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研究生专业课“个性化”案例教学尝试
被引量：
4
1
作者
樊军
陈启飞
梁进军
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期156-159,共4页
研究生专业课程教学是研究生培养的关键环节。以《交通规划模型与方法》研究生专业课程教学为试点,针对来自不同专业的学生,强调案例教学,进行个性化的专业课程教学探讨。采用深度挖掘模式实施教学互动,从知识、科学、艺术、哲学的层面...
研究生专业课程教学是研究生培养的关键环节。以《交通规划模型与方法》研究生专业课程教学为试点,针对来自不同专业的学生,强调案例教学,进行个性化的专业课程教学探讨。采用深度挖掘模式实施教学互动,从知识、科学、艺术、哲学的层面剖析案例,提高课堂教学质量,有利于学生均衡发展。
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关键词
案例
教学
个性化
研究生专业课程教学
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职称材料
题名
研究生专业课“个性化”案例教学尝试
被引量：
4
1
作者
樊军
陈启飞
梁进军
机构
解放军理工大学工程兵工程学院
出处
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期156-159,共4页
文摘
研究生专业课程教学是研究生培养的关键环节。以《交通规划模型与方法》研究生专业课程教学为试点,针对来自不同专业的学生,强调案例教学,进行个性化的专业课程教学探讨。采用深度挖掘模式实施教学互动,从知识、科学、艺术、哲学的层面剖析案例,提高课堂教学质量,有利于学生均衡发展。
关键词
案例
教学
个性化
研究生专业课程教学
Keywords
case study teaching
characteristic
postgraduate specialized courses
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
研究生专业课“个性化”案例教学尝试
樊军
陈启飞
梁进军
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2009
4
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