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日本教师研修制度及对中国教师教育的启示被引量：3: 1; 作者房艳梅《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第1期173-176,共4页; 在20世纪90年代以前,日本已经建立了一套较完善的教师在职研修制度,为日本教育提供了高质量的师资。完善的法规制度确保教师参加研修的权利和质量;建立激励机制,激发教师参加研修的积极性;充足的经费投入,确保教师研修的有序实施。我国... 展开更多; 关键词教师教育研修制度日本; 在线阅读下载PDF 职称材料

日本第三次教育改革以来教师研修制度研究: 2; 作者高向杰《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2013年第8期69-73,共5页; 战后日本迅速崛起得益于其高质量的教育、高水平的教师培养出的高质量的人才,教师职后研修对日本教师培养发挥了重要作用。二战后特别是日本第三次教育改革以来,其教师研修经过不断发展和完善,已处于世界领先水平,形成了完善的研修体系... 展开更多; 关键词日本教育改革研修制度; 在线阅读下载PDF 职称材料

日本的教师研修制度和教学研究的展开: 3; 作者高峡《教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第6期67-74,共8页; 二战后,日本依据国家法律形成、由教育行政部门组织的教师研修制度,体系完善,内容、形式多样,适应了不同年龄、层次和专业教师的需求,为中小学教师专业成长提供了基础条件;另一方面,广泛开展的教学研究,由于其"草根性"及与专... 展开更多; 关键词日本教师研修制度教学研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

日本的教师研修制度被引量：1: 4; 作者刘大立《中小学管理》北大核心 1997年第12期32-33,共2页; 日本的教师研修制度北京市教委刘大立８０年代初，日本就开始了以面向２１世纪、培养个性丰富又具主体意识的人才为目标的教育改革。其中，教师研修制度的建立，可以说是其教育改革的一项具体成果。教师研修，一般指教师的“研究与修养... 展开更多; 关键词教师研修制初任教师骨干教师教育行政机关公务员法日本研修制度社会教育设施特殊教育文部省; 在线阅读下载PDF 职称材料

日本试行中小学教师初任者研修制度: 5; 作者晓虹《外国教育研究》 1988年第2期57-57,共1页; 1987年日本在全国36个都、府、县、市,以2141名小学、初中、高中和特殊学校的新教师为对象,开始试行中小学教师初任者研修制度。这一制度是根据日本临教审第二次咨询报告(1986.4.23)的提案而实施的,是当前教师培养制度的一项改革内容。... 展开更多; 关键词中小学教师研修制度新教师教学工作指导能力特殊学校咨询报告改革内容培养制度新教员; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于日本研修生制度和对日研修生派遣的法律思考——一个被国内劳动立法与劳动司法忽视的法律范畴和社会群体被引量：1: 6; 作者刘炳君《政法论丛》 2010年第5期78-85,共8页; 从日本政府关于研修生和技能实习生的入境.居留管理指针的形式看,研修制度和技能实习制度是不同的。研修生是学习技术、技能及知识的人,技能实习生则是经过研修掌握了一定程度技术且系在雇用关系下继续学习技术的人。对研修生只可支付... 展开更多; 关键词研修生研修生制度劳务派遣人事保证法律规制; 在线阅读下载PDF 职称材料

校长赋权:内涵、问题与制度化被引量：1: 7; 作者黄洪霖李太平《教育理论与实践》北大核心 2020年第8期14-17,共4页; 校长赋权是旨在解决校长权力与心理困境的社会活动,是推动我国中小学校长专业化发展的必然趋势。由于我国中小学校长权力运行中的困境和赋权处于探索阶段,校长赋权出现价值模糊、对象局限、过程随意、主体单一、结果不公等诸多问题。对... 展开更多; 关键词校长赋权校长权力心理困境制度化赋权理念清单制度校长专业组织功能校长研修制度; 在线阅读下载PDF 职称材料

