖”悖论。研究生推免制度优化关涉理念、机制与元评价等方面,应革新“拔尖创新”的评价理念,着力创设多元自由的评价机制,加强对人才评价体系的元评价。
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关键词
研究生推免制度
拔尖创新人才
“拔尖”悖论
学生发展理论
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职称材料
改革开放以来我国研究生推免制度变迁逻辑分析——基于历史制度主义的视角
被引量：
6
2
作者
阳荣威
刘伟豪
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2023年第4期76-84,共9页
研究生推免制度是我国研究生招生制度的重要组成部分,承载着选拔高质量创新人才和提升研究生招生质量的政策使命。基于历史制度主义分析范式,研究发现,我国研究生推免制度经历了五个发展阶段。政府主导和理性选择、社会经济发展需求的...
研究生推免制度是我国研究生招生制度的重要组成部分,承载着选拔高质量创新人才和提升研究生招生质量的政策使命。基于历史制度主义分析范式,研究发现,我国研究生推免制度经历了五个发展阶段。政府主导和理性选择、社会经济发展需求的驱动、高等教育自身发展的逻辑和教育理念的有效表达是影响推免制度变迁的深层结构。制度运行转换成本较高、学习效应、协同效应、适应性预期的形成使推免制度表现出强烈的路径依赖色彩,政府占主导的多元主体利益博弈成为推免制度变迁的动力机制。展望未来,研究生推免制度的变迁发展应当整合强制性和诱致性制度变迁方式,建立评估和动态调整机制,打造多元主体协同参与的制度模式。
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关键词
研究生推免制度
历史
制度
主义
制度
变迁
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职称材料
题名
研究生推免制度的“拔尖”悖论——一项基于整合性学生发展分析框架的质性研究
被引量：
1
1
作者
黄亚婷
潘仁同
机构
浙江大学教育学院
出处
《江苏高教》
北大核心
2025年第2期53-61,共9页
基金
2024年度浙江省科技厅软科学研究计划重点项目“浙江省高校有组织科研的实践机制研究”(2024C25012)。
文摘
研究生推免制度运行至今为中国教育强国事业供给了一大批优秀的拔尖人才,既是提高中国研究生招生质量的重要举措,又是中国研究生招生体系的重要部分。“拔尖创新人才”的选拔与培养成为新时代研究生推免制度承载的重要政策使命,结合吉登斯结构二重性理论与学生发展理论构建整合性学生发展分析框架,遵循“动机—过程—结果”的逻辑链条对保研生群体进行“意义-阐释”取向的深度访谈,有助于深描保研生与研究生推免制度的互动图景,探析保研生对研究生推免制度的理性认知与行为策略,深刻反思研究生推免制度的人才选拔与培养成效。研究发现,保研生在与研究生推免制度互动时,呈现出动机上资源优势触发理性选择、过程上“内卷”规则制约学习策略、结果上“拔尖创新”制度目标偏移的三重链式制度背离,指向了保研制度的“拔尖”悖论。研究生推免制度优化关涉理念、机制与元评价等方面,应革新“拔尖创新”的评价理念,着力创设多元自由的评价机制,加强对人才评价体系的元评价。
关键词
研究生推免制度
拔尖创新人才
“拔尖”悖论
学生发展理论
Keywords
graduate recommendation system
top-notch innovative talents
"top-notch"paradox
student development theory
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
改革开放以来我国研究生推免制度变迁逻辑分析——基于历史制度主义的视角
被引量：
6
2
作者
阳荣威
刘伟豪
机构
湖南大学教育科学研究院
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2023年第4期76-84,共9页
基金
湖南省教育科学十三五规划重大资助课题“湖南省教育现代化进程测度及调控研究”(JD207264)的成果之一。
文摘
研究生推免制度是我国研究生招生制度的重要组成部分,承载着选拔高质量创新人才和提升研究生招生质量的政策使命。基于历史制度主义分析范式,研究发现,我国研究生推免制度经历了五个发展阶段。政府主导和理性选择、社会经济发展需求的驱动、高等教育自身发展的逻辑和教育理念的有效表达是影响推免制度变迁的深层结构。制度运行转换成本较高、学习效应、协同效应、适应性预期的形成使推免制度表现出强烈的路径依赖色彩,政府占主导的多元主体利益博弈成为推免制度变迁的动力机制。展望未来,研究生推免制度的变迁发展应当整合强制性和诱致性制度变迁方式,建立评估和动态调整机制,打造多元主体协同参与的制度模式。
关键词
研究生推免制度
历史
制度
主义
制度
变迁
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
研究生推免制度的“拔尖”悖论——一项基于整合性学生发展分析框架的质性研究
黄亚婷
潘仁同
《江苏高教》
北大核心
2025
1
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职称材料
2
改革开放以来我国研究生推免制度变迁逻辑分析——基于历史制度主义的视角
阳荣威
刘伟豪
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2023
6
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