研究型设计——长圳凤凰英荟城

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作者 孟建民 唐大为 +2 位作者 秦超 徐才龙 柏唯娇 《建筑技艺（中英文）》 2024年第1期24-31,共8页

以长圳凤凰英荟城项目为例,探讨设计与研究的动态关系,提出由三个相互关联的阶段(设计前期问题收集、设计阶段课题研究、设计落成成果展示)组成的研究型设计路径,形成一套科学、系统的公共住房设计方法指导体系。

关键词 研究型设计 公共住房

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“设计研究”视域下的研究型设计教学探索 被引量：8

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作者 詹和平 《南京艺术学院学报（美术与设计）》 CSSCI 北大核心 2018年第1期163-168,共6页

以南京艺术学院设计学研究生教育中的研究型设计教学为对象,在简要介绍当前设计研究发展趋势的背景下,通过界定设计、研究、设计研究、研究型设计的概念及内涵,深入分析教学目标、教学内容、教学方法、教学思路、教学案例的改革与实践,... 以南京艺术学院设计学研究生教育中的研究型设计教学为对象,在简要介绍当前设计研究发展趋势的背景下,通过界定设计、研究、设计研究、研究型设计的概念及内涵,深入分析教学目标、教学内容、教学方法、教学思路、教学案例的改革与实践,在设计研究视域下的研究型设计教学中作出了有益的探索。 展开更多

关键词 设计研究 研究型设计 教学改革 教学实践

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绿色建筑毕业设计中的研究型设计思维与开放式教学模式 被引量：3

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作者 王静 朱光蠡 《城市建筑》 2019年第33期36-39,共4页

华南理工大学建筑学院绿色建筑及其产业化教师团队在建筑毕业设计课程中,引入研究型设计思维,围绕湿热地区气候适应性的相关研究,选定海口市望海商业广场改造项目,进行真题设计教学。教学过程结合性能设计和参数化设计手段,从经济、环... 华南理工大学建筑学院绿色建筑及其产业化教师团队在建筑毕业设计课程中,引入研究型设计思维,围绕湿热地区气候适应性的相关研究,选定海口市望海商业广场改造项目,进行真题设计教学。教学过程结合性能设计和参数化设计手段,从经济、环境、人文、美学、技术多个维度重新阐释绿色建筑的定义和设计理念。采用开放式的教学模式,可有效拓展教学边界,塑造自由活跃的学术讨论氛围,提升学生自主研究积极性,激发了学生的研究型设计创造力。 展开更多

关键词 绿色建筑 毕业设计 研究型设计 开放式教学

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研究型设计——一种兼具科学性与创新性的景观设计途径 被引量：1

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作者 葛楠楠 翟俊 《华中建筑》 2023年第6期21-26,共6页

设计与研究通常被认为是两种截然不同的问题思考方式。设计师通常将设计看作是一个结果导向的线性思维,此过程忽略了其中研究分析的重要性,不利于创新思维的培养和原创作品的产生。该文探讨设计与研究的动态关系,提出一个由三个相互关... 设计与研究通常被认为是两种截然不同的问题思考方式。设计师通常将设计看作是一个结果导向的线性思维,此过程忽略了其中研究分析的重要性,不利于创新思维的培养和原创作品的产生。该文探讨设计与研究的动态关系,提出一个由三个相互关联的阶段(即设计前期研究、设计策略研究、设计成果展示)组成的研究型设计路径。为加深理解,该文结合国内外优秀的实践案例作进一步阐述研究型设计在景观设计中的重要作用。研究型设计作为一种创新的景观设计新途径,对于培养设计师的逻辑思维能力、推动创新型设计和原创作品的产生具有重要意义。 展开更多

关键词 景观设计 研究型设计 科学性 创新性 设计过程

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研究型设计实践——从建筑实践到科技实践 被引量：1

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作者 何宛余 《城市建筑》 2017年第28期38-40,共3页

作者从在OMA长期的基于建筑实践的研究型设计开始,分享思考、分析案例,再跨越到对这一方法论的反思,总结出该方法论目前面对的问题,一一罗列分析,在此基础上,通过作者的在高新科技圈的跨界探索,得出对前述问题的新解法。

关键词 研究型设计 研究信息收集 研究信息整合 研究信息表达 设计结果反馈

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研究型设计的教学改革

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作者 刘钊 《艺术科技》 2018年第6期242-242,共1页

