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研究教学型大学文献资源需求与建设探讨——广西大学研究生学位论文引文调查与分析 被引量：11
1
作者 孙逸玲 莫霄 《现代情报》 2009年第2期40-44,共5页
本文利用文献计量学的方法,对1996-2007年广西大学文、理、工、农有代表性的4个学科研究生学位论文引文进行数据统计与分析,为研究教学型大学的文献资源建设提供参考依据。
关键词 学位论文 引文分析 文献需求 研究教学型大学
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研究教学型模式下的品牌专业建设战略 被引量：7
2
作者 吴倩 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2005年第6期91-92,共2页
本文对品牌专业建设过程中应加强建设的一些问题进行了探讨,旨在通过品牌专业建设来带动全校专业建设水平的整体提高,从而有利于研究创新型人才、应用型人才的培养。
关键词 研究教学型 品牌专业建设战略 应用型人才 研究创新型人才
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探讨高水平研究教学型大学图书馆的服务对策
3
作者 刘敏 《现代情报》 2009年第11期99-101,共3页
文章从研究教学型大学的概念和特质出发,分析了高水平研究教学型大学对图书馆文献信息服务的要求,指出了目前图书馆建设和服务水平与研究教学型大学需求的差距,探讨了建设高水平研究教学型大学图书馆文献信息服务的对策。
关键词 研究教学型大学 图书馆建设 文献信息服务
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高校“教学型研究”及其超越 被引量：5
4
作者 刘振天 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2014年第6期51-57,共7页
教学型研究是对关于某一形态学术研究的归纳和概括。这类研究的共同特点是受教学逻辑、教学化思维方式以及教学过程表达等深刻影响,其研究结构及结果表达呈现教学化或教材化倾向。导致教学型研究的原因,主要有学校教科书中心的传统定势... 教学型研究是对关于某一形态学术研究的归纳和概括。这类研究的共同特点是受教学逻辑、教学化思维方式以及教学过程表达等深刻影响,其研究结构及结果表达呈现教学化或教材化倾向。导致教学型研究的原因,主要有学校教科书中心的传统定势、客观知识差距、文化体制和学术评价制度等。教学型研究既有长处,更有缺欠。高校要实现学术创新与超越,必须突破现行教学型研究的局限。 展开更多
关键词 教学型研究 教材化 教科书化 知识差距 学术体制 学术创新
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教学与研究共生型大学教师文化探析 被引量：3
5
作者 李燕 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第3期8-11,共4页
教学与研究共生是当代大学教师文化的建构取向。作为一种取向,教学与研究共生型大学教师文化以其独有的内涵促进教师文化自身的和谐、大学教育目标的实现、大学的转型与发展以及教师专业发展;应从大学精神的涵育、教学与研究共生激励与... 教学与研究共生是当代大学教师文化的建构取向。作为一种取向,教学与研究共生型大学教师文化以其独有的内涵促进教师文化自身的和谐、大学教育目标的实现、大学的转型与发展以及教师专业发展;应从大学精神的涵育、教学与研究共生激励与评价制度的确立、课程教学与课题研究共生团队的建设以及教师教学与研究观念的共生来进行建构。 展开更多
关键词 教师文化 教学与研究共生型教师文化 高水平大学
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引入研究性教学理念 着力提高教学质量 被引量：18
6
作者 行龙 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第10期23-25,共3页
为了顺应高等教育发展的新趋势，山西大学提出了“积极引入研究性教学理念，着力培养学生的创新精神与实践能力”的工作思路，并通过科学实施三学期教学制度和大力开展重点建设等措施，全面深化教学改革，不断提高教学质量，积极建设研... 为了顺应高等教育发展的新趋势，山西大学提出了“积极引入研究性教学理念，着力培养学生的创新精神与实践能力”的工作思路，并通过科学实施三学期教学制度和大力开展重点建设等措施，全面深化教学改革，不断提高教学质量，积极建设研究教学型大学。 展开更多
关键词 研究性 教学理念 三学期制 研究教学型大学
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论教学型高校转向综合型高校中大型仪器实验平台的作用 被引量：4
7
作者 郭玲 周鑫 +4 位作者 浦涛 张平 范娟 杨远征 徐学红 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第8期262-265,共4页
为适应高速发展的社会对高校的要求,保持并加强竞争优势、提高办学水平和提升自主创新能力,早在2005年,师范院校就已经逐渐开始了从教学型大学向教学科研综合型大学转变的探索。在转型过程中,大型仪器平台或中心实验室在提高本科生、硕... 为适应高速发展的社会对高校的要求,保持并加强竞争优势、提高办学水平和提升自主创新能力,早在2005年,师范院校就已经逐渐开始了从教学型大学向教学科研综合型大学转变的探索。在转型过程中,大型仪器平台或中心实验室在提高本科生、硕士及博士研究生创新能力方面发挥着极其关键的作用,如何加强构建大型仪器实验平台以及发挥其多功能的作用;讨论了构建及升级大型仪器平台的必要性和现存的弊病,并就在转型期如何发挥大型仪器实验平台的作用阐述了我们的思考;提出为使师范院校达到我国大学综合能力在提升国家创新体系水平中应有的作用。 展开更多
关键词 教学型向教学研究型高校转型 大型仪器实验平台 必要性 多功能性
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学生自主管理实验教学探究 被引量：26
8
作者 林根金 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第8期148-150,共3页
学生自主管理实验室全天候开放的实验教学,是一种针对当前教育改革的需要和高质量培养学生实验素质而提出的新型实验教学形式。与传统实验教学形式相比,解决了存在的众多弊端,顺应了教育改革与发展的要求。同时,提出了学生自主管理实战... 学生自主管理实验室全天候开放的实验教学,是一种针对当前教育改革的需要和高质量培养学生实验素质而提出的新型实验教学形式。与传统实验教学形式相比,解决了存在的众多弊端,顺应了教育改革与发展的要求。同时,提出了学生自主管理实战型研究能力培养方案。 展开更多
关键词 实战型研究教学 传统实验教学 开放研究性教学
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坚持科学发展观,建设和谐大学
9
作者 张先亮 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第3期23-26,共4页
高等教育的改革和发展已进入一个关键时期,要实现新的持续跨越式发展,必须以科学的发展观为指导,建设和谐大学。要办好新疆大学,就必须坚持科学发展观,以创新求发展,以稳定促进和谐,坚持以人为本,全面协调可持续发展。
关键词 科学发展观 和谐大学 新疆大学 以人为本 可持续发展 研究教学型大学 人才培养模式
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北京工业大学
10
《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第10期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页
北京工业大学创建于1960年，是一所以工科为主，理、工、经、管、文、法、艺术相结合的多科性研究教学型大学，是北京市唯一一所进入国家“211工程”重点建设的市属大学。1981年成为全国第一批硕士学位授予单位，1985年成为博士学位授... 北京工业大学创建于1960年，是一所以工科为主，理、工、经、管、文、法、艺术相结合的多科性研究教学型大学，是北京市唯一一所进入国家“211工程”重点建设的市属大学。1981年成为全国第一批硕士学位授予单位，1985年成为博士学位授予单位。 展开更多
关键词 北京工业大学 研究教学型大学 “211工程” 学位授予 多科性 北京市 单位 工科
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