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知识生产模式转型背景下研究生分类培养的四重逻辑: 1; 作者杨超胡云龙《黑龙江高教研究》北大核心 2025年第7期103-109,共7页; 研究生教育分类发展是研究生教育强国建设的内在要求。研究生教育本质是高深知识生产,知识生产模式转型过程中所体现的特点与研究生分类培养的目标、主体、内容、组织形式以及质量标准等具有相互契合性和内在耦合关系。在知识生产模式... 展开更多; 关键词知识生产模式转型研究生分类培养学术学位专业学位; 在线阅读下载PDF 职称材料

制浆造纸工程专业研究生分类培养模式下课程考核方式的改革与实践被引量：3: 2; 作者刘智慧龙晨晨 +1 位作者陈良哲唐文涛《印刷与数字媒体技术研究》 CAS 北大核心 2024年第3期183-189,共7页; 为适应社会对于印刷、包装及数字媒体人才的能力要求,深入推进研究生分类培养势在必行,而课程考核方式改革是落脚点和出发点之一。OBE理念重视对人才创新和应用能力的培养,然而在研究生课程中的应用较少。鉴于此,本文围绕学术型专业—... 展开更多; 关键词研究生分类培养 OBE 课程考核方式印刷包装; 在线阅读下载PDF 职称材料

新媒体与交互方向硕士研究生分类培养模式的探索: 3; 作者许甲子杨静《印刷与数字媒体技术研究》 CAS 北大核心 2024年第3期41-47,共7页; 研究生教育肩负着为国家培养高层次学术与应用型人才的崇高使命,学术型与专业型硕、博士的培养同等重要。在研究生分类培养的使命下,新媒体与交互方向的硕士层次人才培养需结合专业特点,构建立体的、复合的培养模式。本文通过分析新媒... 展开更多; 关键词新媒体与交互研究生分类培养人才培养培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于虚拟仿真平台的研究生分类实践教学改革探讨被引量：3: 4; 作者张婉刘江浩 +1 位作者廉玉生黄蓓青《印刷与数字媒体技术研究》 CAS 北大核心 2024年第3期97-102,共6页; 在新工科背景和研究生分类培养模式下,研究生的培养更加注重实践创新能力,并根据研究生分类进行差异化培养。为了解决目前印刷包装类研究生实践教学中遇到的设备体积大,工艺流程复杂等问题,引入虚拟仿真平台进行实践教学改革。本文依托... 展开更多; 关键词虚拟仿真平台研究生分类培养印刷包装实践教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名知识生产模式转型背景下研究生分类培养的四重逻辑: 1; 作者杨超胡云龙; 机构云南师范大学; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 2025年第7期103-109,共7页; 基金云南省哲学社会科学规划项目“云南专业学位研究生教育高质量发展的制度设计及其实践路径研究”(编号:YB2022048)。; 文摘研究生教育分类发展是研究生教育强国建设的内在要求。研究生教育本质是高深知识生产,知识生产模式转型过程中所体现的特点与研究生分类培养的目标、主体、内容、组织形式以及质量标准等具有相互契合性和内在耦合关系。在知识生产模式转型背景下,研究生分类培养在健全中国特色研究生教育体系、提升研究生综合素养和职业发展能力、推动产业升级和技术创新、满足社会公众高层次多样化教育需求等方面具有多重价值。面对知识生产模式转型,研究生分类培养仍面临同质化培养现象仍存、社会公众认识存在偏差、产学研协同机制不畅、治理体系不够完善等现实挑战。为此,应构建“定位明晰-课程优化-评价多样”一体衔接的分类培养体系,创建“理念指引-机制健全-能力提升”一体统筹的导师队伍分类建设范式,打造“目标明确-机制灵活-反馈科学”一体协同的育人模式,营造“机制联动-决策科学-资源优化”一体联动的分类治理环境。; 关键词知识生产模式转型研究生分类培养学术学位专业学位; Keywords transformation of knowledge production modes classified graduate education academic degree professional degree; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名制浆造纸工程专业研究生分类培养模式下课程考核方式的改革与实践被引量：3: 2; 作者刘智慧龙晨晨陈良哲唐文涛; 机构荆楚理工学院电子信息工程学院湖北工业大学材料与化学工程学院; 出处《印刷与数字媒体技术研究》 CAS 北大核心 2024年第3期183-189,共7页; 基金荆楚理工学院教育教学研究项目(No.JX2022-019) 荆楚理工学院科学研究项目(No.JYYB2402) 荆楚理工高等教育科学荆楚理工学院科学研究项目(No.GJZD2401)。; 文摘为适应社会对于印刷、包装及数字媒体人才的能力要求,深入推进研究生分类培养势在必行,而课程考核方式改革是落脚点和出发点之一。OBE理念重视对人才创新和应用能力的培养,然而在研究生课程中的应用较少。鉴于此,本文围绕学术型专业——制浆造纸工程研究生培养,将OBE理念引入“制浆造纸专业英语”课程考核中,将过程性评价和终结性考核有机结合,基于定性评价与定量评价对课程目标达成度进行分析。