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动机、成本、风险:家长视角下研学旅游产品价值感知研究
被引量：
10
1
作者
文彤
李思敏
+1 位作者
苏海洋
肖凯杰
《热带地理》
CSCD
北大核心
2022年第10期1677-1689,共13页
以中小学生自然教育研学旅游作为具体情境,基于539份家长问卷数据阐释研学旅游动机与价值感知之间的关系,并通过成本感知和风险感知探讨其内在机制和边界条件。结果表明,家长感知的研学旅游动机越强烈,越容易感知到研学旅游产品所传递...
以中小学生自然教育研学旅游作为具体情境,基于539份家长问卷数据阐释研学旅游动机与价值感知之间的关系,并通过成本感知和风险感知探讨其内在机制和边界条件。结果表明,家长感知的研学旅游动机越强烈,越容易感知到研学旅游产品所传递的价值,验证了研学旅游情境下动机对价值感知的积极影响,也形成了对动机与价值之间关系研究的理论补充。并且,这一动机除了直接作用于价值感知外,还会通过成本感知的部分中介作用影响价值感知,揭示了中国家长对于教育价值的重视会削弱其对“利失”的感知。此外,进一步验证了风险感知的积极影响,即家长感知研学旅游的不确定性水平越高,动机对价值感知的积极影响越明显,且会抑制成本感知对价值感知的负向作用,但风险感知水平达到一定高度时,其对成本感知与价值感知间的抑制作用将不显著。因此,面向需求设计打造产品,突出产品价值、加大宣传营销力度、把控活动安全、合理制定价格,获取家长群体的认同接受,将是研学旅游进一步拓展市场的重要考量。
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关键词
价值感知
研
学
旅游
动机
研学旅游产品
成本感知
风险感知
中小
学
生
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职称材料
增强现实研旅产品的多模态具身参与度评价方法研究
被引量：
1
2
作者
赵雪
高颂华
《包装工程》
CAS
北大核心
2024年第16期150-159,212,共11页
目的针对目前身体参与认知过程时体验维度的单一性、获取用户交互数据方法的局限性,以及增强现实研学旅游产品评价的复杂性等问题,构建增强现实研学旅游产品多模态具身参与评价方法。方法综合文献研究法和逻辑推演法对用户和环境两个维...
目的针对目前身体参与认知过程时体验维度的单一性、获取用户交互数据方法的局限性,以及增强现实研学旅游产品评价的复杂性等问题,构建增强现实研学旅游产品多模态具身参与评价方法。方法综合文献研究法和逻辑推演法对用户和环境两个维度构成的具身参与度评价方法进行探讨。依据交互过程中产生的图像数据、文本数据及心理数据,构建“双维四模态”的系统化具身参与度评价方法及多模态数据表征的评价指标。结果该评价方法可以有效评价不同交互任务下的认知、行为和情感参与模态,以及环境引导模态,且不同模态数据的互补性与互证性可以提高具身参与度评价的全面性与准确性。结论本研究构建的“双维四模态”系统化具身参与度评价方法,可以为产品的设计与改进提供更科学的评价依据,促进产品设计质量提升。
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关键词
研学旅游产品
增强现实
多模态
具身参与度
评价方法
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职称材料
题名
动机、成本、风险:家长视角下研学旅游产品价值感知研究
被引量：
10
1
作者
文彤
李思敏
苏海洋
肖凯杰
机构
暨南大学管理学院
暨南大学战略管理研究中心
出处
《热带地理》
CSCD
北大核心
2022年第10期1677-1689,共13页
文摘
以中小学生自然教育研学旅游作为具体情境,基于539份家长问卷数据阐释研学旅游动机与价值感知之间的关系,并通过成本感知和风险感知探讨其内在机制和边界条件。结果表明,家长感知的研学旅游动机越强烈,越容易感知到研学旅游产品所传递的价值,验证了研学旅游情境下动机对价值感知的积极影响,也形成了对动机与价值之间关系研究的理论补充。并且,这一动机除了直接作用于价值感知外,还会通过成本感知的部分中介作用影响价值感知,揭示了中国家长对于教育价值的重视会削弱其对“利失”的感知。此外,进一步验证了风险感知的积极影响,即家长感知研学旅游的不确定性水平越高,动机对价值感知的积极影响越明显,且会抑制成本感知对价值感知的负向作用,但风险感知水平达到一定高度时,其对成本感知与价值感知间的抑制作用将不显著。因此,面向需求设计打造产品,突出产品价值、加大宣传营销力度、把控活动安全、合理制定价格,获取家长群体的认同接受,将是研学旅游进一步拓展市场的重要考量。
关键词
价值感知
研
学
旅游
动机
研学旅游产品
成本感知
风险感知
中小
学
生
Keywords
value perception
study tourism motivation
study tourism products
cost perception
risk perception
primary and secondary school students
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
F592 [经济管理—旅游管理]
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职称材料
题名
增强现实研旅产品的多模态具身参与度评价方法研究
被引量：
1
2
作者
赵雪
高颂华
机构
内蒙古师范大学
设计与社会创新内蒙古高校人文社科重点研究基地
出处
《包装工程》
CAS
北大核心
2024年第16期150-159,212,共11页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目(21YJAZH021)
内蒙古自治区重点研发和成果转化计划项目(2022YFDZ0017)
+1 种基金
内蒙古自然科学基金项目(2024LHMS05030)
内蒙古师范大学基本科研业务费项目(2022JBTD014)。
文摘
目的针对目前身体参与认知过程时体验维度的单一性、获取用户交互数据方法的局限性,以及增强现实研学旅游产品评价的复杂性等问题,构建增强现实研学旅游产品多模态具身参与评价方法。方法综合文献研究法和逻辑推演法对用户和环境两个维度构成的具身参与度评价方法进行探讨。依据交互过程中产生的图像数据、文本数据及心理数据,构建“双维四模态”的系统化具身参与度评价方法及多模态数据表征的评价指标。结果该评价方法可以有效评价不同交互任务下的认知、行为和情感参与模态,以及环境引导模态,且不同模态数据的互补性与互证性可以提高具身参与度评价的全面性与准确性。结论本研究构建的“双维四模态”系统化具身参与度评价方法,可以为产品的设计与改进提供更科学的评价依据,促进产品设计质量提升。
关键词
研学旅游产品
增强现实
多模态
具身参与度
评价方法
Keywords
research tourism products
augmented reality
multimodal
embodied participation
evaluation method
分类号
TB472 [一般工业技术—工业设计]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
动机、成本、风险:家长视角下研学旅游产品价值感知研究
文彤
李思敏
苏海洋
肖凯杰
《热带地理》
CSCD
北大核心
2022
10
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
增强现实研旅产品的多模态具身参与度评价方法研究
赵雪
高颂华
《包装工程》
CAS
北大核心
2024
1
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职称材料
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