行业研究型高校大型仪器设备共享改革与探索

1

作者 钱晓辉 宗思雨 吴丝雨 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第1期241-244,262,共5页

行业研究型高校是服务国家战略、驱动创新和拔尖人才培养的重要组成部分,大型仪器设备是其综合实力的重要体现。然而,由于大型仪器设备开放共享工作仍处于起步阶段,开放共享机制和激励机制尚不完善。如何统筹行业研究型高校的大型仪器... 行业研究型高校是服务国家战略、驱动创新和拔尖人才培养的重要组成部分,大型仪器设备是其综合实力的重要体现。然而,由于大型仪器设备开放共享工作仍处于起步阶段,开放共享机制和激励机制尚不完善。如何统筹行业研究型高校的大型仪器设备开放共享,对优化科技资源配置、全面提升创新和拔尖人才培养质量具有至关重要的作用。针对行业研究型高校大型仪器设备共享工作中存在的主要问题,结合学校实践经验,提出了优化制度设计实现行业范围内共享、调整激励政策提升共享效益、整合大型仪器设备分散管理探索更大效用、梳理涉密仪器设备开放清单及范围并实施分级管理等措施,这些探索可以为提升行业研究型高校仪器设备共享水平提供参考。 展开更多

关键词 行业研究型高校 大型仪器设备 设备共享 困境与探索

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研究型高校工科专业青年教师实践教学能力提升途径探讨 被引量：15

2

作者 徐伟丽 何胜华 杨林 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第3期82-85,共4页

研究型高校工科类专业能否培养出适应社会发展需要的应用型人才,关键在于专业教师的实践教学能力。文章阐述了研究型高校工科专业青年教师实践教学能力提升的必要性,分析了青年教师实践教学能力存在的诸多问题及成因,有针对性地探讨了... 研究型高校工科类专业能否培养出适应社会发展需要的应用型人才,关键在于专业教师的实践教学能力。文章阐述了研究型高校工科专业青年教师实践教学能力提升的必要性,分析了青年教师实践教学能力存在的诸多问题及成因,有针对性地探讨了研究型高校工科专业青年教师实践教学能力的提升途径。 展开更多

关键词 研究型高校 工科专业 青年教师 实践教学能力 提升

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我国研究型高校薪酬制度的研究 被引量：34

3

作者 骆品亮 陆毅 《研究与发展管理》 CSSCI 2004年第2期63-70,共8页

对我国部分研究型高校的薪酬制度现状进行实证研究,主要包括师资队伍结构、科学研究、教学任务、薪酬结构与水平、职务晋升与考核等五个方面;并就教师聘用机制、晋升机制及薪酬结构方面与美国等国外研究型高校进行横向比较;最后,综合运... 对我国部分研究型高校的薪酬制度现状进行实证研究,主要包括师资队伍结构、科学研究、教学任务、薪酬结构与水平、职务晋升与考核等五个方面;并就教师聘用机制、晋升机制及薪酬结构方面与美国等国外研究型高校进行横向比较;最后,综合运用多任务代理理论的基本观点对我国研究型高校薪酬制度的深化改革提出政策性建议。 展开更多

关键词 中国 研究型高校 薪酬制度 教师结构 科研项目 教学工作 薪酬结构 绩效考核 晋升机制 职务等级 收入水平 招聘制度 年薪制

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教学研究型高校科研评价体系理论分析 被引量：17

4

作者 林继志 张向前 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2010年第18期136-140,共5页

分析了教学研究型高校科研评价指标体系构建所应遵循的各种原则,结合教学研究型高校的特点,提出了相应的定量、非定量评价指标,并运用层次分析法(AHP)对定量指标体系进行分析与检验,以期为构建教学研究型高校科研评价体系提供依据。

关键词 教学研究型高校 科研评价 层次分析法

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研究型高校图书馆学科服务实践中沟通问题解决对策研究 被引量：3