项目工作站:以项目驱动校本研修: 8; 作者凌国华胡达慧《中小学管理》北大核心 2006年第5期21-22,共2页; 在国家课程改革、上海“二期课改”全面推进的大背景下，校本研修被公认为是一项能够顺利推进课程改革的重要措施。对教师和学校而言，最有效的校本研修制度是一种立足教研组的新的教学研究制度，即“教研组层面的校本研修”。2004年10... 展开更多; 关键词校本研修项目研究工作站教师专业发展教研组长 “二期课改” 教学研究制度课程改革研修制度办学水平; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名日本教师研修制度及对中国教师教育的启示被引量：3: 1; 作者房艳梅; 机构安阳师范学院教育科学学院; 出处《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第1期173-176,共4页; 文摘在20世纪90年代以前,日本已经建立了一套较完善的教师在职研修制度,为日本教育提供了高质量的师资。完善的法规制度确保教师参加研修的权利和质量;建立激励机制,激发教师参加研修的积极性;充足的经费投入,确保教师研修的有序实施。我国的在职教师教育起步较晚,至今仍没有形成完善的制度。借鉴日本经验,我国应逐步构建教师在职培训的法规、经费保障机制及激励机制,确保教师继续教育的质量。; 关键词教师教育研修制度日本; Keywords teaoher education research and advanced studies system Japan; 分类号 G53 [文化科学—教育技术学] G57 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名日本第三次教育改革以来教师研修制度研究: 2; 作者高向杰; 机构北京航空航天大学人文学院河北大学建筑工程学院; 出处《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2013年第8期69-73,共5页; 文摘战后日本迅速崛起得益于其高质量的教育、高水平的教师培养出的高质量的人才,教师职后研修对日本教师培养发挥了重要作用。二战后特别是日本第三次教育改革以来,其教师研修经过不断发展和完善,已处于世界领先水平,形成了完善的研修体系,值得各国研究和借鉴。; 关键词日本教育改革研修制度; Keywords Japan education reform in-post education system; 分类号 G515.1 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名日本的教师研修制度和教学研究的展开: 3; 作者高峡; 机构中国教育科学研究院课程教学研究中心; 出处《教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第6期67-74,共8页; 文摘二战后,日本依据国家法律形成、由教育行政部门组织的教师研修制度,体系完善,内容、形式多样,适应了不同年龄、层次和专业教师的需求,为中小学教师专业成长提供了基础条件;另一方面,广泛开展的教学研究,由于其"草根性"及与专业研究者结合的特征,为实践一线教师展开教学问题研究和促进教师个性化教学起到了积极作用,并对世界许多国家产生了广泛的影响观他山之石,我们既可以对我国已有的体系完备的教研制度充满信心,也可以引发进一步加强、改善其功能的更多思考。; 关键词日本教师研修制度教学研究; Keywords Japan teacher training system research in teaching; 分类号 G451.7 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名日本的教师研修制度被引量：1: 4; 作者刘大立; 机构北京市教委; 出处《中小学管理》北大核心 1997年第12期32-33,共2页; 文摘日本的教师研修制度北京市教委刘大立８０年代初，日本就开始了以面向２１世纪、培养个性丰富又具主体意识的人才为目标的教育改革。其中，教师研修制度的建立，可以说是其教育改革的一项具体成果。教师研修，一般指教师的“研究与修养”。这里所说的“研究”，是在设定的...; 关键词教师研修制初任教师骨干教师教育行政机关公务员法日本研修制度社会教育设施特殊教育文部省; 分类号 G515.1 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名日本试行中小学教师初任者研修制度: 5; 作者晓虹; 出处《外国教育研究》 1988年第2期57-57,共1页; 文摘 1987年日本在全国36个都、府、县、市,以2141名小学、初中、高中和特殊学校的新教师为对象,开始试行中小学教师初任者研修制度。这一制度是根据日本临教审第二次咨询报告(1986.4.23)的提案而实施的,是当前教师培养制度的一项改革内容。实行这一制度的目的是使新教师能够尽快地熟悉并胜任教育和教学工作;有针对性地培养其实践的指导能力和作为教师的使命感;同时扩大其知识和视野。