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美国中小学研究型多媒体教学模式述评 被引量:1
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作者 林莉 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第5期22-27,共6页
本文简要回顾了美国中小学研究型课程的历史及研究型多媒体教学产生的背景,对研究型多媒体教学的理论基础、关键特征、操作要领等作了较为详尽的阐迷.文中提供了研究型多媒体的典型案例,并对其教学效果和前景作了探讨。
关键词 美国 研究型多媒体教学模式 中小学 研究性学习 多媒体教学
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研究型大学本科课程教学模式的探索与实践——以“多媒体技术”教学为例 被引量:3
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作者 汪雪琴 赵子江 孟文庆 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第12期37-38,共2页
本文从总结多年“多媒体技术”课程教学方法入手,就探究式教学法和相关的课程建设进行了探索,并对研究型大学本科课程教学模式进行了阐述。
关键词 研究型大学 教学模式 探究式
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高中数学教学模式创新与学生思维能力培养研究——评《高中数学模式与思维创新研究》 被引量:1
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作者 高娇 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第5期F0002-F0002,共1页
教育理念的转变不断地鞭策教育人思考教学模式的创新,以促进学生思维能力和创新能力培养。在信息技术的支撑下,数学课堂教学模式在不断发展,教学方式也从过去传统的归纳学习为主,转向以自主研究为主的创新模式。从传统思维到研究性创新... 教育理念的转变不断地鞭策教育人思考教学模式的创新,以促进学生思维能力和创新能力培养。在信息技术的支撑下,数学课堂教学模式在不断发展,教学方式也从过去传统的归纳学习为主,转向以自主研究为主的创新模式。从传统思维到研究性创新思维,学生的思维同样也发生了改变。由作者魏宝林、顾春晖和季沈玲编著的《高中数学模式与思维创新研究》,详细阐述了高中数学教学模式的发展演变过程。该书共6章33节。第一章:高中数学及其教学概述;第二章:高中数学新课程标准解读;第三章:高中数学课堂教学的常用模式;第四章:信息技术下高中数学教学模式的创新;第五章:高中数学研究型教学模式的创新与应用;第六章:促进学生思维能力发展的高中数学教学模式创新。该书结合教学实际,通过具体案例说明高中数学教学模式的变革与发展,阐述了高中数学教学的创新变革趋势,为学生的创新能力培养提供了坚实的实例论证,具有较强的学科示范引领作用。 展开更多
关键词 高中数学 研究型教学模式 学生思维能力 变革与发展 信息技术 归纳学习 思维创新 思维能力培养
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研究型大学如何实现筹资价值——基于教育基金会的筹资模式探析
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作者 沈黎勇 《高教探索》 北大核心 2025年第2期44-51,共8页
探索科学合理的高校教育基金会筹资模式,被赋予了服务国家战略需要、实现研究型大学建设目标、肩负高等教育资源保障体系多元化使命的新定位。基于价值共创理论,在目标导向性、协同性、适用性等三项基本原则的指导下,通过文献研究识别... 探索科学合理的高校教育基金会筹资模式,被赋予了服务国家战略需要、实现研究型大学建设目标、肩负高等教育资源保障体系多元化使命的新定位。基于价值共创理论,在目标导向性、协同性、适用性等三项基本原则的指导下,通过文献研究识别了初始构成要素,借由两轮德尔菲专家咨询修订了构成要素,形成了研究型大学教育基金会筹资概念模型。基于此,不仅就目标子系统、过程子系统、支撑子系统的各个具体要素进行深入剖析并予以优化,同时进一步深入挖掘了筹资模式运行的内在逻辑。为探究筹资理想构建模式与实际运行情况间的距离,从筹资环境、组织治理、现实利益等方面揭示了制约筹资模式运行的因素,并据此从战略规划、运行管理、资源保障等方面,提出了要加快迭代筹资战略理念、着力提升筹资专业化水平、全方位构建筹资支撑体系等对策建议,以期助力研究型大学教育基金会发挥其在建设具有中国特色世界一流大学中的功能。 展开更多