在对高校艺术学研究生的教育教学过程中,研究性设计教学是对艺术研究生进行教育的独特方法。本文以研究型设计教学为研究对象,探索由"项目型设计"转向"研究型设计"的教学改革方法,注重培养学生在学习过程中的学习... 在对高校艺术学研究生的教育教学过程中,研究性设计教学是对艺术研究生进行教育的独特方法。本文以研究型设计教学为研究对象,探索由"项目型设计"转向"研究型设计"的教学改革方法,注重培养学生在学习过程中的学习方法和设计方法。并对教学内容、教学目的、教学方法进行调整,从而提高新时代研究生的创新能力和实践能力,引导他们从学习的过程中积累经验,更适应未来的学习和工作。 展开更多

关键词 研究型设计 教学改革 学术研究 调整

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“双线并行、三环往复”:设计过程主导下的风景园林设计研究体系建构

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作者 沈洁 吴语婧 章晴 《风景园林》 北大核心 2024年第8期12-21,共10页

【目的】针对风景园林学科回归实践本质的重要性、消解学术研究与设计实践隔阂的严峻性,风景园林学界需积极确立学术独立自主性,合力厚植符合自身认知特点且逻辑自适的设计研究核心方法论。【方法/过程】通过文献综述、概念分析和理论构... 【目的】针对风景园林学科回归实践本质的重要性、消解学术研究与设计实践隔阂的严峻性,风景园林学界需积极确立学术独立自主性,合力厚植符合自身认知特点且逻辑自适的设计研究核心方法论。【方法/过程】通过文献综述、概念分析和理论构建,提出设计研究中为了设计之研究(RfD)、通过设计之研究(RtD)和关于设计之研究(RaD)3种主要类型与设计实践活动前期、中期、后期的对应关系,并建构以设计过程为主导的“双线并行、三环往复”风景园林设计研究体系。【结果/结论】“双线并行”为同体孪生的设计型研究和研究型设计,设计型研究包括RfD、RtD、RaD3种研究类型,研究型设计包括前馈设计、过程迭代设计和反馈设计3种设计类型。此6种类型分别落位于设计前、中、后3个环节,设计过程和研究活动相辅相成、循环往复,有利于共同孵化设计成果和研究成果,弥补设计与研究分置的问题。 展开更多

关键词 风景园林 设计研究 设计过程 研究型设计 设计型研究

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研究型综合设计性实验在植物生理学实验教学中的应用 被引量：8

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作者 陈洪国 陈宦兵 范付华 《襄樊职业技术学院学报》 2007年第6期95-97,共3页

本文对植物生理学研究型综合设计性实验的概念、特点进行了分析,对植物生理学研究型综合设计性实验内容的选定、老师的指导作用及试验报告的撰写等进行了探讨,并对教学时间安排提出了参考性的意见。

关键词 研究型综合设计性实验 植物生理学 实验教学

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研究型毕业设计及其选题特点与案例解析——以华中科技大学风景园林专业硕士毕业设计为例 被引量：4

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作者 万敏 王之羿 季茜 《华中建筑》 2019年第3期132-136,共5页

结合华中科技大学风景园林专业硕士教育实践,提出研究型毕业设计作为该种学位毕业考核方式的重要性及其意义,并对研究型毕业设计之概念内涵进行了阐述。其后针对研究型毕业设计选题之关联创新、选题尺度之小中见大等2大特点结合选题案... 结合华中科技大学风景园林专业硕士教育实践,提出研究型毕业设计作为该种学位毕业考核方式的重要性及其意义,并对研究型毕业设计之概念内涵进行了阐述。其后针对研究型毕业设计选题之关联创新、选题尺度之小中见大等2大特点结合选题案例进行了解析。 展开更多

关键词 风景园林 专业硕士教育 研究型毕业设计 选题特点 案例解析

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从“填”实验报告到“写”设计研究型论文的研究 被引量：1

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作者 胡萍 廖清华 +1 位作者 戚小平 肖晴 《教师》 2010年第15期100-100,共1页

实验报告与设计研究型论文都是实验过程的记录、实验结果的报告、实验者思维成果的反映，然而又有明显的不同，表现在行文的目的、文体方式、表达形式、实验结果的分析、实验总结等方面。

关键词 实验报告 传统 设计研究型

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作为研究的设计——关于设计学研究生教育基本问题的探讨 被引量：7

