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教师的课程研发:问题审视·规则制订·效果检测
被引量：
1
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作者
崔志钰
倪娟
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第7期56-60,共5页
课程研发是彰显育人功能、打造学校特色、促进内涵发展的重要抓手。当前,课程研发呈现出蓬勃的发展态势,但也存在课程利用率低、学生课程获得感低、课程质量急待提高等问题。提高课程研发质量关键在于确立课程研发资质、订立课程研发标...
课程研发是彰显育人功能、打造学校特色、促进内涵发展的重要抓手。当前,课程研发呈现出蓬勃的发展态势,但也存在课程利用率低、学生课程获得感低、课程质量急待提高等问题。提高课程研发质量关键在于确立课程研发资质、订立课程研发标准。课程研发团队的基本资质是要秉持科学的课程观并具有相应的课程研发力,对课程标准和学科核心素养有较为深入的理解。对课程研发过程和结果的标准关照是确保课程研发质量的重点。课程研发产品的质量可以从安全性、适用性、可靠性等方面进行评定,其成效可以从学科核心素养转化为学生发展核心素养的情况来判定。
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关键词
课程
研发
研发资质
课程标准
课程评定
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题名
教师的课程研发:问题审视·规则制订·效果检测
被引量：
1
1
作者
崔志钰
倪娟
机构
南通大学教育科学学院
江苏省教育科学研究院基础教育研究所
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第7期56-60,共5页
基金
国家社会科学基金教育学重点课题“教育领域风险点特征与防范机制研究”(课题批准号:AFA19009)的阶段性研究成果。主持人:倪娟.
文摘
课程研发是彰显育人功能、打造学校特色、促进内涵发展的重要抓手。当前,课程研发呈现出蓬勃的发展态势,但也存在课程利用率低、学生课程获得感低、课程质量急待提高等问题。提高课程研发质量关键在于确立课程研发资质、订立课程研发标准。课程研发团队的基本资质是要秉持科学的课程观并具有相应的课程研发力,对课程标准和学科核心素养有较为深入的理解。对课程研发过程和结果的标准关照是确保课程研发质量的重点。课程研发产品的质量可以从安全性、适用性、可靠性等方面进行评定,其成效可以从学科核心素养转化为学生发展核心素养的情况来判定。
关键词
课程
研发
研发资质
课程标准
课程评定
Keywords
curriculum development
qualifications of development
curriculum standard
curriculum evaluation
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师的课程研发:问题审视·规则制订·效果检测
崔志钰
倪娟
《教育理论与实践》
北大核心
2020
1
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