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题名以实践教学为切入点提高学生研究性学习能力
被引量：17
- 1
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作者
牟萍
丁杰雄
凌丹
郭连忠
杜丽
俸培福
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机构
电子科技大学机械电子工程学院
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出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2014年第4期157-159,共3页
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基金
电子科技大学教改项目(09XJY022)
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文摘
针对实践教学存在的问题,为提高本科生研究性学习能力,电子科技大学机械基础教学团队树立研究型教学理念,改革机械基础实践教学,构建从基础到拓展、再升华的多层次实验体系,渐进式培养学生的研究性学习能力,所培养学生受到用人单位的好评。
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关键词
实践教学
研究性学习能力
机械基础
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Keywords
practical teaching
research learning ability
mechanical basics
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名我国大学生研究性学习能力及其现状分析
被引量：17
- 2
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作者
王书
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机构
西南大学发展与教育心理学
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出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2006年第2期47-49,共3页
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关键词
研究性学习能力
大学生
学生自我意识
学习方法
差强人意
个性品质
教育模式
学校教育
教学角色
知识
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名从“反常”实验现象中培养学生的研究性学习能力
被引量：2
- 3
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作者
唐松林
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机构
甘孜藏族自治州康定中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2002年第7期10-11,共2页
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关键词
“反常”实验现象
研究性学习能力
中学
化学实验教学
能力培养
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名高考命题如何测试研究性学习的能力
被引量：1
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作者
王后雄
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机构
华中师范大学化学学院
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2003年第6期35-38,共4页
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关键词
高考
命题
研究性学习能力
测试
科学探究型试题
开放型试题
应用实践型试题
综合素质型试题
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分类号
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名创造融洽氛围 培养学生的提问能力
被引量：1
- 5
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作者
桑海锋
高艳英
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机构
山东省滨州职业学院
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出处
《职教论坛》
2004年第23期17-18,共2页
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文摘
学生提问水平的高低不仅反映出他们对知识理解的多少,也能反映出学生在学习过程中的主动和自觉程度.但是当前大多数学生的问题意识比较薄弱,表现在:一是不敢或不愿提出问题,二是不能或不善于提出问题.因此,在教育教学过程中必须创设良好的教育环境和氛围,精心设置问题情境,激发和培养学生提出问题的能力.……
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关键词
意识
提出问题
心理障碍
研究性学习能力
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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