研究性学习活动的教学设计模式研究 被引量：47

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作者 曾祥翊 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期81-88,共8页

教学设计是有效实施研究性学习活动的前提和关键,而面向研究性学习活动的教学设计理论的系统研究还比较薄弱。本研究试图突破现有教学设计理论的局限,构建一个能够充分发挥计算机网络技术的优势,促进研究性学习活动有效设计的教学设计... 教学设计是有效实施研究性学习活动的前提和关键,而面向研究性学习活动的教学设计理论的系统研究还比较薄弱。本研究试图突破现有教学设计理论的局限,构建一个能够充分发挥计算机网络技术的优势,促进研究性学习活动有效设计的教学设计模式。基于后现代主义哲学、新知识观和建构主义学习理论,本研究提出了12条研究性学习活动的教学设计原则,揭示了研究性学习活动设计的本质。依据活动理论,探讨了研究性学习活动系统的要素及其相互关系,提出了研究性学习活动系统要素关系模型。在此基础上,架构了研究性学习活动的教学设计模式(ILACD模式)。该模型具有以学生为中心、以活动为中心的特点,具有开放性。 展开更多

关键词 研究性学习活动 活动理论 教学设计原则 教学设计模式

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数学课堂教学中研究性学习活动的有效实施 被引量：5

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作者 陈唐明 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2010年第12期47-49,共3页

随着新课程改革的进一步推进,研究性学习已成为中小学课程改革的热点话题,亦成为许多学校探寻素质教育的一条行之有效的途径。然而在教学实践中如何具体实施是摆在我们面前的一个亟待思考、探索和实践的课题。

关键词 研究性学习活动 数学课堂教学 新课程改革 教学实践 热点话题 素质教育 中小学 学校

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对普通高中研究性学习活动的另一种解读——从学校实际运作的角度

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作者 付黎黎 《当代教育科学》 北大核心 2009年第22期22-25,共4页

“研究性学习活动”作为一个独具特色的课程领域，当它首次成为我国普通高中课程体系的有机构成时，就被国际教育界公认为我国当前课程改革的一大亮点。但课改实施至今，很多学校在运作时仍感到困难重重。不知如何规划、实施，甚至出现... “研究性学习活动”作为一个独具特色的课程领域，当它首次成为我国普通高中课程体系的有机构成时，就被国际教育界公认为我国当前课程改革的一大亮点。但课改实施至今，很多学校在运作时仍感到困难重重。不知如何规划、实施，甚至出现了做“表面”文章等严重问题。其实在困惑之余， 展开更多

关键词 研究性学习活动 普通高中 实际运作 学校 解读 课程体系 课程改革 教育界

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论高中研究性学习活动目标的构建

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作者 杨国海 《学科教育》 北大核心 2004年第12期30-33,共4页

高中研究性学习活动目标的构建 ,首先以高中研究性学习活动课题为单元 ,从知识、能力和情感三个维度分析其目标内容 ;然后将目标内容分别从低级到高级划分为三个层次 ;

关键词 研究性学习活动 构建 课题 高中 内容 目标 维度 表形 形式 具体

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化学学科中研究性学习活动的开展 被引量：3

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作者 张海洋 《化学教学》 CAS 北大核心 2002年第8期47-49,共3页

关键词 化学教学 教材 设计 教学内容 化学学科 研究性学习活动

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中小学研究性学习活动规范化模式的特征

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作者 郑梅秀 袁高华 《当代教育科学》 北大核心 2006年第23期61-62,共2页

关键词 研究性学习活动 规范化模式 中小学 综合实践活动课程 研究性学习课程 持续健康发展 政策问题 评价标准

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还课堂真实面目——地理研究性学习活动开展的总结和反思

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作者 方平 《地理教学》 2015年第7期39-40,共2页

传统课堂教学模式在我国教育发展史上曾占有重要的地位。但随着近年我国教育体制的改革和发展,其弊端愈来愈明显。多数地理一线教师深感高中生在地理学习中缺乏主动性,填鸭式、满堂灌的学习方式不适合本应充满生命力的地理课堂。在新一... 传统课堂教学模式在我国教育发展史上曾占有重要的地位。但随着近年我国教育体制的改革和发展,其弊端愈来愈明显。多数地理一线教师深感高中生在地理学习中缺乏主动性,填鸭式、满堂灌的学习方式不适合本应充满生命力的地理课堂。在新一轮课改潮流中,需要鼓励学生开展地理研究性学习活动,给学生提供研究成果展示的平台,力争还课堂真实面目,与学生共谋发展。 展开更多

