植物生理学实验研究型教学模式探索与实践 被引量：15

1

作者 张以顺 黎茵 陈云凤 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第4期2515-2516,2520,共3页

根据传统植物生理学研究需要的理念和现代植物生理学前沿研究发展趋势,对课程实验项目进行了整合,围绕"缺素对植物生长发育的影响"研究课题开展研究型教学模式探索与实践,加深了学生对植物生理学研究的认识,培养和提高了学生... 根据传统植物生理学研究需要的理念和现代植物生理学前沿研究发展趋势,对课程实验项目进行了整合,围绕"缺素对植物生长发育的影响"研究课题开展研究型教学模式探索与实践,加深了学生对植物生理学研究的认识,培养和提高了学生的创新能力、研究型思维等综合素质。 展开更多

关键词 植物生理学 实验教学 研究型教学模式

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试论研究型教学模式——基于培养高级应用型人才的视角 被引量：39

2

作者 苏丽 兰海 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第12期175-176,共2页

研究型教学模式是目前高等教育教学发展的重要方向,对培养满足社会需求的高级应用型创新人才具有十分重要的意义。文章在论述了研究型教学模式的内涵、基本特征和国内外研究现状的基础上,结合自动化专业特点进行改革和探索,构建了以问... 研究型教学模式是目前高等教育教学发展的重要方向,对培养满足社会需求的高级应用型创新人才具有十分重要的意义。文章在论述了研究型教学模式的内涵、基本特征和国内外研究现状的基础上,结合自动化专业特点进行改革和探索,构建了以问题为导向的研究型教学模式,并取得了良好的实践效果。 展开更多

关键词 高级应用型人才 研究型教学模式 自动化专业

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基于主题设计的研究型教学模式在微生物学实验教学中的应用 被引量：6

3

作者 张宏宇 王素英 杨晓丽 《生物学杂志》 CAS CSCD 2016年第5期125-128,共4页

传统的教学是以教师为中心向学生灌输知识的过程,是一种封闭式的知识传输体系。探讨基于主题设计的研究型教学模式对微生物学实验课程教学的积极意义,不仅可以调动学生学习微生物学的积极性,同时达到对学生知识结构的优化,使学生具备一... 传统的教学是以教师为中心向学生灌输知识的过程,是一种封闭式的知识传输体系。探讨基于主题设计的研究型教学模式对微生物学实验课程教学的积极意义,不仅可以调动学生学习微生物学的积极性,同时达到对学生知识结构的优化,使学生具备一定创新能力和工程素质,为把学生培养成厚基础、强能力、高素质的应用型人才奠定基础。 展开更多

关键词 主题设计 科研小组 研究型教学模式 微生物学实验教学

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浅论研究型教学模式中的科教关系 被引量：3

4

作者 冯哲圣 陈金菊 +1 位作者 吴勇 郝昕 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第6期24-26,共3页

从构建研究型教学模式角度,分析了研究生课程教学中科研与教学、科研能力的培养和理论知识传授、高校科研与可促进教学的科研之间的辩证关系,剖析了研究生课程研究型教学模式中科研的定位与体现。

关键词 研究型教学模式 科研 教学 关系

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思想政治理论课研究型教学模式的构建 被引量：15

5

作者 荆蕙兰 许楠 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期157-159,共3页

开展思想政治理论课研究型教学是当前高校课改的热点之一,研究型教学有传统教学模式所无法取代的优点,它对提高教学质量和效率起了很大的作用。而思想政治理论课研究型教学模式的构建需要遵循一定的原则和进行相应的教学评价和教学管理... 开展思想政治理论课研究型教学是当前高校课改的热点之一,研究型教学有传统教学模式所无法取代的优点,它对提高教学质量和效率起了很大的作用。而思想政治理论课研究型教学模式的构建需要遵循一定的原则和进行相应的教学评价和教学管理的改革。 展开更多

关键词 思想政治理论课 研究型教学模式 构建途径

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基于大学生创新基地的研究型教学模式 被引量：9

6

作者 李晔 吴兵 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第7期25-27,共3页

本文以“交通控制与管理”课程为例，设计基于大学生创新基地的研究型教学模式：以大学生创新实践基地为平台，研究性学习为驱动力，通过教材的系列立体化、教学力量的多元组合化以及研究驱动型实践教学，支持创新型人才培养。

关键词 大学生创新实践基地 研究型教学模式 “交通控制与管理”课程

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肿瘤生物学课程研究型教学模式探索与实践 被引量：5

7

作者 于冰筠 杨金娥 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第1期101-103,106,共4页