; 关键词中小学教师研修制度新教师教学工作指导能力特殊学校咨询报告改革内容培养制度新教员; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于日本研修生制度和对日研修生派遣的法律思考——一个被国内劳动立法与劳动司法忽视的法律范畴和社会群体被引量：1: 6; 作者刘炳君; 机构山东政法学院法学院; 出处《政法论丛》 2010年第5期78-85,共8页; 文摘从日本政府关于研修生和技能实习生的入境.居留管理指针的形式看,研修制度和技能实习制度是不同的。研修生是学习技术、技能及知识的人,技能实习生则是经过研修掌握了一定程度技术且系在雇用关系下继续学习技术的人。对研修生只可支付相当于生活费的补贴,对技能实习生则支付工资。就其本质而言,所谓的研修生和技能实习生制度,不过是日本政府许可其公私组织以研修生和技能实习生的名义短期引进国外劳工,以弥补其下层产业底端劳动力严重不足的现实需求所实施的单纯劳动力输入的权宜变通之计。该制度自身存在的瑕疵必然逻辑地引发一系列严重的的劳资矛盾和利益冲突,以致赴日研修生纷纷陷入困境,极端的悲剧事件时有发生。对此项立法空白亟需国内立法的刚性规范,对此类特殊弱势群体亟待国内司法的有效保护。; 关键词研修生研修生制度劳务派遣人事保证法律规制; Keywords trainees the system of trainees labor dispatch employment guaranty legal regulation; 分类号 F744 [经济管理—国际贸易]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校长赋权:内涵、问题与制度化被引量：1: 7; 作者黄洪霖李太平; 机构福建教育学院校长研修部华中科技大学教育科学研究院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2020年第8期14-17,共4页; 基金福建省教育科学“十三五”规划课题“中小学校长队伍建设的制度保障研究”(课题编号:FJJKCG18-011)的阶段性研究成果。; 文摘校长赋权是旨在解决校长权力与心理困境的社会活动,是推动我国中小学校长专业化发展的必然趋势。由于我国中小学校长权力运行中的困境和赋权处于探索阶段,校长赋权出现价值模糊、对象局限、过程随意、主体单一、结果不公等诸多问题。对校长赋权进行科学而系统的设计必须从制度上入手,确立制度设计的赋权理念,制定与推行权力清单制度,释放校长专业组织功能,确定赋权的规则与程序,完善校长研修制度等。只有这样,才能使校长赋权走向有序和持续,推动我国中小学校长队伍专业化发展。; 关键词校长赋权校长权力心理困境制度化赋权理念清单制度校长专业组织功能校长研修制度; 分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名项目工作站:以项目驱动校本研修: 8; 作者凌国华胡达慧; 机构上海市新基础教育实验学校; 出处《中小学管理》北大核心 2006年第5期21-22,共2页; 文摘在国家课程改革、上海“二期课改”全面推进的大背景下，校本研修被公认为是一项能够顺利推进课程改革的重要措施。对教师和学校而言，最有效的校本研修制度是一种立足教研组的新的教学研究制度，即“教研组层面的校本研修”。2004年10月，我校建立了“教研组层面的校本研修”项目工作站，期望通过建站的形式将几位教研组长集中起来进行项目研究，提高我校教研组的校本研修水平，以达到促进教师专业发展、提高学校办学水平的目的。; 关键词校本研修项目研究工作站教师专业发展教研组长 “二期课改” 教学研究制度课程改革研修制度办学水平; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	日本教师研修制度及对中国教师教育的启示	房艳梅	《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2013	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	日本第三次教育改革以来教师研修制度研究	高向杰	《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	日本的教师研修制度和教学研究的展开	高峡	《教育学报》 CSSCI 北大核心	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	日本的教师研修制度	刘大立	《中小学管理》北大核心	1997	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	日本试行中小学教师初任者研修制度	晓虹	《外国教育研究》	1988	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	关于日本研修生制度和对日研修生派遣的法律思考——一个被国内劳动立法与劳动司法忽视的法律范畴和社会群体	刘炳君	《政法论丛》	2010	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	校长赋权:内涵、问题与制度化	黄洪霖李太平	《教育理论与实践》北大核心	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
8	项目工作站:以项目驱动校本研修	凌国华胡达慧	《中小学管理》北大核心	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料