“双外”教学法对高校研究生外语教学改革的启示 被引量：10

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作者 胡庚申 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1997年第6期20-23,共4页

本文结合十余年来运用“双外”教学法组织外语教学的实践，提出了对研究生外语教学改革的若干思考和建议：（１）指导思想上，从继续语言能力的教学向突出国际交流能力的培养转变；（２）教学内容上，从一般日常交际层次向专业学术交流... 本文结合十余年来运用“双外”教学法组织外语教学的实践，提出了对研究生外语教学改革的若干思考和建议：（１）指导思想上，从继续语言能力的教学向突出国际交流能力的培养转变；（２）教学内容上，从一般日常交际层次向专业学术交流层次转变；（３）教材编写上，从按语言教学要求以单项技能为线索，向按交流场合需要以综合语用技能为线索转变；（４）教学方法上，从以课堂讲授为主向以课堂讲授与现场模拟相结合转变；（５）师资培训上，从整体提高语言教学能力向侧重强化交流教学能力转变；（６）考核测试上，从“面向语言”的考试向“面向交流”的考核转变。本文还提供了运用“双外” 展开更多

关键词 研究生外语教学 教学法 国际交流 高校研究生 改革的启示 语言教学 教学内容 实际交流 语用技能 课堂讲授

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Blended Learning与研究生外语教学 被引量：2

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作者 耿静先 《成人教育》 北大核心 2011年第2期118-119,共2页

Blended Learning(混合式学习)的精髓是把传统课堂教学和多媒体网络教学的优势结合起来。在研究生外语教学中应用Blended Learning理论,就要求在课程设置、教学模式、教学方法和教学评估等方面,把不同的教学要素适时、适地的混合起来,... Blended Learning(混合式学习)的精髓是把传统课堂教学和多媒体网络教学的优势结合起来。在研究生外语教学中应用Blended Learning理论,就要求在课程设置、教学模式、教学方法和教学评估等方面,把不同的教学要素适时、适地的混合起来,以达到最佳教学效果。 展开更多

关键词 BLENDED LEARNING 研究生外语教学 运用

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应用多媒体CAI提高研究生外语教学效率 被引量：2

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作者 邹昌工 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1998年第3期44-46,共3页

本文阐述了传统外语教学方式的局限性和计算机辅助教学（ＣＡＩ）所具有的许多优点，具体论述实现多媒体ＣＡＩ的优势及理论依据，介绍了多媒体ＣＡＩ在南京林业大学的应用与开发，并指出：研究生外语教学要上一个台阶，要提高质量，要... 本文阐述了传统外语教学方式的局限性和计算机辅助教学（ＣＡＩ）所具有的许多优点，具体论述实现多媒体ＣＡＩ的优势及理论依据，介绍了多媒体ＣＡＩ在南京林业大学的应用与开发，并指出：研究生外语教学要上一个台阶，要提高质量，要提高效率。 展开更多

关键词 研究生外语教学 多媒体CAI 传统外语教学 语言习得 计算机辅助教学 写作系统 多媒体技术 课件 虚拟实景 超媒体结构

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全国理工科院校研究生外语教学研究会1990年度年会在空军导弹学院举行

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作者 武正彪 《学位与研究生教育》 CSSCI 1991年第1期31-31,共1页

全国理工科院校研究生外语教学研究会1990年度年会于10月16日至19日在空军导弹学院举行,来自军内外57所院校的75位代表欢聚一堂,认真回顾了1983年以来我国研究生外语教学的改革历程,并对进一步改革研究生外语教学提出了许多可行的意见... 全国理工科院校研究生外语教学研究会1990年度年会于10月16日至19日在空军导弹学院举行,来自军内外57所院校的75位代表欢聚一堂,认真回顾了1983年以来我国研究生外语教学的改革历程,并对进一步改革研究生外语教学提出了许多可行的意见和建议。恢复招收研究生的12年来,在“三个面向”精神的指引下,我国研究生外语教学取得了显著的。 展开更多

关键词 研究生外语教学 理工科院校 导弹学 硕士研究生 改革历程 年会 空军 教学要求 回顾 年度

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硕士研究生外语教学课程改革初探

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《学位与研究生教育》 1985年第4期50-52,共3页