研究表明,OBE模式赋予了学生更大的自主性,增进学生对课程的认同感,同时激发其主观能动性,培养其创造力和协作能力,提升考试成绩和考核效果。本文为研究生分类培养模式下课程考核方式的改革提供一条可供借鉴的路径,有助于推动印刷、包装及数字媒体相关专业研究生分类培养模式的建设。; 关键词研究生分类培养 OBE 课程考核方式印刷包装; Keywords Classified training of graduate students OBE Course assessment method Printing and packaging; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学] TS8 [轻工技术与工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新媒体与交互方向硕士研究生分类培养模式的探索: 3; 作者许甲子杨静; 机构大连工业大学艺术设计学院扬州大学美术与设计学院; 出处《印刷与数字媒体技术研究》 CAS 北大核心 2024年第3期41-47,共7页; 基金 2022年度大连医科大学教学改革研究项目(No.DYLX22046) 辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题(No.JG22DB211) 辽宁省属本科高校基本科研业务费专项资金资助(No.LJBKY2024034)。; 文摘研究生教育肩负着为国家培养高层次学术与应用型人才的崇高使命,学术型与专业型硕、博士的培养同等重要。在研究生分类培养的使命下,新媒体与交互方向的硕士层次人才培养需结合专业特点,构建立体的、复合的培养模式。本文通过分析新媒体与交互方向的研究生培养模式的现状及存在的问题,论述研究生分类培养下的人才培养模式改革,从培养理念、培养过程、数字化教育转型、导师队伍建设等几方面,探索专业人才分类培养的策略,以期跟随新时代我国新质生产力的加快发展要求,构建相应的培养路径。; 关键词新媒体与交互研究生分类培养人才培养培养模式; Keywords New media and interaction Classified training of graduate students Talent training Training mode; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学] J01 [艺术—艺术理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于虚拟仿真平台的研究生分类实践教学改革探讨被引量：3: 4; 作者张婉刘江浩廉玉生黄蓓青; 机构北京印刷学院印刷与包装工程学院; 出处《印刷与数字媒体技术研究》 CAS 北大核心 2024年第3期97-102,共6页; 基金北京印刷学院校级教学改革与课程建设重点项目——印刷工程教育专业认证中复杂工程问题的探讨与教学改革(No.22150124059)。; 文摘在新工科背景和研究生分类培养模式下,研究生的培养更加注重实践创新能力,并根据研究生分类进行差异化培养。为了解决目前印刷包装类研究生实践教学中遇到的设备体积大,工艺流程复杂等问题,引入虚拟仿真平台进行实践教学改革。本文依托虚拟仿真平台,阐述了研究生分类实践教学改革的实施策略、成效与未来的努力措施。虚拟仿真平台搭建了闭环实践教学环节,解决了教师在实践教学中印刷包装类设备和工艺展示困难的问题,帮助研究生快速学习实操内容,提高专硕解决复杂工程问题能力,有利于学硕进行相关科研工作开展,再通过虚实结合过程可有效提高研究生实践教学质量。; 关键词虚拟仿真平台研究生分类培养印刷包装实践教学; Keywords Virtual simulation platform Classified training of graduate students Printing and packaging Practical teaching; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学] TS8 [轻工技术与工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	知识生产模式转型背景下研究生分类培养的四重逻辑	杨超胡云龙	《黑龙江高教研究》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	制浆造纸工程专业研究生分类培养模式下课程考核方式的改革与实践	刘智慧龙晨晨陈良哲唐文涛	《印刷与数字媒体技术研究》 CAS 北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	新媒体与交互方向硕士研究生分类培养模式的探索	许甲子杨静	《印刷与数字媒体技术研究》 CAS 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于虚拟仿真平台的研究生分类实践教学改革探讨	张婉刘江浩廉玉生黄蓓青	《印刷与数字媒体技术研究》 CAS 北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料