关键词 研究型大学 教育基金会 筹资模式 构成要素
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论新型研究型大学的三种办学模式
5
作者 王洪才 《大学教育科学》 北大核心 2025年第3期4-11,共8页
新型研究型大学已经成为国际学术界和多国政府非常关注的热点话题,借鉴研究型大学发展成功经验迅速办出适合本土的新型研究型大学则是人们的共同愿望。虽然新型研究型大学普遍具有聚焦理工科、投入大、国际化、发展快的特点,但从办学旨... 新型研究型大学已经成为国际学术界和多国政府非常关注的热点话题,借鉴研究型大学发展成功经验迅速办出适合本土的新型研究型大学则是人们的共同愿望。虽然新型研究型大学普遍具有聚焦理工科、投入大、国际化、发展快的特点,但从办学旨趣看还存在着明显的路径差别,从而出现了三种办学模式:一是专注于基础科学理论前沿探讨的研究型大学,该类大学更关注学术贡献而不是科研成果应用,属于创新导向型的研究型大学;二是以引领现代产业发展为旨趣的研究型大学,该类大学非常注重产业发展需要和科研成果转化绩效,属于创业导向型的研究型大学;三是希望兼顾科学前沿探索和科研成果的实际应用价值的研究型大学,这类大学属于创新创业平衡型的研究型大学。三种办学模式出发点不同,管理方式也迥然不同,都在寻找适合自己的制度模式,从而展现出不同的办学风格。 展开更多
关键词 新型研究型大学 办学模式 创新导向型 创业导向型 创新创业平衡型
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多媒体教学设备管理模式的探讨 被引量:21
6
作者 陈少才 向东 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第9期209-211,213,共4页
对高校多媒体教学设备管理模式进行了探讨。对传统的多媒体教学设备管理在现实中遇到的问题进行了分析,提出了若干改进措施,并结合中国地质大学(武汉)管理实践之经验和特点,尝试构建多媒体教学设备管理新模式。
关键词 多媒体教学设备 管理模式 改进措施
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新媒体时代研究型大学农科创新人才实践教学模式研究 被引量:7
7
作者 孔德栋 黄冲平 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第7期22-25,共4页
在分析新媒体背景下高校实践教学新特点的基础上,通过浙江大学农科创新人才实践教学模式的探索,分析研究了研究型大学农科创新人才实践教学体系的改革对策,为高校实践教学改革和创新提供新的视角。
关键词 农科实践教学 媒体时代 研究型大学 创新模式
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多媒体教学模式:高职英语教学改革的突破口 被引量:13
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作者 王立功 邓铁 《教育与职业》 北大核心 2005年第8期26-27,共2页
高等职业学校英语教学改革已迫在眉睫.以教师为中心的传统课堂教学模式已越来越不适应社会发展对高职人才英语实际综合应用能力培养的要求.本文提出高职英语教学改革应以构建新的以学生为中心的多媒体教学模式为突破口,分析了实施新模... 高等职业学校英语教学改革已迫在眉睫.以教师为中心的传统课堂教学模式已越来越不适应社会发展对高职人才英语实际综合应用能力培养的要求.本文提出高职英语教学改革应以构建新的以学生为中心的多媒体教学模式为突破口,分析了实施新模式的可能性及其意义,并强调必须处理好的几个关系. 展开更多
关键词 多媒体教学 教学模式 英语教学 教学改革 高等职业院校 综合应用能力
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多媒体教学软件及网络资源开发和应用的研究 被引量:3
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作者 谢晓兰 程小辉 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2005年第3期121-124,共4页
多媒体网络教学是指应用多媒体和网络技术,通过多种媒体教学信息的收集、传输、处理和共享来实现教育教学目标的新型教学模式。多媒体网络教学的特点是:资源共享、交互性强、多任务。多媒体与网络教学模式不受时间、空间和地域的限制,... 多媒体网络教学是指应用多媒体和网络技术,通过多种媒体教学信息的收集、传输、处理和共享来实现教育教学目标的新型教学模式。多媒体网络教学的特点是:资源共享、交互性强、多任务。多媒体与网络教学模式不受时间、空间和地域的限制,这是真正意义上的开放性学习和研究性学习。本文以笔者承担的2003年广西教育科学十五规划立项课题——大学英语E-Learning教学系统的开发为例,来说明如何进行多媒体教学软件及网络资源的开发。其中用到了流媒体技术、动态网页技术、数据库技术、题库随机抽题技术,可以供开发类似软件借鉴。 展开更多