5

作者 王春蕾 齐巍 孔凡晶 《现代情报》 CSSCI 2011年第11期43-45,50,共4页

本文概述了学科服务中沟通问题的研究现状,指出了沟通问题产生的原因。针对学科服务中的沟通问题,提出了解决沟通问题的对策,首先应采用最新的服务理念和技术,分析不同用户的信息检索行为,针对不同的用户采用不同的沟通方式,提出了服务... 本文概述了学科服务中沟通问题的研究现状,指出了沟通问题产生的原因。针对学科服务中的沟通问题,提出了解决沟通问题的对策,首先应采用最新的服务理念和技术,分析不同用户的信息检索行为,针对不同的用户采用不同的沟通方式,提出了服务学科带头人时的"分步沟通"法,服务年轻教师时的"多管齐下"法和服务本科生时候的"教师"方式。进一步论述学科馆员是图书馆与用户沟通的桥梁,同时学科馆员与用户良好的沟通能够协助图书馆其他服务的进行。 展开更多

关键词 沟通问题 解决对策 学科服务实践 研究型高校图书馆

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论新形势下研究型高校的实验室建设 被引量：6

6

作者 应窕 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第3期239-242,共4页

实验室作为高校的重要组成部分,是高校开展教学科研活动、实现可持续发展的重要保证。优化实验室资源配置、提升实验室管理水平对促进研究型高校的教学和科研工作具有重要意义。该文立足于与一线教学科研紧密联系的基层院系,针对完善和... 实验室作为高校的重要组成部分,是高校开展教学科研活动、实现可持续发展的重要保证。优化实验室资源配置、提升实验室管理水平对促进研究型高校的教学和科研工作具有重要意义。该文立足于与一线教学科研紧密联系的基层院系,针对完善和提升高校基层院系实验室的治理结构,提出了一些思路和设想。 展开更多

关键词 研究型高校 实验室管理 创新机制

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论新时期研究型高校教师的学术伦理建设 被引量：4

7

作者 陈春莲 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第10期183-186,共4页

研究型大学把学术研究作为自身发展中一个非常重要的组成部分,也相应成为大学教师职位升迁、获取荣誉的主要途径。在这种背景下,研究型大学教师相对其他类型高校的教师更容易发生违反学术伦理的问题。为此,有必要在厘清学术伦理失范原... 研究型大学把学术研究作为自身发展中一个非常重要的组成部分,也相应成为大学教师职位升迁、获取荣誉的主要途径。在这种背景下,研究型大学教师相对其他类型高校的教师更容易发生违反学术伦理的问题。为此,有必要在厘清学术伦理失范原因的基础上,采取一些针对性的加强学术伦理建设的举措,如建立专门负责学术伦理建设的组织机构,加强学术制度及规范建设,搞好学术伦理的宣传和教育等。 展开更多

关键词 研究型高校 教师 学术伦理

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试论教学研究型高校科研项目管理 被引量：2

8

作者 赵跃华 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第9期47-49,共3页

随着高等学校从教学型高校向教学研究型高校转型,在科研项目管理方面,教学研究型高校面临着科研项目数量增多、层次提高、经费攀升等一系列新的管理情境,实践中按工作流程划分为项目申报、项目立项、协议(合同)签订、经费使用、年度(中... 随着高等学校从教学型高校向教学研究型高校转型,在科研项目管理方面,教学研究型高校面临着科研项目数量增多、层次提高、经费攀升等一系列新的管理情境,实践中按工作流程划分为项目申报、项目立项、协议(合同)签订、经费使用、年度(中期)检查、项目结题(验收)和成果推广转化等七个环节,并在现有教学研究型高校科研管理的工作模式下,从人的主观能动性和制度的客观规范性角度阐述了相应的工作监管。 展开更多

