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研究生专业课程“研究性课堂”教学机制探析
被引量：
23
1
作者
杨文正
刘敏昆
《研究生教育研究》
CSSCI
2016年第2期53-58,74,共7页
针对研究生专业课程教学中"研究性"缺失的问题,从培养目标、教师、研究生、教学评价和教学管理等方面剖析其成因,提出构建"研究性课堂"是强化研究生专业课程教学"研究性"的有效途径。阐述了"研究性...
针对研究生专业课程教学中"研究性"缺失的问题,从培养目标、教师、研究生、教学评价和教学管理等方面剖析其成因,提出构建"研究性课堂"是强化研究生专业课程教学"研究性"的有效途径。阐述了"研究性课堂"的内涵及其承载的使命,提炼出"研究性课堂"的关键构成要素,基于系统论的视角构建研究生专业课程"研究性课堂"教学机制,从内部结构和外部反馈系统提出保障"研究性课堂"教学机制顺畅运行的有效措施。
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关键词
研究生专业课程
研究
性课堂
教学机制
系统论
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职称材料
以中国式现代化为引领的研究生课程思政路径探索——以食品加工与贮运专题课程为例
2
作者
郭红莲
陈君然
朱恩龙
《安徽农业科学》
2025年第12期264-266,274,共4页
中国式现代化理论的提出为我国研究生培养质量和思政教育指明了方向,对落实立德树人教育根本目标提出了新要求。立足新时代新征程,研究生专业课程思政建设必须与时俱进,充分适应中国式现代化的战略部署,更好地服务于新时期实现中国式现...
中国式现代化理论的提出为我国研究生培养质量和思政教育指明了方向,对落实立德树人教育根本目标提出了新要求。立足新时代新征程,研究生专业课程思政建设必须与时俱进,充分适应中国式现代化的战略部署,更好地服务于新时期实现中国式现代化道路的战略目标。以食品加工与贮运专题课程为例,从专业课程思政体系建设、教师思政能力提升及思政方案落实等角度探索以中国式现代化战略为引领的研究生课程思政建设新路径,扎实推进专业知识传授与思想教育协同发展,努力培养更多能够担当民族复兴时代重任的高质量人才。
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关键词
中国式现代化
研究生专业课程
育人体系
课程
思政
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职称材料
研究生专业课“个性化”案例教学尝试
被引量：
4
3
作者
樊军
陈启飞
梁进军
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期156-159,共4页
研究生专业课程教学是研究生培养的关键环节。以《交通规划模型与方法》研究生专业课程教学为试点,针对来自不同专业的学生,强调案例教学,进行个性化的专业课程教学探讨。采用深度挖掘模式实施教学互动,从知识、科学、艺术、哲学的层面...
研究生专业课程教学是研究生培养的关键环节。以《交通规划模型与方法》研究生专业课程教学为试点,针对来自不同专业的学生,强调案例教学,进行个性化的专业课程教学探讨。采用深度挖掘模式实施教学互动,从知识、科学、艺术、哲学的层面剖析案例,提高课堂教学质量,有利于学生均衡发展。
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关键词
案例教学
个性化
研究生专业课程
教学
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职称材料
题名
研究生专业课程“研究性课堂”教学机制探析
被引量：
23
1
作者
杨文正
刘敏昆
机构
云南师范大学信息学院
出处
《研究生教育研究》
CSSCI
2016年第2期53-58,74,共7页
基金
云南师范大学研究生教育教学改革项目"研究生专业课程‘研究性课堂’构建与教学实践研究"(项目编号:YJG2015-E06)
文摘
针对研究生专业课程教学中"研究性"缺失的问题,从培养目标、教师、研究生、教学评价和教学管理等方面剖析其成因,提出构建"研究性课堂"是强化研究生专业课程教学"研究性"的有效途径。阐述了"研究性课堂"的内涵及其承载的使命,提炼出"研究性课堂"的关键构成要素,基于系统论的视角构建研究生专业课程"研究性课堂"教学机制,从内部结构和外部反馈系统提出保障"研究性课堂"教学机制顺畅运行的有效措施。
关键词
研究生专业课程
研究
性课堂
教学机制
系统论
Keywords
specialized postgraduate course
classroom teaching with research
teaching mechanism
system theory
分类号
G643.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
以中国式现代化为引领的研究生课程思政路径探索——以食品加工与贮运专题课程为例
2
作者
郭红莲
陈君然
朱恩龙
机构
天津科技大学
出处
《安徽农业科学》
2025年第12期264-266,274,共4页
基金
全国农业专业学位研究生课题立项项目(2021-NYYB-47)
天津科技大学2021年研究生教育改革项目。
文摘
中国式现代化理论的提出为我国研究生培养质量和思政教育指明了方向,对落实立德树人教育根本目标提出了新要求。立足新时代新征程,研究生专业课程思政建设必须与时俱进,充分适应中国式现代化的战略部署,更好地服务于新时期实现中国式现代化道路的战略目标。以食品加工与贮运专题课程为例,从专业课程思政体系建设、教师思政能力提升及思政方案落实等角度探索以中国式现代化战略为引领的研究生课程思政建设新路径,扎实推进专业知识传授与思想教育协同发展,努力培养更多能够担当民族复兴时代重任的高质量人才。
关键词
中国式现代化
研究生专业课程
育人体系
课程
思政
Keywords
Chinese modernization
Postgraduates major education
Talent cultivation system
Ideological and polictical education for postgraduates
分类号
S-01 [农业科学]
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职称材料
题名
研究生专业课“个性化”案例教学尝试
被引量：
4
3
作者
樊军
陈启飞
梁进军
机构
解放军理工大学工程兵工程学院
出处
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期156-159,共4页
文摘
研究生专业课程教学是研究生培养的关键环节。以《交通规划模型与方法》研究生专业课程教学为试点,针对来自不同专业的学生,强调案例教学,进行个性化的专业课程教学探讨。采用深度挖掘模式实施教学互动,从知识、科学、艺术、哲学的层面剖析案例,提高课堂教学质量,有利于学生均衡发展。
关键词
案例教学
个性化
研究生专业课程
教学
Keywords
case study teaching
characteristic
postgraduate specialized courses
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
研究生专业课程“研究性课堂”教学机制探析
杨文正
刘敏昆
《研究生教育研究》
CSSCI
2016
23
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
以中国式现代化为引领的研究生课程思政路径探索——以食品加工与贮运专题课程为例
郭红莲
陈君然
朱恩龙
《安徽农业科学》
2025
0
在线阅读
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职称材料
3
研究生专业课“个性化”案例教学尝试
樊军
陈启飞
梁进军
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2009
4
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职称材料
已选择
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