关键词 多媒体教学软件 网络资源 网络技术 教学特点 教学模式
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谈传统教学模式与多媒体教学模式下的大学英语教学 被引量:12
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作者 刘坤 《教育与职业》 北大核心 2012年第2期108-109,共2页
文章旨在分析传统教学模式和多媒体教学模式的长处与不足,针对如何让两种模式互补进行思考和探索,提出应在两种模式取长补短的基础上,改进大学英语教学模式,在网络教学模式中融入传统模式的情感交流,细化布置给学生的学习任务,完善教育... 文章旨在分析传统教学模式和多媒体教学模式的长处与不足,针对如何让两种模式互补进行思考和探索,提出应在两种模式取长补短的基础上,改进大学英语教学模式,在网络教学模式中融入传统模式的情感交流,细化布置给学生的学习任务,完善教育评估手段,提升教师专业知识水平,从而促进大学英语教学,适应我国外语教学发展的现状。 展开更多
关键词 传统教学模式 多媒体教学模式 英语教学
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大学英语多媒体教学模式探究 被引量:26
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作者 于萍萍 《教育与职业》 北大核心 2006年第20期159-160,共2页
本文认为大学英语多媒体教学模式是外语教学改革与创新的产物。与传统教学模式相比,采用多媒体教学有其明显的优势,但同时也有不足之处。大学英语多媒体教学应实现多媒体教学与传统教学方法的整合,以达到预期的效果。
关键词 大学英语 多媒体教学 教学模式 教学改革 教学方法 高校
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基于计算机网络的英语多媒体教学模式实验与思考 被引量:23
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作者 高艳 《山东外语教学》 2006年第1期64-67,共4页
本文借助山东大学大学英语教学模式改革实验结果,探讨了在实施基于计算机网络的英语多媒体教学模式改革中所遇到的问题。作者指出在大学英语教学模式改革中容易出现误区,提出大学英语教学改革不应只重模式的形式,而忽视其实质;只重... 本文借助山东大学大学英语教学模式改革实验结果,探讨了在实施基于计算机网络的英语多媒体教学模式改革中所遇到的问题。作者指出在大学英语教学模式改革中容易出现误区,提出大学英语教学改革不应只重模式的形式,而忽视其实质;只重硬件建设,而忽视教师理论水平的提高。作者同时指出教师在学生自主学习中有着不可忽视的作用。 展开更多
关键词 教学模式 多媒体教学 自主学习
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多媒体教学模式下基于建构主义理论的大学英语自主学习指导 被引量:7
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作者 叶薇 《教育与职业》 北大核心 2012年第35期183-184,共2页
随着社会的发展,大学英语教学要求不断提高,大学英语教学的改革已经成为必然。依托计算机网络的多媒体教学模式为改革提供了保证。文章对建构主义理论和多媒体教学模式进行阐述,提出了多媒体教学模式下指导大学英语进行自主学习的策略,... 随着社会的发展,大学英语教学要求不断提高,大学英语教学的改革已经成为必然。依托计算机网络的多媒体教学模式为改革提供了保证。文章对建构主义理论和多媒体教学模式进行阐述,提出了多媒体教学模式下指导大学英语进行自主学习的策略,即科学利用主教材和自主学习教材,帮助学生创立自主学习"情境";合理设计自主学习任务,指导学生"协作""会话";巧妙安排自主学习活动,促进学生对知识"意义建构"。 展开更多
关键词 建构主义 大学英语 多媒体教学模式 自主学习
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多媒体教学模式下的任务教学法与学生英语综合应用能力的培养 被引量:6
14
作者 唐沛 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第3期83-86,共4页