关键词 研究性学习活动 地理课堂 研究成果展示 学习过程 教育发展史 地理研究 真实面目 教育体制 学习现状 课堂教学目标

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大学生研究性学习与高校图书馆的信息服务 被引量：7

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作者 张凌 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第3期36-37,50,共3页

所谓“研究性学习”是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择并确定研究课题，用类似科学研究的方式，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习过程，是一种以问题为载体，以主动探究为特征的学习活动。在当今的信息时代，... 所谓“研究性学习”是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择并确定研究课题，用类似科学研究的方式，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习过程，是一种以问题为载体，以主动探究为特征的学习活动。在当今的信息时代，大学生研究性学习活动的普遍开展与深入，对高校图书馆的信息服务提出了新的挑战，迫切需要形成与大学生研究性学习相适应，并能够为其提供强有力支持与保障的信息服务体系。 展开更多

关键词 “研究性学习” 信息服务体系 高校图书馆 大学生 研究性学习活动 教师指导 社会生活 学习生活 科学研究 学习过程

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谈职业学校开展研究性学习的目标定位

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作者 戴荣 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第4期64-64,共1页

1.研究性学习应该姓"学"而不姓"研" 研究性学习是通过"研究"这种方式进行的学习活动.当前开展研究学习活动,存在一味追求"研究"而忽视这种活动的"学习"功能的倾向.这种倾向把"... 1.研究性学习应该姓"学"而不姓"研" 研究性学习是通过"研究"这种方式进行的学习活动.当前开展研究学习活动,存在一味追求"研究"而忽视这种活动的"学习"功能的倾向.这种倾向把"研究性学习"的方法局限于只注重沿袭获得科学结论需要遵循的程序和方法,学生的个性化探究方式会被封杀,学生的思辨、畅想、感悟等丰富多彩的探索之路被中断,从而削弱了研究性学习活动课程的价值.为此,必须摆脱"惟科学主义"倾向. 展开更多

关键词 研究性学习活动 学习活动 职业学校 学生 探究方式 “研究性学习” 目标定位 畅想 价值 个性化

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中学数学教学中渗透研究性学习的途径 被引量：1

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作者 罗永高 《教学与管理（中学版）》 2002年第5期43-45,共3页

关键词 研究性学习活动 中学数学教学 学科知识 社会生活 引导学生 科学研究 教学内容 自主参与

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开发研究性学习校本教材 培养高中生自主学习能力

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作者 贾作明 《中小学管理》 北大核心 2006年第S2期224-225,共2页

关键词 研究性学习活动 高中生 自主学习能力 校本教材 课堂教学模式 研究成果 培养目标 四层次 办学特色 接受性学习

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研究性学习的教学操作程序

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作者 刘丽 《教学与管理（中学版）》 2002年第8期45-46,共2页

关键词 研究性学习活动 教学组织形式 操作程序 知识技能 学习方式 社会调查 教师指导 科学研究

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有效拓展——数学研究型课堂教学新思路 被引量：3

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作者 陈唐明 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2010年第11期44-46,共3页

中学阶段是一个人成长、成型的关键时期,科研能力的培养必须在中学阶段得到重视。因此,高中数学新《课程标准》特别提倡开展研究型的学习活动。然而,在具体实施过程中,笔者发现大多数同学的研究性学习活动只是从网上下载一些资料,搞一... 中学阶段是一个人成长、成型的关键时期,科研能力的培养必须在中学阶段得到重视。因此,高中数学新《课程标准》特别提倡开展研究型的学习活动。然而,在具体实施过程中,笔者发现大多数同学的研究性学习活动只是从网上下载一些资料,搞一些问卷调查,制作一个课件,真正的＂研究＂成分很少。 展开更多

关键词 高中数学 研究型 课堂教学 研究性学习活动 《课程标准》 中学阶段 能力的培养 个人成长

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《元素周期表及其创新》活动方案设计

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作者 李卫国 《化学教学》 CAS 2006年第9期40-41,共2页

以化学学科“元素周期表”知识为背景,选择“元素的发现和命名”、“门捷列夫和元素周期表的发现”、“元素基本数据图的绘制”、“元素性质递变规律的探讨”和“新型元素周期表的创制”等方面内容作为小课题进行研究,将学科历史、科学... 以化学学科“元素周期表”知识为背景,选择“元素的发现和命名”、“门捷列夫和元素周期表的发现”、“元素基本数据图的绘制”、“元素性质递变规律的探讨”和“新型元素周期表的创制”等方面内容作为小课题进行研究,将学科历史、科学家的评价、信息资料的搜集和整理、数据图表的绘制和处理、学科规律发现过程的体验、学科知识的创新融为一体,将学习能力、信息能力、科学能力、思维能力和创新能力的培养融会贯通。 展开更多

关键词 元素周期表 创新 研究性学习活动方案

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