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作者 詹和平 《南京艺术学院学报（美术与设计）》 CSSCI 北大核心 2015年第6期129-133,共5页

针对当前设计学研究生教育中设计与研究脱节的问题,本文从设计与研究的联系、设计与研究的关系、研究对设计的作用三个方面进行探讨,并以相对应的设计研究的概念内涵、设计研究的三种类型、设计研究的多种方法加以论证,在此基础上,进而... 针对当前设计学研究生教育中设计与研究脱节的问题,本文从设计与研究的联系、设计与研究的关系、研究对设计的作用三个方面进行探讨,并以相对应的设计研究的概念内涵、设计研究的三种类型、设计研究的多种方法加以论证,在此基础上,进而提出通过树立研究型设计的观念、提倡研究型设计的方法、建构研究型设计的路径来解决存在的问题。 展开更多

关键词 设计 研究 设计研究 研究型设计

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设计作为研究 被引量：11

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作者 张路峰 《新建筑》 2017年第3期23-25,共3页

设计与研究通常被认为是两种极为不同的智力活动:设计着眼于解决问题;研究侧重于知识生产。建筑设计因此被排斥在科学评价之外,学科发展受到很大局限。一旦设计具有了知识生产的作用,它也就成为了一种研究活动,而作为研究的设计对于建... 设计与研究通常被认为是两种极为不同的智力活动:设计着眼于解决问题;研究侧重于知识生产。建筑设计因此被排斥在科学评价之外,学科发展受到很大局限。一旦设计具有了知识生产的作用,它也就成为了一种研究活动,而作为研究的设计对于建筑的历史演变与进化过程具有重要的意义。首先从建筑学学科特点出发,描述了建筑学科总是要经受学科外部评价的尴尬处境;然后辨析了研究与设计的概念以及研究与设计二者之间的关系;接着探讨了设计研究的条件与意义;最后强调了类型学方法在设计研究中的作用。 展开更多

关键词 设计研究 研究型设计 设计方法论 建筑类型学

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注重实践与技术整合的毕业设计研究——以昆明理工大学为例 被引量：1

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作者 谭良斌 柏文峰 《高等建筑教育》 2017年第1期165-167,共3页

立足云南传统民居的现实,改变传统毕业设计只用图纸或模型的表达方式,引导学生真正接触建造实践,真题真做,帮助学生在实际项目中学会分工与合作,使毕业设计真正可以付诸实践,切实指导村庄规划与建设。

关键词 毕业设计 真题真做 实践教学 研究型设计

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从三次中外参数化设计工作坊联合教学看设计与研究的结合 被引量：3

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作者 詹和平 徐炯 《创意与设计》 2017年第5期56-63,共8页

针对当前设计学研究生教育中设计与研究脱节的问题,本文以南京艺术学院设计学院3次中外参数化设计工作坊联合教学为例,从教学课题、教学内容、教学方法、教学成果等几个方面对工作坊教学中设计与研究的结合状态作了分析,在此基础上,进... 针对当前设计学研究生教育中设计与研究脱节的问题,本文以南京艺术学院设计学院3次中外参数化设计工作坊联合教学为例,从教学课题、教学内容、教学方法、教学成果等几个方面对工作坊教学中设计与研究的结合状态作了分析,在此基础上,进而提出进一步思考,即重视研究对设计的作用、加强设计与研究的结合和提高研究型设计的认识,为解决存在的问题提供一些有价值的经验和参考。 展开更多

关键词 中外参数化设计工作坊联合教学 设计与研究 结合 研究型设计

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“设计研究”在建筑学二年级课程设计中的探索与实践 被引量：2

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作者 刘峰 赵烨 +1 位作者 郭燏烽 汤岳 《华中建筑》 2021年第5期114-119,共6页

我国建筑教育在"布扎"的传统美术学院教学体系之后,正经历着教什么和怎么教的困顿,有必要梳理建筑设计教学的发展历程和趋势,探讨新的教学尝试。南京工业大学建筑学二年级通过基于综合与分析的研究型课程设计来培养学生的设... 我国建筑教育在"布扎"的传统美术学院教学体系之后,正经历着教什么和怎么教的困顿,有必要梳理建筑设计教学的发展历程和趋势,探讨新的教学尝试。南京工业大学建筑学二年级通过基于综合与分析的研究型课程设计来培养学生的设计素养,这是从问题导向的任务书开始,到启发式的教学过程和形成综合性设计成果的研究型教学实践,它弥补了以建筑功能和类型来预设题目的部分不足,促使学生在学习中通过对设计问题进行系统性认知,进而补充和完善设计任务书,再针对具体而完整的任务要求开展设计学习,这种教学改革和实践是在设计研究视角下的研究型建筑设计教学的一次有意义的探索。 展开更多