我校研究生外语教学曾经走过一段弯路。过去的主要教训是:教材起点低,实践要求低,一揽子教学,重点不突出,忽视听、说、写、译的训练。自一九八三年新学年开始,我们在研究生部的领导下,采取坚决措施进行改革。经过两年坚持不懈的努力,初... 我校研究生外语教学曾经走过一段弯路。过去的主要教训是:教材起点低,实践要求低,一揽子教学,重点不突出,忽视听、说、写、译的训练。自一九八三年新学年开始,我们在研究生部的领导下,采取坚决措施进行改革。经过两年坚持不懈的努力,初步形成外语教学课程改革的体制,确定了以语言知识和技能的实践训练为主,加强说和写的训练的教学模式。 展开更多

关键词 硕士研究生 研究生外语教学 训练重点 实践要求 课程改革 实践训练 主要教训 初步形成 教学模式 引导学生

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研究生外语教学应博采各流派之长

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作者 张汝康 《学位与研究生教育》 1987年第2期36-38,共3页

教学方法的选择应考虑两个方面:一是它应受到教学要求、教学内容和教学对象所制约;二是应该想到任何一种教学方法都不是至善至美的。因此,在决定采用什么教学方法的时候,必须客观地分析各流派的优缺点,博采各教学法流派之长,并运用到自... 教学方法的选择应考虑两个方面:一是它应受到教学要求、教学内容和教学对象所制约;二是应该想到任何一种教学方法都不是至善至美的。因此,在决定采用什么教学方法的时候,必须客观地分析各流派的优缺点,博采各教学法流派之长,并运用到自己的教学中去。研究生的外语教学也是如此。下面我们来分析一下外语教学法几个主要流派的优缺点,并谈谈自己的教学看法。 展开更多

关键词 教学方法 研究生外语教学 研究生教学 博采 教学内容 外语教学法 电化教学设备 培养学生 教学手段 理工科研究生

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研究生英语教学大纲的制定及其他

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作者 于振中 《学位与研究生教育》 CSSCI 1989年第3期37-39,共3页

一、制定研究生英语教学大纲的两种不同意见语言教学,过去几十年来人们最为关心的是教学法的问题,也就是如何教的问题。近十几年来,人们不仅关心如何教,也关心教什么的问题。自从1985年原教育部主持制定大学的功能大纲(理工科)及综合大... 一、制定研究生英语教学大纲的两种不同意见语言教学,过去几十年来人们最为关心的是教学法的问题,也就是如何教的问题。近十几年来,人们不仅关心如何教,也关心教什么的问题。自从1985年原教育部主持制定大学的功能大纲(理工科)及综合大纲(文理科)后,从事研究生外语教学的教师们更为关心研究生外语教学大纲如何制定的问题。对如何制定研究生英语教学大纲,大体上有两种意见。一种意见是大学、研究生一贯制。有了大学的英语教学大纲,研究生的英语教学在五、六级的基础上再搞七、八级就可以了,也就是说研究生的英语教学应“纳入”或“衔接”大学英语教学大纲成为一条龙式的外语教学体系。另一种意见是研究生外语教学与大学本科外语教学有很大的不同,研究生英语教学应该有自己的教学大纲。 展开更多

关键词 外语教学大纲 教学法 教学体系 硕士研究生 大学英语教学大纲 研究生英语教学 研究生外语教学 教学手段 制定大纲 教学方法

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博士研究生英语“听能”教学探讨

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作者 胡爱玲 《学位与研究生教育》 1986年第3期51-53,共3页

上海交通大学从1984年以来为博士研究生开设第一外国语———英语课。它是硕土研究生外语教学的继续和提高。根据原教育部“研究生外国语学习和考试的规定”,我们在执行硕士研究生培养目标时把掌握各项语言技能分为三个层次:较强的阅读... 上海交通大学从1984年以来为博士研究生开设第一外国语———英语课。它是硕土研究生外语教学的继续和提高。根据原教育部“研究生外国语学习和考试的规定”,我们在执行硕士研究生培养目标时把掌握各项语言技能分为三个层次:较强的阅读能力;一定的写作能力;初步的听说能力。在这个基础上,博士研究生第一外国语的培养目标除继续提高阅读能力外,我们认为重点应培养较强的写、听能力和一定的说的能力。英语教学的最终目的是为了使博士研究生具有以英语为工具。 展开更多