基于计算机和课堂的多媒体教学模式是英语教学中一种全新的教学模式。任务教学法是"过程教学大纲"的产物,是珀雷波(N.S.Prabhu)在上世纪80年代提出的教学理念。本文在简要介绍多媒体教学模式及其构成、任务教学法及其构架的... 基于计算机和课堂的多媒体教学模式是英语教学中一种全新的教学模式。任务教学法是"过程教学大纲"的产物,是珀雷波(N.S.Prabhu)在上世纪80年代提出的教学理念。本文在简要介绍多媒体教学模式及其构成、任务教学法及其构架的基础上,结合英语课堂教学的实证研究,分析并探讨了在英语教学中多媒体教学模式和任务教学法的有效结合,及其对于培养学生听、说、读、写、译英语综合应用能力的积极作用。 展开更多
关键词 多媒体教学模式 任务教学 英语综合应用能力
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大学英语教学模式探讨——大班教学模式与多媒体教学模式的比较 被引量:3
15
作者 严玲 《大学教育科学》 2005年第1期50-52,共3页
大学英语的教学改革正处于积极探索阶段。目前流行的大班教学模式和多媒体教学模式各有千秋。在比较两种教学模式的基础上,根据目前大学英语教学的具体情况,提出了多媒体教学加在线教师辅导的教学模式。
关键词 大班教学 多媒体教学 在线教师辅导 大学英语 教学模式 高等教育
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法医学多媒体教学模式在法学教育运用中的统计评价 被引量:1
16
作者 姚澜 《统计研究》 CSSCI 北大核心 2007年第6期95-96,共2页
关键词 多媒体教学模式 统计评价 法学教育 法医学 多媒体教育技术 多媒体教学方式 教育改革 素质教育
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机械设计课程多媒体教学系统研究 被引量:3
17
作者 陈敏华 《大学教育科学》 2004年第3期52-53,78,共3页
结合"机械设计"课程的特点,设计出"机械设计"课程的多媒体教学系统,并阐述了课件的特点及制作工具。
关键词 机械设计 多媒体教学系统 课件制作 课件脚本 教学模式 高校
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多媒体教学网络及其传播效果研究 被引量:3
18
作者 柯和平 《中国电化教育》 北大核心 1998年第5期61-65,共5页
本文以一种典型的多媒体网络教学为分析对象,运用申农──魏弗传播模式,从每一传播因素入手,具体讨论了该如何有效控制多媒体网络教学的信息传播,从而取得良好的教学效果。
关键词 多媒体教学网络 多媒体网络教学 教学效果 教师机 学生机 信息传播 传播过程 传播因素 传播模式 传播效果
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CBL多媒体教学模式在植物组织培养实验教学中的应用 被引量:3
19
作者 洪森荣 尹明华 《黑龙江农业科学》 2011年第6期123-124,共2页
以上饶师范学院2006级生物科学专业1班作为对照班,2008级生物科学专业1班作为实验班。对照班采用演示实验教学模式,实验班采用CBL多媒体教学模式。采用问卷调查的方法,客观评价CBL多媒体教学模式在植物组织培养实验教学中的效果。结果表... 以上饶师范学院2006级生物科学专业1班作为对照班,2008级生物科学专业1班作为实验班。对照班采用演示实验教学模式,实验班采用CBL多媒体教学模式。采用问卷调查的方法,客观评价CBL多媒体教学模式在植物组织培养实验教学中的效果。结果表明:CBL多媒体教学模式可以调动学生学习的积极性,培养学生的创新能力,提高其学习成绩。 展开更多
关键词 CBL多媒体教学模式 植物组织培养 实验教学
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多媒体教学在开放远程教育法学教学模式改革中的应用
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作者 陈国凤 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第9期56-57,共2页
现代开放远程教育强调摆脱"以教师为中心",而提倡"以学生为中心"。在这样的教育思想的指导下,以自学为主的开放教育的学员采取多媒体教学手段,能使法学专业教学取得事半功倍的效果。本文就如何利用多媒体手段开展... 现代开放远程教育强调摆脱"以教师为中心",而提倡"以学生为中心"。在这样的教育思想的指导下,以自学为主的开放教育的学员采取多媒体教学手段,能使法学专业教学取得事半功倍的效果。本文就如何利用多媒体手段开展法学教学工作作进一步的探讨。 展开更多
关键词 互动过程 多媒体教学模式 网址 辅助教学
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