关键词 设计研究 教学研究 研究型课程设计 建筑教育 教学实践

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本科大四“专题化设计”课程教学探索与实践 被引量：1

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作者 林涛 《建筑与文化》 2018年第9期193-194,共2页

文章论述了浙江大学建筑学本科整体教学框架下四年级"专题化设计"课程的教学实践,对包涵设置目标、训练定位、课题构成、课程组织、典型教案等系列工作的理念和成果做相应的总结。

关键词 专题化设计 研究型设计 个性化

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“设计经线论,调研贯穿始终”创新教学模式探索

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作者 任彝 《建筑与文化》 2016年第12期75-76,共2页

艺术设计专业在面对设计理念及设计思想日新月异、设计要求及综合评价体系日趋多元化的时代,无论对艺术院校、专业教师及学生而言都将面临新的挑战。如何在本科艺术设计专业毕业设计教学环节中,让四年的教学内容和教学成果得以全方位的... 艺术设计专业在面对设计理念及设计思想日新月异、设计要求及综合评价体系日趋多元化的时代,无论对艺术院校、专业教师及学生而言都将面临新的挑战。如何在本科艺术设计专业毕业设计教学环节中,让四年的教学内容和教学成果得以全方位的表达和呈现;如何将创新精神及研究意识的思维体系及思维方法 ,植入并运用到设计过程中去;如何调动学生以研究和独道的视角,去介入设计活动并将原创计作为设计的驱动力,对此,本文旨在以"设计经线论"创新教学模式的实践探索,开启多维度的阶段调研方法得出的科学分析结果,理性有效地把控每一阶段的设计切入点、及时调整并把控设计思想客观方向性的教学方法。 展开更多

关键词 设计经线论 研究型毕业设计课题 调研方法 创新教学模式

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引进外国建筑理论之再思索——写在改革开放30年之际 被引量：3

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作者 邹德侬 张向炜 戴路 《世界建筑》 北大核心 2008年第6期142-145,共4页

自1980年代以来,外国建筑及其理论的引进,是一个令人感动的过程。文章"鸟瞰"了外来建筑理论的引进过程,对外来的建筑理论做了正面观察,也分析了我国建筑对外来理论的一些负面响应,提出建筑理论和创作应当回归生活,并把生活的... 自1980年代以来,外国建筑及其理论的引进,是一个令人感动的过程。文章"鸟瞰"了外来建筑理论的引进过程,对外来的建筑理论做了正面观察,也分析了我国建筑对外来理论的一些负面响应,提出建筑理论和创作应当回归生活,并把生活的内含扩展为"世情"、"国情"和"现实"3个层次。论文提出"建筑设计研究院"应当开展"研究型设计"。 展开更多

关键词 外国建筑理论 经典现代建筑 风格流派 伪理论 研究型设计

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英国谢菲尔德大学建筑学院 被引量：8

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作者 康健 《城市建筑》 2006年第2期87-92,共6页

本文通过介绍英国谢菲尔德大学建筑学院的专业设置、教师队伍、学院设施及各种学位课程,探讨了该院研究型设计的教学思想。

关键词 英国 谢菲尔德大学 建筑学院 研究型设计 建筑教育

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以回应性为特征的建筑学基础教学实验

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作者 李彦伯 王凯 《城市建筑》 2017年第19期39-42,共4页

建筑学基础教学在建筑学教育当中的作用往往被低估.本文回顾了一项教学实验是如何基于建筑学的规律、人的身心特征、教育的合理路径几方面展开的,教案设计以对此几方面要素的回应性为重点,通过教学内容的设置以及教学过程的实施与互动,... 建筑学基础教学在建筑学教育当中的作用往往被低估.本文回顾了一项教学实验是如何基于建筑学的规律、人的身心特征、教育的合理路径几方面展开的,教案设计以对此几方面要素的回应性为重点,通过教学内容的设置以及教学过程的实施与互动,培养学生掌握从人的知觉本能到建筑师职业理性的回应性思维习惯与工作方法. 展开更多

关键词 建筑学基础教学 教案设计 问题导向 回应性 研究型设计 感知与理性

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