研究型教学模式是以传授知识为依托,培养能力为核心,激发学生创新潜力、强调以学生为主体的教学模式。在肿瘤生物学课程教学中,以2013—2015级本科教学为试点,通过优化教学内容体系、增加学生自主学习与讨论环节、加强专业文献阅读训练... 研究型教学模式是以传授知识为依托,培养能力为核心,激发学生创新潜力、强调以学生为主体的教学模式。在肿瘤生物学课程教学中,以2013—2015级本科教学为试点,通过优化教学内容体系、增加学生自主学习与讨论环节、加强专业文献阅读训练、增加科研训练以及开设专题报告等改革措施,积极开展了研究型教学模式的探索与实践,取得了较好的效果。 展开更多

关键词 肿瘤生物学 研究型教学模式 教学效果

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大学英语阅读课研究型教学模式研究 被引量：6

8

作者 杨静 李晓惠 《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2010年第10期111-113,共3页

在高校开展研究性教学是高校改革教学方式、促进创新性人才培养的必要途径。本文阐释研究性教学理论并探索将其与高校大学英语教学相结合,设计构建大学英语阅读课研究型教学模式,且尝试进行了教学实践以证明该模式之可行性。

关键词 研究性教学 大学英语 研究型教学模式

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以学生团队为中心的研究型教学模式设计、实施与效果——以“劳动关系管理”课程为例 被引量：4

9

作者 于桂兰 王弘钰 梁潇杰 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2023年第10期56-62,74,共8页

“劳动关系管理”课程在理论专题讲授、案例讨论和思维导图设计的基础上,设计和实施了以学生团队为基本学习单位,以应用型研究项目、学术型研究项目和模拟实践项目为核心的研究型教学模式及配套的形成性考核评价体系。该模式在吉林大学... “劳动关系管理”课程在理论专题讲授、案例讨论和思维导图设计的基础上,设计和实施了以学生团队为基本学习单位,以应用型研究项目、学术型研究项目和模拟实践项目为核心的研究型教学模式及配套的形成性考核评价体系。该模式在吉林大学人力资源管理专业2007—2020级14个年级进行了教学实践并迭代更新。学生的326份《学习总结与建议》和437份有效《研究型教学效果调查问卷》数据表明,该教学模式能够产出创造性学习成果,满足学生高阶需求,提升学生高阶能力,进而达成高阶培养目标。 展开更多

关键词 学生学习团队 研究型教学模式 教学创新的钻石模型 应用型研究项目 学术型研究项目 模拟实践项目 形成性考核评价体系

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《公司理财》本科教学中研究型教学模式选择 被引量：5

10

作者 毛雅娟 郑丽霞 钟惠霞 《财会通讯（上）》 北大核心 2010年第5期28-30,共3页

19世纪初，德国教育家洪堡（Humboldt）以新人文主义思想为指导，在德国高等教育改革中首次提出了“教学与科研相统一”的观点。1810年，随着柏林大学成立，科研开始被引入大学教学体系，研究型教学模式得以建立，而这一模式在德国高等... 19世纪初，德国教育家洪堡（Humboldt）以新人文主义思想为指导，在德国高等教育改革中首次提出了“教学与科研相统一”的观点。1810年，随着柏林大学成立，科研开始被引入大学教学体系，研究型教学模式得以建立，而这一模式在德国高等教育的逐步普及，正是19世纪德国迎来科技与经济空前发展并成为继法国之后的世界高等教育先驱的主要原因。 展开更多

关键词 研究型教学模式 本科教学 公司理财 德国高等教育 19世纪初 教学与科研 人文主义思想 世界高等教育

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研究型教学模式与传统教学模式的比较 被引量：92

11

作者 籍建东 《职教论坛》 北大核心 2011年第5期43-45,共3页

所谓教学模式,就是在一定教学思想指导下,为实现教学目标而建立起来的比较稳定的教学操作程序及理论化了的教学结构。它完整地展示了从理论到实践的转化过程,是内容与形式的结合体,在教学理论与教学实践中起中介与桥梁作用。由于教学理... 所谓教学模式,就是在一定教学思想指导下,为实现教学目标而建立起来的比较稳定的教学操作程序及理论化了的教学结构。它完整地展示了从理论到实践的转化过程,是内容与形式的结合体,在教学理论与教学实践中起中介与桥梁作用。由于教学理论和教学实践总是处于不断变化和发展的过程中,所以教学模式也应是随着人类社会的产生和发展尤其是现代科技的飞速发展而不断丰富。针对体育教学的特点对研究型教学模式和传统型教学模式进行了简单的总结并通过教学所用的时数、教学效果、学生学习的兴趣以及学生能力的培养等方面对二者进行了比较,希望能找到最好的、对学生以及教师都有益的教学模式以促进体育教学的发展。 展开更多