关键词 教学研究型高校 科研项目 科研项目管理

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绩效考核对研究型高校教师突破性创新的影响 被引量：2

9

作者 张海涛 张建军 +1 位作者 青国霞 陈晋 《财会月刊》 北大核心 2021年第18期123-130,共8页

高校教师作为科研创新的骨干,对其进行绩效考核是激发创新的主要方式之一。对研究型高校绩效考核导向作用于教师创新行为的机制进行研究,结果发现:发展性绩效考核利用内部动机(中介作用)促进教师的突破性创新行为,也能促进其渐进性创新... 高校教师作为科研创新的骨干,对其进行绩效考核是激发创新的主要方式之一。对研究型高校绩效考核导向作用于教师创新行为的机制进行研究,结果发现:发展性绩效考核利用内部动机(中介作用)促进教师的突破性创新行为,也能促进其渐进性创新行为;评估性绩效考核通过外部动机(中介作用)促进教师的渐进性创新行为;工作自主性正向调节发展性绩效考核与内部动机的关系;工作自主性负向调节评估性绩效考核与外部动机的关系;工作自主性调节内部动机在发展性绩效考核与突破性创新行为及渐进性创新行为关系中所起的中介作用;工作自主性调节外部动机在评估性绩效考核与渐进性创新行为关系中所起的中介作用。由此建议研究型高校采取建立科学合理的绩效考核管理制度等措施促进教师的突破性创新行为。 展开更多

关键词 研究型高校 绩效考核 工作自主性 创新行为

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研究型高校管理中的激励约束机制初步设计:基于多重委托代理机制 被引量：4

10

作者 郑平 《现代管理科学》 2007年第10期99-101,共3页

文章以研究型高校为对象,采用契约经济学理论,分析研究型高校管理中形成的委托代理关系及其特点、存在的问题,并分别设计外部激励约束机制和内部激励约束机制,以利于使代理人与委托人的目标函数相一致,从而实现研究型高校建设发展的最... 文章以研究型高校为对象,采用契约经济学理论,分析研究型高校管理中形成的委托代理关系及其特点、存在的问题,并分别设计外部激励约束机制和内部激励约束机制,以利于使代理人与委托人的目标函数相一致,从而实现研究型高校建设发展的最终目标。 展开更多

关键词 研究型高校 委托代理 激励约束

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基于信息技术网络的高校研究型教学模式探讨 被引量：6

11

作者 李宗泰 《北京农学院学报》 2008年第S2期78-80,共3页

信息技术网络时代的到来,为高校提升和开发研究型教学活动提供了平台。本文作者对网络教学活动基本特征,基于信息技术网络的研究型教学的一般模式和师生在网络条件下的角色定位初步进行了探讨。

关键词 信息技术网络 高校研究型教学 教学模式

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教育强国建设背景下我国高校类型化发展:历程、挑战与方向

12

作者 顾永安 张新婷 韩丽 《职业技术教育》 北大核心 2025年第18期6-15,共10页

在教育强国建设背景下,研究型、应用型、技能型高校既共同支撑着我国“自强卓越高等教育体系”的建设目标,肩负着落实立德树人根本任务,为党育人、为国育才,全面服务中国式现代化建设的共同使命,也各自承载着独特的责任。通过对三种类... 在教育强国建设背景下,研究型、应用型、技能型高校既共同支撑着我国“自强卓越高等教育体系”的建设目标,肩负着落实立德树人根本任务,为党育人、为国育才,全面服务中国式现代化建设的共同使命,也各自承载着独特的责任。通过对三种类型高校的发展历程及其类型化特征进行梳理与挖掘,发现研究型高校具有“拔尖创新人才培养、学科综合交叉融合、国家前沿科技攻关”的典型办学特征;应用型高校具有“面向区域经济社会发展办学、学科专业一体凸显应用取向、以本科教育为主兼专硕培养”的典型办学特征;技能型高校具有“职业性与技能性并重培养、面向市场专业集群式发展、产教深度融合的办学机制”的典型办学特征。为应对三类高校发展面临的现实挑战,教育强国建设背景下三类高校的发展方向是:研究型高校应培养拔尖创新人才,服务国家重大战略需求;应用型高校应培养高水平应用型人才,推动地方产业转型升级;技能型高校应培养大国工匠等高技能人才,塑造产教融合新形态。 展开更多

