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题名短期留学生学习动机的调查分析
被引量：42
- 1
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作者
冯小钉
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机构
广东外语外贸大学外国留学生部 广东广州
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出处
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
2003年第2期11-14,共4页
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文摘
动机是第二语言学习成败的关键性因素之一,它和学习成绩有着直接的关系.本文对短期留学生的动机因素进行了调查与分析.调查显示:短期留学生学习的目的大都出自工具性动机,其动机越强,汉语水平提高得越快.作者认为,应以动机研究为基础,有针对性地对短期留学生进行教学,使教学水平得到有效地提高.
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关键词
短期留学生
学习动机
调查分析
学习成绩
对外汉语教学
第二语言
二语习得
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Keywords
second language
second language acquisition
i ntegrative motivation
instrumental motivation
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分类号
G648.9
[文化科学—高等教育学]
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题名针灸临床短期留学生教学管理体会
被引量：3
- 2
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作者
吴椋冰
郭宇航
蒋基昌
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机构
广西中医药大学
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出处
《广西中医药大学学报》
2013年第1期129-130,共2页
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文摘
中医药是中国传统文化的重要组成部分，是中华民族的文化瑰宝。近年来，伴随人类渴望回归自然的趋势和医学模式的转变，中医药的特色和优势日益为世界所注目，全球性的“中医药热”已经兴起，大大加快了中医药对外教育的发展。作为中医药对外教育的一个重要补充，中医药对外短期教育发展迅速，成为了国外中医爱好者提高自身中医临床技能的快速途径。
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关键词
短期留学生
针灸
教学管理
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分类号
G642.42
[文化科学—高等教育学]
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题名来华短期留学生教学中的跨文化意识研究
- 3
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作者
郭婉莹
俞袁缘
王悦
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机构
东北师范大学人文学院
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出处
《成才之路》
2016年第7期27-27,共1页
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文摘
通过调整课堂、课外教学方法,进一步把握来华短期留学生的交际意识心理,将跨文化适应理论与教学实践有机融合,帮助来华短期留学生更好地融入跨文化交际圈,适应在华的学习与生活。
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关键词
来华短期留学生
跨文化意识
课堂教学
课外教学
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分类号
G648.9
[文化科学—高等教育学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名当前上海市短期来华留学生状况的实证研究
被引量：1
- 4
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作者
陈松林
程家福
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机构
安徽建筑工业学院
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出处
《继续教育研究》
北大核心
2010年第7期140-143,共4页
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文摘
短期留学生是来华留学生主要类别之一,约占全国留学生总数的三成。本文利用统计数据,对上海市短期留学生的生源区域、院校分布、专业分布以及专业与院校、洲别的相关性等问题,进行了实证研究,分析了短期留学生的一般特点。本研究对提高来华留学招生工作的效益、优化留学生的专业设置、发挥重点大学的接受主体作用等,具有借鉴意义。
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关键词
短期留学生
专业分布
区域分布
院校分布
一般特点
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Keywords
short term overseas student
major distribution
regioal distribution
university distribution
general charaeteristics
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高等教育国际化背景下短期来华留学生教育探究
被引量：2
- 5
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作者
张琳
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机构
天津师范大学国际交流处国际教育交流学院
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2013年第24期49-50,共2页
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基金
2012年天津市高等学校人文社会科学研究项目
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文摘
短期来华留学生是来华留学生一个重要组成部分,本文通过对短期留学生源结构、学习目的、学习特点的分析,提出提高短期来华留学生教育质量,促进长期留学发展速度与规模的构想。
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关键词
国际化
短期留学生
教育管理
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分类号
G648.9
[文化科学—高等教育学]
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题名新西兰短期来华汉语学习者文化适应始发关键事件研究
被引量：1
- 6
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作者
刘元满
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机构
北京大学对外汉语教育学院
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出处
《国际汉语教学研究》
2020年第2期48-58,共11页
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基金
新西兰总理奖学金
北京大学新西兰中心新西兰访学研究基金资助。
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文摘
短期来华学习汉语的留学生规模很大,但其文化适应特点还鲜有人研究。本文引入“始发事件”概念对新西兰短期来华留学生的“反思日志”文本内容进行分析,发现在日常生活层面、学习生活层面和心理感受层面的文化适应关键事件有着较为鲜明的区域特点。学习者采用了多种自我调节策略,最终达到较为正向的文化适应状态。本文最后从教学形式、教师意识、学生心理建设以及管理辅助支持等方面提出了建议。
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关键词
短期留学生
始发事件
文化适应
关键事件
自我调节策略
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Keywords
short-term international students
initial event
cultural adaptation
critical incident
self-adjustment strategy
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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题名短期速成汉语学习的预分班测试模式分析
被引量：1
- 7
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作者
马存燕
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机构
北京语言大学汉语速成学院
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出处
《现代语文（下旬．语言研究）》
2013年第4期159-160,共2页
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基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助
项目批准号:SCKY1206
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文摘
第二语言教学要求首先必须对学生进行分班测试,而在正式的分班测试前,要把学生预先分到不同的班级,测试才能进行。本研究根据分班测试的目的,从词汇、语法、阅读理解等几方面设计了一套自测题,在短时间内让学习者对自己已有知识进行相对准确的预估,然后进行预分班测试,为正式的分班测试打下良好的基础,并为网络测试平台的建设提供实验依据。
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关键词
短期留学生
分班测试
第二语言教学
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
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