关键词 研究型教学模式 传统型教学模式 比较

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研究型教学模式理论与实践阐释——以“政治学原理”课程为例 被引量：6

12

作者 陈红 宋强 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第10期49-50,共2页

研究型教学模式的出现是为了满足社会的客观需要和学生自身发展的主观需要,它明显区别于传统的教学模式。其实质是在教学过程中以学生为主体,通过多样化的教学方法与手段,引导学生发挥自主创新作用,培养学生发现问题、分析问题和解决问... 研究型教学模式的出现是为了满足社会的客观需要和学生自身发展的主观需要,它明显区别于传统的教学模式。其实质是在教学过程中以学生为主体,通过多样化的教学方法与手段,引导学生发挥自主创新作用,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。基于此种认识,在"政治学原理"课程的教学实践中对研究型教学模式进行了有益的探索。 展开更多

关键词 研究型教学模式 “政治学原理”课程

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高级英语阅读课研究型教学模式探究 被引量：23

13

作者 黄文英 《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第1期119-122,共4页

在英语专业高级英语阅读课中应当运用研究型教学模式。该教学模式的理论基础是建构主义教学理论和阅读过程双向互动的本质。高级英语阅读课的研究型教学模式强调通过专题研讨、利用网络资源和形成性评价来引导学生阅读和分析材料,扩大... 在英语专业高级英语阅读课中应当运用研究型教学模式。该教学模式的理论基础是建构主义教学理论和阅读过程双向互动的本质。高级英语阅读课的研究型教学模式强调通过专题研讨、利用网络资源和形成性评价来引导学生阅读和分析材料,扩大学生知识面,加深学生对社会和人生的理解,培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力,巩固和提高学生的英语语言技能。 展开更多

关键词 英语阅读课 建构主义 互动 研究型教学模式

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动物传染病学课程研究型教学模式初探 被引量：9

14

作者 王晓泉 刘晓文 +2 位作者 彭大新 胡顺林 刘文博 《现代农业科技》 2011年第5期24-25,30,共3页

研究型教学模式是目前高等教育教学发展的重要方向,对培养满足社会需求的复合型创新人才具有十分重要的意义。以动物传染病学课程的教学为背景,探讨了这类综合性课程的研究型教学模式,以期促进研究型教学模式的推广。

关键词 动物传染病学 研究型教学模式 教学目标 模式设计 考核体系

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高等学校植物生理学实验研究型教学模式初探 被引量：4

15

作者 王智慧 赵长江 +2 位作者 贝丽霞 冯乃杰 鞠世杰 《黑龙江农业科学》 2013年第5期113-115,共3页

为了提高大学生科研能力与实践能力,通过对传统的植物生理学实验教学的教学形式、教学内容、考核方式等问题的研究分析,提出了通过改变课程形式、改进教学方法、改革实验考核手段等方面,旨在培养学生的研究意识和创新意识,提高学生的动... 为了提高大学生科研能力与实践能力,通过对传统的植物生理学实验教学的教学形式、教学内容、考核方式等问题的研究分析,提出了通过改变课程形式、改进教学方法、改革实验考核手段等方面,旨在培养学生的研究意识和创新意识,提高学生的动手能力和分析、解决问题的综合能力,促进创新型人才培养。并以"逆境对植物生长发育的影响"为主线,开展了研究型教学模式探索与实践。 展开更多

关键词 植物生理学 实验教学 研究型教学模式

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分子生物学研究型教学模式探讨 被引量：2

16

作者 郝爱平 《安徽农业科学》 CAS 2013年第4期1856-1857,共2页

针对分子生物学课程传统教学方式的弊端,提出了分子生物学研究型教学模式的理念和实施方法,旨在提高课堂教学质量,培养创新应用型人才。

关键词 分子生物学 研究型教学模式 教学质量

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兽医微生物学研究型教学模式探讨 被引量：2

17

作者 钱琨 《现代农业科技》 2011年第20期30-31,共2页

在兽医微生物学教学过程中,传统讲授式的教学忽视了对学生自主学习能力和创新能力的培养。为了克服传统教学的弊端,有必要开展研究型教学研究。该文对兽医微生物学课程研究型教学模式进行探讨,以期促进研究型教学模式在兽医微生物学课... 在兽医微生物学教学过程中,传统讲授式的教学忽视了对学生自主学习能力和创新能力的培养。为了克服传统教学的弊端,有必要开展研究型教学研究。该文对兽医微生物学课程研究型教学模式进行探讨,以期促进研究型教学模式在兽医微生物学课程中的推广。 展开更多

