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大影节与短片创意教学研究——以北京交通大学数字媒体艺术专业的创作为例
1
作者
易雨潇
王亚达
《电影评介》
北大核心
2024年第22期33-37,共5页
在媒介融合的时代背景下,影视类学科教学应坚持革新、注重实践,不断发展教学理论与研究。大影节所搭建的开放包容的跨领域实验场,为短片创意教学提供了新的平台。本文旨在通过北京交通大学数字媒体艺术专业参与大学生电影节平台的短片...
在媒介融合的时代背景下,影视类学科教学应坚持革新、注重实践,不断发展教学理论与研究。大影节所搭建的开放包容的跨领域实验场,为短片创意教学提供了新的平台。本文旨在通过北京交通大学数字媒体艺术专业参与大学生电影节平台的短片创作为案例,探究电影节为短片创意教学提供的新视角。本文通过创作实践、案例分析、跨学科研究等方法,从竞赛命题、拍摄实践和跨领域创作三方面思考大影节为短片创意教学提供的新思路。总的来说,大影节以赛代练的模式,通过跨学科交流的方式整合了行业资源和高校资源,为学生提供了深入到行业的实践机会,激发了学生的创意,培养了青年大学生对电影的热爱。
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关键词
北京大学生电影节
创意
短片
短片创意教学
短片
创作
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题名
大影节与短片创意教学研究——以北京交通大学数字媒体艺术专业的创作为例
1
作者
易雨潇
王亚达
机构
北京交通大学建筑与艺术学院
出处
《电影评介》
北大核心
2024年第22期33-37,共5页
基金
北京市社会科学基金青年项目“数字媒体艺术融合北京乡村智慧文旅的方法与路径”(编号:23YTC041)阶段性成果。
文摘
在媒介融合的时代背景下,影视类学科教学应坚持革新、注重实践,不断发展教学理论与研究。大影节所搭建的开放包容的跨领域实验场,为短片创意教学提供了新的平台。本文旨在通过北京交通大学数字媒体艺术专业参与大学生电影节平台的短片创作为案例,探究电影节为短片创意教学提供的新视角。本文通过创作实践、案例分析、跨学科研究等方法,从竞赛命题、拍摄实践和跨领域创作三方面思考大影节为短片创意教学提供的新思路。总的来说,大影节以赛代练的模式,通过跨学科交流的方式整合了行业资源和高校资源,为学生提供了深入到行业的实践机会,激发了学生的创意,培养了青年大学生对电影的热爱。
关键词
北京大学生电影节
创意
短片
短片创意教学
短片
创作
分类号
J905 [艺术—电影电视艺术]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
大影节与短片创意教学研究——以北京交通大学数字媒体艺术专业的创作为例
易雨潇
王亚达
《电影评介》
北大核心
2024
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