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临床医学专业学位研究生指导教师KPI绩效考核体系的构建 被引量：1
1
作者 李寅飞 王国领 党欣欣 《河南医学研究》 CAS 2022年第21期3964-3968,共5页
目的根据“双一流”建设中对研究生指导教师的要求结合临床医学专业学位研究生培养模式,构建一套科学、合理的临床医学专业学位研究生指导教师关键绩效指标(KPI)考核体系。方法通过检索国内外相关文献,以指导教师的师德师风、专业知识... 目的根据“双一流”建设中对研究生指导教师的要求结合临床医学专业学位研究生培养模式,构建一套科学、合理的临床医学专业学位研究生指导教师关键绩效指标(KPI)考核体系。方法通过检索国内外相关文献,以指导教师的师德师风、专业知识及科研水平为基础,结合心理健康指导能力、临床实践教学能力及学位论文指导能力等指标,初步拟定临床医学专业学位研究生指导教师的KPI考核体系,采用德尔菲法进行2轮专家函询。结果对16名专家进行2轮专家函询后构建的KPI包括4个一级指标、16个二级指标及基本标准与卓越标准。2轮专家函询问卷回收率均为100%,专家群体权威系数为0.94。各指标重要性评分的肯德尔和谐系数P均<0.001。经过2轮函询后,各指标重要性得分为4.25~4.94分,标准差为0.25~0.73,满分比为0.38~0.94,变异系数为0.05~0.16。结论本研究基于KPI理论构建临床医学专业学位研究生指导教师绩效考核体系,具有较好的可靠性,可提供量化指标,提高临床医学专业学位研究生指导教师的培养能力,推动“双一流”的建设工作。 展开更多
关键词 关键绩效考核 德尔菲法 医学研究生指导教师
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导师的“指”与“导”——“从研究生指导教师”的名称说开去
2
作者 宋生贵 《内蒙古艺术学院学报》 2022年第1期164-168,共5页
研究生指导教师,应将“指导”二字放在更为突出的地位,而且与一般性的教学指导有不同的特点。可归纳为两点:其一,落实指导中的个别性、针对性与差异性;其二,作为研究生指导教师,所谓“指”,主要是指方向、指视野、指路径,所谓“导”,则... 研究生指导教师,应将“指导”二字放在更为突出的地位,而且与一般性的教学指导有不同的特点。可归纳为两点:其一,落实指导中的个别性、针对性与差异性;其二,作为研究生指导教师,所谓“指”,主要是指方向、指视野、指路径,所谓“导”,则主要是导方法、导能力,再加兴趣的激发与“动力因”的触导。研究生学位论文的“选题”,与其说是选题目,不如说是找问题。因此,导师应尤其注重引导学生在其熟悉的领域发现问题,或者是说自觉地带着“问题意识”确定选题。作为导师,要让所指导的研究生认识到,完成学位论文的目的和意义是探究学术问题,而绝非拼凑文字来完成任务。 展开更多
关键词 研究生指导教师 “指”与“导” 学位论文 问题意识
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研究生教育质量措施浅议
3
作者 张婉茹 《高等建筑教育》 1987年第4期61-64,共4页
研究生教育是我国高等教育的最高层次,担负着为国家培养高级专门人才的任务。研究生质量是研究生教育的生命线。1978年恢复研究生招生以来,国家对研究生教育质量一直十分重视,提出了一系列设想、办法和要求,取得了一定成效。但是,由于... 研究生教育是我国高等教育的最高层次,担负着为国家培养高级专门人才的任务。研究生质量是研究生教育的生命线。1978年恢复研究生招生以来,国家对研究生教育质量一直十分重视,提出了一系列设想、办法和要求,取得了一定成效。但是,由于种种原因,目前对于国家为提高研究生教育质量所制定的措施,执行得并不都很得力。有些规定至今仍停留在口头上,或者仅流于形式。 展开更多
关键词 研究生教育质量 研究生质量 在职人员 研究生指导教师 研究生入学考试 招生单位 招生计划 日常思想政治 研究生素质 教育发展问题
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印兴耀教授简介
4
《中国石油大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第4期F0002-F0002,共1页
印兴耀,男,1962年11月生,浙江奉化人,教授,博士生导师。1982年毕业于华东石油学院物探专业;1989年毕业于兰州大学,获无线电物理与无线电电子学硕士学位;1998年毕业于中国科学院地球物理研究所,获固体地球物理学博士学位;1998年晋升教授;... 印兴耀,男,1962年11月生,浙江奉化人,教授,博士生导师。1982年毕业于华东石油学院物探专业;1989年毕业于兰州大学,获无线电物理与无线电电子学硕士学位;1998年毕业于中国科学院地球物理研究所,获固体地球物理学博士学位;1998年晋升教授;2000年聘为博士生导师。2002年11月至2013年4月担任中国石油大学(华东)地球科学与技术学院(地球资源与信息学院)院长。先后荣获“全国模范教师”“全国优秀教师”“山东高校十大优秀教师”“山东省优秀研究生指导教师”“山东省教育国际交流与合作先进个人”等荣誉称号,享受国务院政府特殊津贴。 展开更多
关键词 荣誉称号 固体地球物理学 中国科学院 无线电物理 研究生指导教师 博士学位 硕士学位 华东石油学院
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认清形势 加快毕业生分配改革步伐——建设部直属高等院校毕业生思想动态调查及分析
5
作者 韩爱兴 《高等建筑教育》 1988年第1期53-56,共4页
