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综合医院研究型学科建设评价指标体系的构建与实践被引量：24: 1; 作者黄春基齐德广 +6 位作者林海周建云尹芃芃周逸兴任然张艳许汝福《中国医院管理》 2014年第6期71-72,共2页; 以某军医大学附属医院的临床学科为研究对象,建立了研究型学科评价指标体系,并应用于医院研究型建设学科的遴选。指标体系体现了研究型医院学科建设内涵、医院科技创新和科学管理理念、客观指标与专家评审、学科现状和发展愿景相结合的... 展开更多; 关键词综合医院研究型学科学科建设评价指标; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于研究型学科建设的思考与探索被引量：17: 2; 作者陈博罗旭李景波《中国医院管理》 2012年第12期44-45,共2页; 学科作为医学发展的基本单元,也在谋划着新的变革——研究型学科建设。研究型学科建设为医院学科建设提供了新的思路和方向。文章结合开展研究型医院建设的实践,深入开展研究型学科建设探索,使其成为医院可持续发展的内在动力。; 关键词研究型医院学科建设研究型学科; 在线阅读下载PDF 职称材料

研究型学科建设实践与思考被引量：15: 3; 作者吴佳佳郭渝成滕怀金《中国医院》 2011年第8期8-9,共2页; 创建研究型学科既是建设一流现代化研究型医院的必要途径,也是科室适应激烈的医疗竞争环境、实现规模与内涵同步发展、赶超国际水平的必然趋势。本文阐述了研究型学科的定义和标准条件,并结合研究型学科建设与管理的具体实践,提出了相... 展开更多; 关键词研究型医院研究型学科学科建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

天津市第一中心医院器官移植中心创建研究型学科的实践与思考: 4; 作者沈中阳《中国医院》 2013年第10期13-14,共2页; 在研究型医院发展战略牵引下,天津市第一中心医院器官移植中心以临床需求为导向,瞄准国际医学前沿技术,坚持以新的医学知识和医疗技术的产生与传播为使命,坚持临床与科研统筹兼顾协调发展,在自主创新中不断催生高层次人才和高水平成果,... 展开更多; 关键词研究型学科器官移植; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国思想艺术未来——探索综合性研究型大学艺术学理论学科专业的独特道路: 5; 作者王一川《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第10期8-12,35,共6页; 北京大学艺术学院在全国艺术学科多元化发展格局中探索综合性研究型大学艺术学理论学科专业的独特道路,自觉传承由蔡元培开创的以艺术教育及美育为培育各类领袖型人才的根本途径的学科传统。在当前应落实为继续探寻和涵养北大艺术学院... 展开更多; 关键词综合性研究型大学艺术学科北京大学艺术学院艺术学理论学术品格中国思想引领未来; 在线阅读下载PDF 职称材料

加强临床重点专科建设的实践与思考被引量：13: 6; 作者刘广东吴佳佳曹秀堂《中国医院》 2013年第1期17-19,共3页; 临床重点专科建设是医院建设的重要组成部分,解放军总医院结合创建研究型医院的客观要求,以创建研究型学科为抓手,实施临床重点专科建设。通过建立研究型学科标准条件、开展研究型学科评选、实施综合保障及质量评估等措施,探索了临床重... 展开更多; 关键词临床重点专科研究型学科; 在线阅读下载PDF 职称材料