关键词 兽医微生物学 研究型教学模式 教学改革

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“研究型教学模式”在建筑历史理论教学中的运用 被引量：1

18

作者 胡斌 《室内设计》 2012年第3期30-35,共6页

本文从对高等教育中"研究型教学模式"内涵和系统实现的阐述出发,对重庆大学建筑学专业建筑历史理论教学中推进的研究型教学模式改革进行了总结,提出进行课程教学体系的结构性调整,建成"基础类、主干类和拓展类"系... 本文从对高等教育中"研究型教学模式"内涵和系统实现的阐述出发,对重庆大学建筑学专业建筑历史理论教学中推进的研究型教学模式改革进行了总结,提出进行课程教学体系的结构性调整,建成"基础类、主干类和拓展类"系列课程;并且密切配合设计主干课程教学阶段目标,建立历史理论课程群和各年级设计教学的配合协调机制;通过教学内容的整体优化,以实习和实践课程体系、设计课程体系(辅助)和理论课程体系形成完整但各自相对独立的三条纵向线索支撑整个历史理论课程研究型教学体系,并积极探索"问题教学法和启发式教学法"在理论课程中的运用,以改善过去单一的授课方式。 展开更多

关键词 研究型教学模式 建筑历史 课 程 阶段目标 互动性

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以创新人才培养为导向的高校研究型教学模式构建 被引量：19

19

作者 廖兴 《黑龙江高教研究》 北大核心 2022年第4期141-146,共6页

基于我国高校创新人才培养的时代发展诉求,借鉴野中郁次郎的知识创新模型,结合其所蕴含的知识观、教学观和师生观,通过构建起以培育知识创新精神为灵魂、以形成知识创新思维为重点、以生产和生活实践领域为教学情境、以个体创新与群体... 基于我国高校创新人才培养的时代发展诉求,借鉴野中郁次郎的知识创新模型,结合其所蕴含的知识观、教学观和师生观,通过构建起以培育知识创新精神为灵魂、以形成知识创新思维为重点、以生产和生活实践领域为教学情境、以个体创新与群体创新相依相促的平等和谐为教学氛围的高校研究型教学模式,为高校创新型人才的培养提供可能的借鉴意义。 展开更多

关键词 创新型人才 SECI模型 高校研究型教学模式

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高中数学教学模式创新与学生思维能力培养研究——评《高中数学模式与思维创新研究》 被引量：2

20

作者 高娇 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第5期F0002-F0002,共1页

教育理念的转变不断地鞭策教育人思考教学模式的创新,以促进学生思维能力和创新能力培养。在信息技术的支撑下,数学课堂教学模式在不断发展,教学方式也从过去传统的归纳学习为主,转向以自主研究为主的创新模式。从传统思维到研究性创新... 教育理念的转变不断地鞭策教育人思考教学模式的创新,以促进学生思维能力和创新能力培养。在信息技术的支撑下,数学课堂教学模式在不断发展,教学方式也从过去传统的归纳学习为主,转向以自主研究为主的创新模式。从传统思维到研究性创新思维,学生的思维同样也发生了改变。由作者魏宝林、顾春晖和季沈玲编著的《高中数学模式与思维创新研究》,详细阐述了高中数学教学模式的发展演变过程。该书共6章33节。第一章:高中数学及其教学概述;第二章:高中数学新课程标准解读;第三章:高中数学课堂教学的常用模式;第四章:信息技术下高中数学教学模式的创新;第五章:高中数学研究型教学模式的创新与应用;第六章:促进学生思维能力发展的高中数学教学模式创新。该书结合教学实际,通过具体案例说明高中数学教学模式的变革与发展,阐述了高中数学教学的创新变革趋势,为学生的创新能力培养提供了坚实的实例论证,具有较强的学科示范引领作用。 展开更多

关键词 高中数学 研究型教学模式 学生思维能力 变革与发展 信息技术 归纳学习 思维创新 思维能力培养

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