关键词 教育强国 高校类型 研究型高校 应用型高校 技能型高校 高校特征 人才培养

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以创新人才培养为导向的高校研究型教学模式构建 被引量：19

13

作者 廖兴 《黑龙江高教研究》 北大核心 2022年第4期141-146,共6页

基于我国高校创新人才培养的时代发展诉求,借鉴野中郁次郎的知识创新模型,结合其所蕴含的知识观、教学观和师生观,通过构建起以培育知识创新精神为灵魂、以形成知识创新思维为重点、以生产和生活实践领域为教学情境、以个体创新与群体... 基于我国高校创新人才培养的时代发展诉求,借鉴野中郁次郎的知识创新模型,结合其所蕴含的知识观、教学观和师生观,通过构建起以培育知识创新精神为灵魂、以形成知识创新思维为重点、以生产和生活实践领域为教学情境、以个体创新与群体创新相依相促的平等和谐为教学氛围的高校研究型教学模式,为高校创新型人才的培养提供可能的借鉴意义。 展开更多

关键词 创新型人才 SECI模型 高校研究型教学模式

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我国研究型大学创造性人才培养的问题与思路 被引量：3

14

作者 万腾腾 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2001年第1期13-15,共3页

世纪之交 ,面临知识经济带来的机遇和挑战 ,研究我国研究型大学中创造性人才的培养 ,对于我国知识创新体系的建设具有重要借鉴意义。本文通过比较研究论述了我国研究型大学在创造性人才培养上与世界一流大学的差距 。

关键词 创造性人才 创新能力 中国 研究型高校 培养 教育改革 教授 本科教学 科研能力 学生

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应用型高校教师高质量发展路径探索——评《应用型高校教师专业实践能力提升的制度研究》

15

作者 朱飞 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2023年第6期F0002-F0002,共1页

为应对我国高校发展存在同质化的不良办学倾向,自2013年以来,我国政府开始引导与推动地方本科院校向应用型转型发展。应用型高校是介于研究型高校和技能型高校之间的一种办学类型,具有地方性、应用性、实践性等特质,并成为我国加快推进... 为应对我国高校发展存在同质化的不良办学倾向,自2013年以来,我国政府开始引导与推动地方本科院校向应用型转型发展。应用型高校是介于研究型高校和技能型高校之间的一种办学类型,具有地方性、应用性、实践性等特质,并成为我国加快推进高等教育大众化与普及化进程的主体力量。教师是教育事业的第一资源与核心要素,是各类学校实现高质量发展的主体力量,也是影响应用型高校发展进程的重要资源与力量,需要关注教师专业能力素养的发展状况。 展开更多

关键词 应用型高校 地方本科院校 办学类型 研究型高校 教师专业实践能力 技能型 应用型转型发展 加快推进

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美国研究型大学核心竞争力的启示 被引量：1

16

作者 童锋 《教育与职业》 北大核心 2009年第19期101-103,共3页

激烈的竞争给美国研究型高校带来了双重影响，一方面，竞争的加剧意味着高等学校办学自主权的扩张，大学可以更快地根据市场的供求规律来配置资源。自由的增加连同优胜劣汰的压力，刺激着大学的各种人员更加积极地投人工作；另一方面，... 激烈的竞争给美国研究型高校带来了双重影响，一方面，竞争的加剧意味着高等学校办学自主权的扩张，大学可以更快地根据市场的供求规律来配置资源。自由的增加连同优胜劣汰的压力，刺激着大学的各种人员更加积极地投人工作；另一方面，这更是一种挑战和威胁。办学自主权的扩张减少了高校传统的行政保护，增加了大学内部的决策风险和管理成本，管理工作性质的变化和范围的扩展，则增加了工作效果的不确定性和失败几率。这种残酷的竞争是美国研究型大学形成与发展的基石，更是其发展与进步的推动力量， 展开更多

