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家庭第一代大学生的读研经历研究
被引量：
7
1
作者
徐伟琴
岑逾豪
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2022年第1期13-21,共9页
本研究基于一所研究型大学2020届硕士毕业生的就学体验数据,全面比较了家庭第一代与非第一代大学生的硕士入学背景、过程与收获。结果发现:第一代大学生的硕士入学背景较非第一代大学生而言存在明显劣势;进入硕士教育阶段后,相对匮乏的...
本研究基于一所研究型大学2020届硕士毕业生的就学体验数据,全面比较了家庭第一代与非第一代大学生的硕士入学背景、过程与收获。结果发现:第一代大学生的硕士入学背景较非第一代大学生而言存在明显劣势;进入硕士教育阶段后,相对匮乏的家庭文化资本未给第一代大学生参与本土及本土国际化教育活动带来明显阻碍,但他们在海外学习等家庭资源驱动型活动上的参与度显著低于非第一代大学生。硕士毕业之际,两类学生的课程收获、科研收获、深造机会及工作-专业匹配度趋同,但家庭第一代大学生在全球胜任力和一线城市就业机会方面仍处于不利地位。
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关键词
家庭第一代大学生
学生参与
研究生就学体验
学业收获
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职称材料
题名
家庭第一代大学生的读研经历研究
被引量：
7
1
作者
徐伟琴
岑逾豪
机构
上海交通大学教育学院
出处
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2022年第1期13-21,共9页
文摘
本研究基于一所研究型大学2020届硕士毕业生的就学体验数据,全面比较了家庭第一代与非第一代大学生的硕士入学背景、过程与收获。结果发现:第一代大学生的硕士入学背景较非第一代大学生而言存在明显劣势;进入硕士教育阶段后,相对匮乏的家庭文化资本未给第一代大学生参与本土及本土国际化教育活动带来明显阻碍,但他们在海外学习等家庭资源驱动型活动上的参与度显著低于非第一代大学生。硕士毕业之际,两类学生的课程收获、科研收获、深造机会及工作-专业匹配度趋同,但家庭第一代大学生在全球胜任力和一线城市就业机会方面仍处于不利地位。
关键词
家庭第一代大学生
学生参与
研究生就学体验
学业收获
Keywords
first-generation college students
student engagement
graduate experiences
academic achievement
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
家庭第一代大学生的读研经历研究
徐伟琴
岑逾豪
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2022
7
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