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软科学的研究对象与范围: 1; 作者云《科学管理研究》 1986年第4期56-56,共1页; 软科学从整体观念出发,对科学技术的诸环节进行组织、管理、规划、安排、监督和预测等内容。它包括管理科学、系统工程、科学学、未来学、科学论等等,软科学从本世纪四十年代左右产生,六十年代以后迅速发展。目前,世界各国软科学研究机... 展开更多; 关键词软科学研究机构四十年代整体观念六十年代系统工程科学技术管理科学研究对象与范围技术发展规律科学学; 在线阅读下载PDF 职称材料

再论中国无神论史研究的对象、范围与任务: 2; 作者王友三《江汉论坛》 1981年第1期63-66,共4页; 对中国无神论的研究,前人已做了不少的工作,除发表了一些专门性的研究文章外,在现有的中国哲学史、中国思想史等著作中,对中国无神论思想的论述也占有一定的地位。不过,在上述的研究中,都没有把无神论的发展史作为一门相对独立的分支学... 展开更多; 关键词无神论思想中国无神论史宗教迷信唯物主义自然观中国哲学史分支学科相对独立唯心主义有神论研究对象与范围; 在线阅读下载PDF 职称材料

《西方资本理论研究》评介: 3; 作者郑中《南方经济》 1997年第4期58-59,共2页; 《西方资本理论研究》评介郑中资本理论在近现代西方经济理论体系中一直占有十分重要的地位，其发展状况往往反映和影响着西方经济思想的总体面貌。而另一方面，资本理论又向来以晦涩艰深而著称，在它的长期演变过程中充满了错综复杂的... 展开更多; 关键词资本理论西方资本理论研究马克思主义经济学后凯恩斯主义各种资本西方经济理论研究对象与范围新古典不同流派; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论教学论体系的范畴建设被引量：3: 4; 作者徐继存《教育科学》北大核心 1994年第2期6-8,共3页; 从思维方式上讲,教学论体系的科学化建构至少必须具备三个条件:一是必须找到逻辑起点;二是必须明确教学论的研究对象与范围;三是必须建立与前两者相一致的一整套范畴系统.近几年来,不少人正在孜孜以求教学论的本体,竭力界定教学论的研... 展开更多; 关键词教学论核心范畴中介范畴研究对象与范围教学实践活动知性纯粹概念调节机制哲学范畴思维形式思维方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

社会学定义之再探讨被引量：2: 5; 作者肖宁灿《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1994年第1期27-32,共6页; 社会学定义之再探讨肖宁灿怎样给社会学下定义才合理？这是社会学界多年来均感棘手而又难以回避的问题。我国社会学恢复重建１０多年来，亦未摆脱这个问题的困扰。为了使该难题进一步得到解决，本文拟从一个新的角度进行探讨。一、关于... 展开更多; 关键词社会学研究社会学的研究对象研究对象与范围社会科社会学者学科地位历史学研究特点社会学概论经济学; 在线阅读下载PDF 职称材料

四川首次人口素质研討会观点综述: 6; 作者许改玲《社会科学研究》 1986年第6期125-126,共2页; 四月初,四川省人口学会在重庆召开了首次人口素质讨论会,来自全省各市、地、州的自然科学和社会科学工作者共七十一名。会议还收到了中国人口学会的贺电。四川省人口学会副会长万长文同志传达了中央领导有关计划生育和提高人口素质的重... 展开更多; 关键词人口素质身体素质观点综述四川省人口研究对象与范围重要讲话规定性社会科学工作者计划生育自然科学; 在线阅读下载PDF 职称材料

