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“研学结合”模式在小学语文教学中的实施策略
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作者 杨文清 《教育界》 2025年第8期95-97,共3页
“研学结合”模式的核心是让学生在做中学,通过实践加深理解,提高解决问题的能力。基于此,文章深入探讨“研学结合”模式在小学语文教学中的实践路径,提出通过读写结合提升学生的写作能力、通过听说训练强化学生的口语表达能力、借助寓... “研学结合”模式的核心是让学生在做中学,通过实践加深理解,提高解决问题的能力。基于此,文章深入探讨“研学结合”模式在小学语文教学中的实践路径,提出通过读写结合提升学生的写作能力、通过听说训练强化学生的口语表达能力、借助寓教于乐手段激发学生的学习兴趣、开展实践活动深化学生对知识的理解等多样化策略,旨在全面提升小学生的语文核心素养。 展开更多
关键词 研学结合”模式 语文 核心素养
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“研学结合”模式在小学语文教学中的实施策略
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作者 康婷婷 《语文世界(上旬刊)》 2024年第7期26-27,共2页
“研学结合”是当前教育领域较为热门的一种教学方式,能够为学生打开课外学习的大门,将学生在实际场景中观察到的内容、获得的体验带到语文学习中,帮助学生更好地掌握语文知识。相较于常规的教学方式,“研学结合”模式可以有效地解决重... “研学结合”是当前教育领域较为热门的一种教学方式,能够为学生打开课外学习的大门,将学生在实际场景中观察到的内容、获得的体验带到语文学习中,帮助学生更好地掌握语文知识。相较于常规的教学方式,“研学结合”模式可以有效地解决重理论轻实践的教学问题,为学生提供更多亲身参与的机会,让学生在直接参与社会实践中积累经验,拓宽学习渠道。笔者以小学语文教学为例,对“研学结合”模式实施的意义与途径进行了分析,旨在发挥“研学结合”的优势,推动语文教学的改革与创新。 展开更多
关键词 实施策略 意义与途径 语文教 习渠道 研学结合 改革与创新 语文知识 课外
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基于“研学结合”与“工学结合”模式的高职课程体系设计
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作者 王景香 《中国乡镇企业会计》 2015年第12期256-257,共2页
近些年,我国高职课程改革步伐加快,各种教学模式和教学方法走入高职课堂。这些方法大都来自于欧美国家,虽然在这些国家成功运用于教学,但对于中国的一些高职院校却不一定适用,比如,"工学结合"、"行动教学法"、"... 近些年,我国高职课程改革步伐加快,各种教学模式和教学方法走入高职课堂。这些方法大都来自于欧美国家,虽然在这些国家成功运用于教学,但对于中国的一些高职院校却不一定适用,比如,"工学结合"、"行动教学法"、"项目教学法"对于很多理科院校和经济管理类院系来说,应用效果不尽如人意。我校是经济管理类高职院校,使用如上方法的过程中,深感这些方法之弊端,为此,我们提出了"研学结合"教学模式,并结合"项目教学法"将其运用于课程教学,取得了令人满意的教学效果。本文以《高职财务管理实务》课程为例,将课程按照内容分成两类,一类侧重于理论教学,采用"研学结合"模式,另一类侧重于实践应用,采用"项目教学法",并分别设计了教学方案。目的是为我国高职课堂教学提供新的教学思路和教学方法。 展开更多
关键词 研学结合 项目教 高职教
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简论“产、学、研三结合”的实质、意义和实现途径 被引量:3
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作者 韩云芳 邱平济 关西普 《研究与发展管理》 1998年第1期31-35,共5页
关键词 “产、结合 实质 途径
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岩土工程学科“产、学、研”相结合的教学研究与实践 被引量:3
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作者 赵俭斌 王军 +1 位作者 韩景学 肖阳 《辽宁教育研究》 北大核心 2004年第8期84-85,共2页
根据土木工程专业教育的内涵要求 ,结合岩土工程学科的特点 ,对岩土工程学科“产、学、研”相结合的重要性进行了阐述。提出了岩土工程学科“产、学、研”相结合的思路 ,建立了科研与实践基地 ,制定了土木工程专业岩土工程方向的培养方... 根据土木工程专业教育的内涵要求 ,结合岩土工程学科的特点 ,对岩土工程学科“产、学、研”相结合的重要性进行了阐述。提出了岩土工程学科“产、学、研”相结合的思路 ,建立了科研与实践基地 ,制定了土木工程专业岩土工程方向的培养方案并进行了相应的建设。 展开更多
关键词 改革 岩土工程 培养方案 产、结合
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官、产、学、研相结合的技术开发体系及运作机制探讨 被引量:1
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作者 海峰 张丽立 《运筹与管理》 CSCD 1997年第4期103-107,共5页
产、学、研合作是一种加快科技成果向现实生产力转化,促进科技与经济密切结合的有效途径。在我国目前逐步确立的社会主义市场经济体制下,政府的行为及其配套政策对产、学、研合作起着至关重要的作用。因此研究和探讨符合我国实际情况... 产、学、研合作是一种加快科技成果向现实生产力转化,促进科技与经济密切结合的有效途径。在我国目前逐步确立的社会主义市场经济体制下,政府的行为及其配套政策对产、学、研合作起着至关重要的作用。因此研究和探讨符合我国实际情况的官、产、学、研相结合的技术开发体系与运作机制是极为现实的问题。本文的研究与探讨旨在能为解决和改善这一问题提供一些参考。 展开更多
关键词 官、产、结合 技术开发体系 运作机制 科技成果转化
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订单教育实施中的管理制度研究——以温州科技职业学院“华盛班”为例 被引量:4
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作者 高光照 《职业技术教育》 北大核心 2009年第29期55-57,共3页
订单教育涉及到学校、企业、学生三方的权利和义务关系,为推动订单教育顺利开展,必须通过一系列管理制度规范和约束三方的行为,主要包括订单教育实施中的合作制度、选择制度、管理制度和学生权益保障制度。
关键词 订单教育 管理制度 研学结合 校企合作 华盛班
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广西高职院校物流专业教学的研究与探讨 被引量:1
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作者 袁时雨 《黑龙江科技信息》 2007年第08S期185-187,共3页
主要研究了广西高职院校物流专业教学中存在的问题和应当采取的措施,并对广西高职院校物流专业教学方针与手段进行了一定的探讨。
关键词 实践教 双体系教 产、结合
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岩土工程课程特点与创新人才培养 被引量:4
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作者 汪东林 《安徽建筑工业学院学报(自然科学版)》 2009年第2期91-93,共3页
对岩土工程课程特点和教学中存在的问题进行了探讨,根据自身对岩土工程课程的认识,总结了该课程的教学方法。并结合岩土工程学科的特点,阐述了岩土工程学科"产、学、研"相结合对创新性人才培养的重要性。
关键词 岩土工程课程 创新人才 产、结合
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浅谈水利科技推广与应用
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作者 吴莹 柏文 《治淮》 2021年第6期75-76,共2页
科学技术是第一生产力。解决"三农"问题必须依靠水利科技的推广与应用。实行产、学、研结合是使水利科技成果迅速转化为生产力的重要措施和途径。本文对目前产、学、研结合的模式进行了分类,并根据对各种模式的成效分析提出... 科学技术是第一生产力。解决"三农"问题必须依靠水利科技的推广与应用。实行产、学、研结合是使水利科技成果迅速转化为生产力的重要措施和途径。本文对目前产、学、研结合的模式进行了分类,并根据对各种模式的成效分析提出了优化的意见和建议。 展开更多
关键词 水利科技 产、结合模式 应用体系 未来趋势
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