关键词 大学核心竞争力 美国研究型大学 研究型高校 办学自主权 管理成本 双重影响 高等学校 配置资源

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浙江大学青年人才科研现状调查与对策研究 被引量：6

17

作者 陈良 夏文莉 +1 位作者 何世伟 周礼 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2014年第4期130-133,共4页

青年人才是研究型高校科学研究的主力军.以浙江大学近5年获批的青年科学基金情况为范例,比较青年科研人才的性别、年龄、职称等构成情况,分析青年人才科研现状,并在此基础上给出有利青年科研人才成长发展的建议,以期为研究型高校培养结... 青年人才是研究型高校科学研究的主力军.以浙江大学近5年获批的青年科学基金情况为范例,比较青年科研人才的性别、年龄、职称等构成情况,分析青年人才科研现状,并在此基础上给出有利青年科研人才成长发展的建议,以期为研究型高校培养结构合理、勇于创新的科研人才队伍提供理论依据. 展开更多

关键词 研究型高校 青年人才 科研现状

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论教学型高校转向综合型高校中大型仪器实验平台的作用 被引量：4

18

作者 郭玲 周鑫 +4 位作者 浦涛 张平 范娟 杨远征 徐学红 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第8期262-265,共4页

为适应高速发展的社会对高校的要求,保持并加强竞争优势、提高办学水平和提升自主创新能力,早在2005年,师范院校就已经逐渐开始了从教学型大学向教学科研综合型大学转变的探索。在转型过程中,大型仪器平台或中心实验室在提高本科生、硕... 为适应高速发展的社会对高校的要求,保持并加强竞争优势、提高办学水平和提升自主创新能力,早在2005年,师范院校就已经逐渐开始了从教学型大学向教学科研综合型大学转变的探索。在转型过程中,大型仪器平台或中心实验室在提高本科生、硕士及博士研究生创新能力方面发挥着极其关键的作用,如何加强构建大型仪器实验平台以及发挥其多功能的作用;讨论了构建及升级大型仪器平台的必要性和现存的弊病,并就在转型期如何发挥大型仪器实验平台的作用阐述了我们的思考;提出为使师范院校达到我国大学综合能力在提升国家创新体系水平中应有的作用。 展开更多

关键词 教学型向教学研究型高校转型 大型仪器实验平台 必要性 多功能性

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呼吁建立高校科研运行基金 被引量：1

19

作者 顾秉林 《教育与职业》 北大核心 2009年第19期6-6,共1页

近年来，我国高校，特别是研究型高校在建设创新型国家中的重要作用日益凸显，但同时，高校科研也面临着不少的困难和问题。

关键词 高校科研 基金 运行 呼吁 创新型国家 研究型高校

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大众化背景下地方教学型高校教学质量标准的构建 被引量：2

20

作者 蔡青 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2007年第11期61-62,共2页

随着高等教育大众化的到来，地方教学型高校的规模正在实现跨越式的发展。在大众化高等教育时代，还能不能用过去的标准来看待高等教育人才培养质量？同时，还能不能用研究型高校的标准来看待教学型高校的人才培养质量？这些都是值得思... 随着高等教育大众化的到来，地方教学型高校的规模正在实现跨越式的发展。在大众化高等教育时代，还能不能用过去的标准来看待高等教育人才培养质量？同时，还能不能用研究型高校的标准来看待教学型高校的人才培养质量？这些都是值得思考的问题。 展开更多

关键词 高等教育大众化 教学质量标准 教学型高校 人才培养质量 大众化高等教育 研究型高校 跨越式

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