辩证法、认识论、逻辑学三者同一新探: 7; 作者张凌云《学术论坛》 1983年第6期13-16,共4页; 列宁指出:“在《资本论》中,逻辑、辩证法和唯物主义的认识论[不必要三个词:它们是同一个东西]都应用于同一门科学”(《列宁全集》第38卷第357页)。对于列宁的这一著名命题,在我国哲学界存在着几种不同的理解: 第一种意见认为,辩证法、... 展开更多; 关键词唯物辩证法认识论逻辑学三个方面列宁资本论中国社会科学唯物主义合理性研究对象与范围; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名软科学的研究对象与范围: 1; 作者云; 出处《科学管理研究》 1986年第4期56-56,共1页; 文摘软科学从整体观念出发,对科学技术的诸环节进行组织、管理、规划、安排、监督和预测等内容。它包括管理科学、系统工程、科学学、未来学、科学论等等,软科学从本世纪四十年代左右产生,六十年代以后迅速发展。目前,世界各国软科学研究机构已发展到五百多个。它们大到研究一个国家,一个地区的科学技术发展规律,工农业发展规划;小到研究一个专业、一个工程的复杂系统,寻求最佳方案供选择,或者预测发展方向供决策。因此,软科学研究所也称为“思想库”、“; 关键词软科学研究机构四十年代整体观念六十年代系统工程科学技术管理科学研究对象与范围技术发展规律科学学; 分类号 G301 [文化科学] C931 [经济管理—管理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名再论中国无神论史研究的对象、范围与任务: 2; 作者王友三; 出处《江汉论坛》 1981年第1期63-66,共4页; 文摘对中国无神论的研究,前人已做了不少的工作,除发表了一些专门性的研究文章外,在现有的中国哲学史、中国思想史等著作中,对中国无神论思想的论述也占有一定的地位。不过,在上述的研究中,都没有把无神论的发展史作为一门相对独立的分支学科来看待。; 关键词无神论思想中国无神论史宗教迷信唯物主义自然观中国哲学史分支学科相对独立唯心主义有神论研究对象与范围; 分类号 C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《西方资本理论研究》评介: 3; 作者郑中; 出处《南方经济》 1997年第4期58-59,共2页; 文摘《西方资本理论研究》评介郑中资本理论在近现代西方经济理论体系中一直占有十分重要的地位，其发展状况往往反映和影响着西方经济思想的总体面貌。而另一方面，资本理论又向来以晦涩艰深而著称，在它的长期演变过程中充满了错综复杂的纷争与论战。这种情况同时决定了我们...; 关键词资本理论西方资本理论研究马克思主义经济学后凯恩斯主义各种资本西方经济理论研究对象与范围新古典不同流派; 分类号 F03 [经济管理—政治经济学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论教学论体系的范畴建设被引量：3: 4; 作者徐继存; 机构西北师大教科所; 出处《教育科学》北大核心 1994年第2期6-8,共3页; 文摘从思维方式上讲,教学论体系的科学化建构至少必须具备三个条件:一是必须找到逻辑起点;二是必须明确教学论的研究对象与范围;三是必须建立与前两者相一致的一整套范畴系统.近几年来,不少人正在孜孜以求教学论的本体,竭力界定教学论的研究对象与范围,并试图建构符合我国时代特征的教学论体系.然而,却忽视了范畴问题,常常用哲学的范畴代替教学论范畴,或将其它学科的范畴移植到教学论中,再用教学方面的有关例证将这些范畴予以证明。; 关键词教学论核心范畴中介范畴研究对象与范围教学实践活动知性纯粹概念调节机制哲学范畴思维形式思维方式; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名社会学定义之再探讨被引量：2: 5; 作者肖宁灿; 出处《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1994年第1期27-32,共6页; 文摘社会学定义之再探讨肖宁灿怎样给社会学下定义才合理？这是社会学界多年来均感棘手而又难以回避的问题。我国社会学恢复重建１０多年来，亦未摆脱这个问题的困扰。为了使该难题进一步得到解决，本文拟从一个新的角度进行探讨。一、关于社会学定义的构成成份社会学的定义为...; 关键词社会学研究社会学的研究对象研究对象与范围社会科社会学者学科地位历史学研究特点社会学概论经济学; 分类号 C91-0 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名四川首次人口素质研討会观点综述: 6; 作者许改玲; 出处《社会科学研究》 1986年第6期125-126,共2页; 文摘四月初,四川省人口学会在重庆召开了首次人口素质讨论会,来自全省各市、地、州的自然科学和社会科学工作者共七十一名。会议还收到了中国人口学会的贺电。四川省人口学会副会长万长文同志传达了中央领导有关计划生育和提高人口素质的重要讲话。现将会议的观点综述如下: 一、关于人口素质的研究对象与范围。; 关键词人口素质身体素质观点综述四川省人口研究对象与范围重要讲话规定性社会科学工作者计划生育自然科学; 分类号 C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名辩证法、认识论、逻辑学三者同一新探: 7; 作者张凌云; 出处《学术论坛》 1983年第6期13-16,共4页; 文摘列宁指出:“在《资本论》中,逻辑、辩证法和唯物主义的认识论[不必要三个词:它们是同一个东西]都应用于同一门科学”(《列宁全集》第38卷第357页)。对于列宁的这一著名命题,在我国哲学界存在着几种不同的理解: 第一种意见认为,辩证法、认识论和逻辑学这三者(以下简称“三者”)是指同一个东西的三个方面。第二种意见认为,“三者”是指具有统一关系的三个不同的东西。第三种意见认为,上述两种看法在不同意义上都可以成立,前者是指辩证法和广义的认识论、广义的逻辑学三者的同一,后者是指辩证法和狭义的认识论、狭义的逻辑学三者的同一;这两种看法并不相矛盾。我们认为,这三种意见都包含一定的合理性,但作为对列宁“三者”同一命题的理解则都是片面的。; 关键词唯物辩证法认识论逻辑学三个方面列宁资本论中国社会科学唯物主义合理性研究对象与范围; 分类号 C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	软科学的研究对象与范围	云	《科学管理研究》	1986	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	再论中国无神论史研究的对象、范围与任务	王友三	《江汉论坛》	1981	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	《西方资本理论研究》评介	郑中	《南方经济》	1997	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	试论教学论体系的范畴建设	徐继存	《教育科学》北大核心	1994	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	社会学定义之再探讨	肖宁灿	《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	1994	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	四川首次人口素质研討会观点综述	许改玲	《社会科学研究》	1986	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	辩证法、认识论、逻辑学三者同一新探	张凌云	《学术论坛》	1983	0	在线阅读下载PDF 职称材料