关键词 博士研究生 阅读能力 研究生培养目标 外国语 研究生外语教学 听能 三个层次 听力课 听说能力 英语教学

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研究生教育几个问题的管见

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作者 王兰英 《北京第二外国语学院学报》 1995年第3期90-92,共3页

研究生教育几个问题的管见王兰英改革开放，社会主义市场经济对人才素质提出了更高的要求，在思想品德方面不仅要求高层次人才热爱祖国、热爱党、有理想、有抱负，同时强调责任心强，具有社会主义条件下搞市场经济应有的道德品质；在科... 研究生教育几个问题的管见王兰英改革开放，社会主义市场经济对人才素质提出了更高的要求，在思想品德方面不仅要求高层次人才热爱祖国、热爱党、有理想、有抱负，同时强调责任心强，具有社会主义条件下搞市场经济应有的道德品质；在科学文化方面，不仅要求高层次人才有坚... 展开更多

关键词 研究生教育 研究生外语教学 几个问题 教材内容 课程教学法 高层次人才 外语技能 外语学习 教学实践 社会主义市场经济体制

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在复试中对考生加测外语的初步尝试

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作者 张维军 刘庆刚 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1998年第5期35-36,共2页

复试是研究生招生工作的一个重要环节。近几年，我校在复试过程中采取对考生加测外语的办法，收到了两种明显的效果：一是能够“去伪存真”，防止作弊考生混入研究生队伍中来，保证了研究生的招生质量；二是在考生初试之后到入学前的这... 复试是研究生招生工作的一个重要环节。近几年，我校在复试过程中采取对考生加测外语的办法，收到了两种明显的效果：一是能够“去伪存真”，防止作弊考生混入研究生队伍中来，保证了研究生的招生质量；二是在考生初试之后到入学前的这个“真空阶段”对考生实施考试，使学生再次“温故”、“知新”，有利于入学后的教学与学习。当然，对复试考生加测外语，只是严把复试关的一项措施。 展开更多

关键词 研究生招生 研究生外语教学 外语水平 招生质量 外语学习 统考 国家教委 教学与学习 弄虚作假者 专业课考试

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语篇教学 语言基础 专业阅读

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作者 夏定雄 《学位与研究生教育》 CSSCI 1991年第6期36-38,共3页

(一)语言基础与专业阅读1983年原教育部发布的“研究生外国语学习和考试的规定”中指出:“通过读、写、听、说四会训练进行教学,着重培养学生以阅读为主,正确理解、熟练运用外国语的实际能力”。根据我国当前研究生的实际情况,把培养阅... (一)语言基础与专业阅读1983年原教育部发布的“研究生外国语学习和考试的规定”中指出:“通过读、写、听、说四会训练进行教学,着重培养学生以阅读为主,正确理解、熟练运用外国语的实际能力”。根据我国当前研究生的实际情况,把培养阅读能力看作英语教学的首要目标是毫无疑义的。培养以阅读为主的外语能力的终极目标是获取专业所需要的信息。根据我国当前实际情况,获取专业信息的主要途径显然是通过阅读。 展开更多

关键词 语篇教学 语言基础 培养阅读能力 专业阅读 研究生外语教学 英语教学 专业外语 正确理解 阅读教学 科技外语

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消息几则

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《学位与研究生教育》 CSSCI 1994年第1期7-7,共1页

消息几则全国研究生教育和学位工作计算机管理协作组（简称研协组）第四次会议于１９９３年１１月６日至８日在桂林广一西师范大学召开。会议总结了研协组近两年在学术与信息交流、培训活动、研究与开发工作等方面所取得的成绩；ｉ｛论... 消息几则全国研究生教育和学位工作计算机管理协作组（简称研协组）第四次会议于１９９３年１１月６日至８日在桂林广一西师范大学召开。会议总结了研协组近两年在学术与信息交流、培训活动、研究与开发工作等方面所取得的成绩；ｉ｛论了拓宽视野、展宽研究范围，普及与提... 展开更多

关键词 学位与研究生教育 研究生教育工作 新大纲 研究生教育学 湖南省 学位授权点 计算机辅助管理 西南少数民族地区 研究生外语教学 研究生培养目标

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