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题名“设计研究”在建筑学二年级课程设计中的探索与实践
被引量：2
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作者
刘峰
赵烨
郭燏烽
汤岳
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机构
南京工业大学建筑学院
扬州大学建筑科学与工程学院
英国诺丁汉大学建筑与建成环境系
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出处
《华中建筑》
2021年第5期114-119,共6页
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基金
南京工业大学校级教改资助项目(编号:20191147)
南京工业大学2020年自选课题“一带一路”化工与建筑行业中外人文交流研究专项(编号:20ZX28)。
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文摘
我国建筑教育在"布扎"的传统美术学院教学体系之后,正经历着教什么和怎么教的困顿,有必要梳理建筑设计教学的发展历程和趋势,探讨新的教学尝试。南京工业大学建筑学二年级通过基于综合与分析的研究型课程设计来培养学生的设计素养,这是从问题导向的任务书开始,到启发式的教学过程和形成综合性设计成果的研究型教学实践,它弥补了以建筑功能和类型来预设题目的部分不足,促使学生在学习中通过对设计问题进行系统性认知,进而补充和完善设计任务书,再针对具体而完整的任务要求开展设计学习,这种教学改革和实践是在设计研究视角下的研究型建筑设计教学的一次有意义的探索。
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关键词
设计研究
教学研究
研究型课程设计
建筑教育
教学实践
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Keywords
Design research
Teaching research
Research studio
Architectural education
Teaching practice
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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