目的·探讨青春期知-信-行(knowledge-attitude-practice,KAP)、同伴依恋与心理弹性的关系,以及同伴依恋在青春期KAP与心理弹性关系中的调节作用。方法·采取分层整群抽样法抽取调查对象5 105名,采用自编青春期KAP问卷、同伴依...目的·探讨青春期知-信-行(knowledge-attitude-practice,KAP)、同伴依恋与心理弹性的关系,以及同伴依恋在青春期KAP与心理弹性关系中的调节作用。方法·采取分层整群抽样法抽取调查对象5 105名,采用自编青春期KAP问卷、同伴依恋问卷和青少年心理韧性量表(Resilience Scale for Chinese Adolescents,RSCA)进行调查。采用方差分析、t检验、Pearson相关分析、层次回归分析、简单斜率分析等进行统计分析及推断。结果·青春期少年儿童的目标专注、情绪控制、积极认知、家庭支持和人际协助均分在3分以上。青春期KAP水平和交流沟通对目标专注、情绪控制、家庭支持和人际协助有显著正向预测作用(均P<0.05),同伴疏远对心理弹性的各个维度有显著负向预测作用(均P<0.05),交流沟通(B=0.007,SE=0.003,P=0.026)与同伴疏远(B=-0.010,SE=0.003,P=0.000)在青春期KAP与心理弹性的关系中起调节作用。结论·青春期儿童心理弹性总体水平较好,青春期KAP水平越高、同伴依恋质量越好,其心理弹性越高;同时,交流沟通与同伴疏远可以调节青春期KAP对心理弹性的作用。展开更多
文摘目的·探讨青春期知-信-行(knowledge-attitude-practice,KAP)、同伴依恋与心理弹性的关系,以及同伴依恋在青春期KAP与心理弹性关系中的调节作用。方法·采取分层整群抽样法抽取调查对象5 105名,采用自编青春期KAP问卷、同伴依恋问卷和青少年心理韧性量表(Resilience Scale for Chinese Adolescents,RSCA)进行调查。采用方差分析、t检验、Pearson相关分析、层次回归分析、简单斜率分析等进行统计分析及推断。结果·青春期少年儿童的目标专注、情绪控制、积极认知、家庭支持和人际协助均分在3分以上。青春期KAP水平和交流沟通对目标专注、情绪控制、家庭支持和人际协助有显著正向预测作用(均P<0.05),同伴疏远对心理弹性的各个维度有显著负向预测作用(均P<0.05),交流沟通(B=0.007,SE=0.003,P=0.026)与同伴疏远(B=-0.010,SE=0.003,P=0.000)在青春期KAP与心理弹性的关系中起调节作用。结论·青春期儿童心理弹性总体水平较好,青春期KAP水平越高、同伴依恋质量越好,其心理弹性越高;同时,交流沟通与同伴疏远可以调节青春期KAP对心理弹性的作用。