为了把1988年部属高等院校毕业生分配计划编制得更加合理,更加切合实际,把我部属院校有限的毕业生资源安排到城乡建设最急需、最能发挥作用的岗位上,做好1988年我部的毕业生分配工作,我们于1987年11月18日至12月5日去毕业生人数、专业... 为了把1988年部属高等院校毕业生分配计划编制得更加合理,更加切合实际,把我部属院校有限的毕业生资源安排到城乡建设最急需、最能发挥作用的岗位上,做好1988年我部的毕业生分配工作,我们于1987年11月18日至12月5日去毕业生人数、专业、层次较多的重庆建工学院和去年进行毕业生分配改革试点的武汉城建学院,对各类毕业生的思想状况进行调研。通过召开座谈会等形式,先后听取了150名毕业生。 展开更多
关键词 毕业生分配 毕业生思想 研究生指导教师 部属院校 建工学院 用人单位 供需见面 动态调查 计划编制 毕业分配
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曲大义博士简介
6
《青岛理工大学学报》 CAS 2021年第4期I0004-I0004,共1页
曲大义,男,中共党员,工学博士(后),三级教授,博士生导师,礼贤学者,青岛理工大学校学术委员会委员,交通运输工程学科带头人,智能车路协同与安全控制学术带头人,山东省优秀研究生指导教师,中国智能交通标准化委员会委员。长期致力于智能... 曲大义,男,中共党员,工学博士(后),三级教授,博士生导师,礼贤学者,青岛理工大学校学术委员会委员,交通运输工程学科带头人,智能车路协同与安全控制学术带头人,山东省优秀研究生指导教师,中国智能交通标准化委员会委员。长期致力于智能网联交通与车路协同控制优化的学术研究,提出了智能网联混合交通流的分子动力学理论;基于分子动力学的人机混驾交通行为建模;基于交通波理论的车路协同控制方法;面向车路协同的交通系统运行机制及建模方法。相关研究成果成功服务于“北京奥运交通组织”“胶东国际机场交通有序运行”“胶州湾大桥和胶州湾隧道的安全保障”等智能交通工程项目,取得了良好的经济社会效益。 展开更多
关键词 学术带头人 研究生指导教师 中共党员 校学术委员会 国际机场 工学博士 行为建模 分子动力学
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袁世硕……
7
《蒲松龄研究》 1992年第3期127-127,共1页
袁世硕 1929年11月19日生 于山东兖州。1953年7月山东大学中文系毕业,留校任教,历助教、讲师、副教授,1983年晋升教授,1986年国务院学位委员会确定为文学博士研究生指导教师。兼职有山东大学哲学社会科学版学报编辑委员会主任委员、
关键词 山东大学中文系 袁世硕 文学博士 大学哲学 研究生指导教师 山东兖州 中国作家协会 学报编辑 日生 郭勋
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山东交通学院衣丰艳科研成果介绍
8
《山东交通学院学报》 CAS 2023年第1期F0002-F0002,共1页
衣丰艳,女,工学博士,二级教授,硕士研究生导师,享受国务院政府特殊津贴,是山东省有突出贡献的中青年专家、山东省优秀研究生指导教师、齐鲁巾帼科技创新之星、济南专业技术拔尖人才,国家自然科学基金和长江学者的通讯评审专家,也是国家... 衣丰艳,女,工学博士,二级教授,硕士研究生导师,享受国务院政府特殊津贴,是山东省有突出贡献的中青年专家、山东省优秀研究生指导教师、齐鲁巾帼科技创新之星、济南专业技术拔尖人才,国家自然科学基金和长江学者的通讯评审专家,也是国家重点研发计划项目和国家科技奖励的评审专家、中国自动化学会专家库专家、中国自动化学会车辆控制与智能化专业委员会委员、交通运输部交通行业重点实验室学术带头人。 展开更多
关键词 学术带头人 中国自动化学会 国家自然科学基金 科研成果 国家科技奖励 研究生指导教师 国家重点研发计划 车辆控制
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江苏省扬州市新华中学 蒋选荣
9
《江苏教育》 2019年第83期3-3,F0004,共2页
蒋选荣,江苏省扬州市新华中学教师,正高级教师,江苏省特级教师,"江苏人民教育家培养工程"培养对象,扬州大学特聘教授、硕士研究生指导教师,扬州市有突出贡献的中青年专家,曾两次获得江苏省基础教育教学成果奖一等奖。
关键词 教学成果奖 人民教育家 省特级教师 中学教师 基础教育 培养对象 研究生指导教师 江苏省扬州市
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封面人物
10
《教师》 2022年第31期M0001-M0001,共1页
喻志军,中共党员,正高级教师。现任湖南湘江新区湖南师范大学附属滨江学校校长,湖南师范大学硕士研究生指导教师。曾获湖南湘江新区品牌办学突出贡献奖、省级骨干教师、常德市优秀青年教师等荣誉。注重学校品牌建设和教学实践研究,主持... 喻志军,中共党员,正高级教师。现任湖南湘江新区湖南师范大学附属滨江学校校长,湖南师范大学硕士研究生指导教师。曾获湖南湘江新区品牌办学突出贡献奖、省级骨干教师、常德市优秀青年教师等荣誉。注重学校品牌建设和教学实践研究,主持长沙市“十四五”规划重点资助课题“基于问题导向的生长性教学实践研究”等,主持的《践行社会主义核心价值观坚持“家”文化教育》德育工作案例被评为全国中小学德育工作优秀案例。 展开更多
关键词 中小学德育工作 优秀青年教师 省级骨干教师 资助课题 研究生指导教师 教学实践研究 中共党员 问题导向
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