信息技术与课程整合的三种模式被引量：51: 7; 作者王琴杜华张舒予《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第9期15-18,共4页; 信息技术在教学中的使用越来越广泛 ,在我国现阶段的中小学教学实践中至少形成了信息技术与课程整合的三种基本模式 :学科本位型课程模式、学科辅助型课程模式、学科研究型课程模式。; 关键词信息技术课程整合学科本位型课程模式学科辅助型课程模式学科研究型课程模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国加州理工学院办学特色及启示被引量：8: 8; 作者樊鹏李忠云《教育与职业》北大核心 2012年第11期21-23,共3页; 美国加州理工学院在百余年的发展历程中,以科学为其唯一的主题,以培养教育、管理和工业发展之急需的科学家或工程师为目标,凭借"小而精、引领时代前沿的学科建设、为特色学科的发展创立支撑学科、注重学生基础学科的学习、重视本... 展开更多; 关键词小而精办学特色学科交叉研究型大学美国加州理工学院; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名综合医院研究型学科建设评价指标体系的构建与实践被引量：24: 1; 作者黄春基齐德广林海周建云尹芃芃周逸兴任然张艳许汝福; 机构第三军医大学新桥医院; 出处《中国医院管理》 2014年第6期71-72,共2页; 文摘以某军医大学附属医院的临床学科为研究对象,建立了研究型学科评价指标体系,并应用于医院研究型建设学科的遴选。指标体系体现了研究型医院学科建设内涵、医院科技创新和科学管理理念、客观指标与专家评审、学科现状和发展愿景相结合的要求,具有较强的科学性和实用性。; 关键词综合医院研究型学科学科建设评价指标; Keywords comprehensive hospital research discipline subject construction evaluation index; 分类号 R197.32 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于研究型学科建设的思考与探索被引量：17: 2; 作者陈博罗旭李景波; 机构第三军医大学第一附属医院; 出处《中国医院管理》 2012年第12期44-45,共2页; 文摘学科作为医学发展的基本单元,也在谋划着新的变革——研究型学科建设。研究型学科建设为医院学科建设提供了新的思路和方向。文章结合开展研究型医院建设的实践,深入开展研究型学科建设探索,使其成为医院可持续发展的内在动力。; 关键词研究型医院学科建设研究型学科; Keywords research hospital, discipline construction, research discipline; 分类号 R197.3 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名研究型学科建设实践与思考被引量：15: 3; 作者吴佳佳郭渝成滕怀金; 机构解放军总医院医务部训练处解放军总医院; 出处《中国医院》 2011年第8期8-9,共2页; 文摘创建研究型学科既是建设一流现代化研究型医院的必要途径,也是科室适应激烈的医疗竞争环境、实现规模与内涵同步发展、赶超国际水平的必然趋势。本文阐述了研究型学科的定义和标准条件,并结合研究型学科建设与管理的具体实践,提出了相关思考。; 关键词研究型医院研究型学科学科建设; Keywords researching hospital, researching discipline, discipline construction; 分类号 R197.32 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名天津市第一中心医院器官移植中心创建研究型学科的实践与思考: 4; 作者沈中阳; 机构天津市第一中心医院; 出处《中国医院》 2013年第10期13-14,共2页; 文摘在研究型医院发展战略牵引下,天津市第一中心医院器官移植中心以临床需求为导向,瞄准国际医学前沿技术,坚持以新的医学知识和医疗技术的产生与传播为使命,坚持临床与科研统筹兼顾协调发展,在自主创新中不断催生高层次人才和高水平成果,着力打造一支高层次的移植团队,构建高水平的国际交流平台,推动了临床诊疗水平持续提高。; 关键词研究型学科器官移植; Keywords research discipline, organ transplantation; 分类号 R181.34 [医药卫生—流行病学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国思想艺术未来——探索综合性研究型大学艺术学理论学科专业的独特道路: 5; 作者王一川; 机构北京大学艺术学院; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第10期8-12,35,共6页; 文摘北京大学艺术学院在全国艺术学科多元化发展格局中探索综合性研究型大学艺术学理论学科专业的独特道路,自觉传承由蔡元培开创的以艺术教育及美育为培育各类领袖型人才的根本途径的学科传统。在当前应落实为继续探寻和涵养北大艺术学院自身的独特学术品格——培育有思想的艺术学人,即培育有中国思想的引领未来的艺术学人。学院教师应率先垂范成为当代世界艺术学中的中国思想及中国学派的探险者。这条致力于探索培育有中国思想的引领未来的艺术学人的道路,在非同一般地凸显本民族传统的当代意义的当前中国文化、艺术及艺术学格局中应具有为其他道路所无可替代的意义。; 关键词综合性研究型大学艺术学科北京大学艺术学院艺术学理论学术品格中国思想引领未来; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学] J0-4 [艺术—艺术理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名加强临床重点专科建设的实践与思考被引量：13: 6; 作者刘广东吴佳佳曹秀堂; 机构解放军总医院; 出处《中国医院》 2013年第1期17-19,共3页; 文摘临床重点专科建设是医院建设的重要组成部分,解放军总医院结合创建研究型医院的客观要求,以创建研究型学科为抓手,实施临床重点专科建设。通过建立研究型学科标准条件、开展研究型学科评选、实施综合保障及质量评估等措施,探索了临床重点专科建设的新经验。; 关键词临床重点专科研究型学科; Keywords key clinical specialty researching discipline; 分类号 R197.32 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名信息技术与课程整合的三种模式被引量：51: 7; 作者王琴杜华张舒予; 机构南京师范大学新闻与传播学院; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第9期15-18,共4页; 文摘信息技术在教学中的使用越来越广泛 ,在我国现阶段的中小学教学实践中至少形成了信息技术与课程整合的三种基本模式 :学科本位型课程模式、学科辅助型课程模式、学科研究型课程模式。; 关键词信息技术课程整合学科本位型课程模式学科辅助型课程模式学科研究型课程模式; 分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国加州理工学院办学特色及启示被引量：8: 8; 作者樊鹏李忠云; 机构华中农业大学高等教育研究所华中农业大学党委; 出处《教育与职业》北大核心 2012年第11期21-23,共3页; 文摘美国加州理工学院在百余年的发展历程中,以科学为其唯一的主题,以培养教育、管理和工业发展之急需的科学家或工程师为目标,凭借"小而精、引领时代前沿的学科建设、为特色学科的发展创立支撑学科、注重学生基础学科的学习、重视本科生参与科研工作"等办学特色,取得了卓越非凡的成绩,跻身于世界一流大学之列。文章介绍了加州理工学院的办学历史、理念形成以及办学特色,总结了其对我国研究型大学发展的几点启示:准确定位、汲取精华、出类拔萃、和谐互融、拔尖创新,以期为我国研究型大学的建设和发展提供参考与借鉴。; 关键词小而精办学特色学科交叉研究型大学美国加州理工学院; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	综合医院研究型学科建设评价指标体系的构建与实践	黄春基齐德广林海周建云尹芃芃周逸兴任然张艳许汝福	《中国医院管理》	2014	24	在线阅读下载PDF 职称材料
2	关于研究型学科建设的思考与探索	陈博罗旭李景波	《中国医院管理》	2012	17	在线阅读下载PDF 职称材料
3	研究型学科建设实践与思考	吴佳佳郭渝成滕怀金	《中国医院》	2011	15	在线阅读下载PDF 职称材料
4	天津市第一中心医院器官移植中心创建研究型学科的实践与思考	沈中阳	《中国医院》	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	中国思想艺术未来——探索综合性研究型大学艺术学理论学科专业的独特道路	王一川	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	加强临床重点专科建设的实践与思考	刘广东吴佳佳曹秀堂	《中国医院》	2013	13	在线阅读下载PDF 职称材料
7	信息技术与课程整合的三种模式	王琴杜华张舒予	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2003	51	在线阅读下载PDF 职称材料
8	美国加州理工学院办学特色及启示	樊鹏李忠云	《教育与职业》北大核心	2012	8	在线阅读下载PDF 职称材料