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题名国内外知识直播平台内容创业模式比较研究
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作者
林鸿
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机构
吉林省经济管理干部学院
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出处
《南方农机》
2018年第24期6-6,8,共2页
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基金
吉林省经济管理干部学院2016-2017年度院级课题"基于微课资源的在线互动教学模式的研究"(2017007)
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文摘
目前中国以知识传播为目的的传播平台逐渐兴起,成了直播大军中的中流砥柱,深受广大的青年的青睐。在中国知识传播平台发展过程中,有其他内容平台的发展经验,有其他内容的发展模式,这些都是可以借鉴的宝贵财富。文章从知识传播平台的传播模式、平台的运营模式、平台的宣传模式等主要方面的内容进行阐述,主要分析国内外知识传播平台的创业内容,分析我国知识传播平台的发展趋势,以及中国关于知识传播平台的相关制度,争取给中国知识传播平台的发展提供借鉴。
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关键词
知识直播平台
创业模式
在线教育
比较
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分类号
F49
[经济管理—产业经济]
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题名干货足否:知识直播产品特征提取与问题挖掘
被引量：7
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作者
严炜炜
孙晓瑞
黄为
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机构
武汉大学信息管理学院
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出处
《图书情报知识》
CSSCI
北大核心
2021年第4期4-14,共11页
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基金
国家自然科学基金青年项目“群体差异视角下学术社交网络用户交互与合作机制研究”(71904148)研究成果之一。
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文摘
[目的/意义]知识直播平台的出现为用户提供了知识获取、知识交流以及知识变现的全新渠道,研究知识直播产品特征提取与问题挖掘有助于提升知识直播产品质量,促进知识直播平台持续良好发展。[研究设计/方法]以知乎Live为研究对象,提取热门分区9,108条用户评论中的产品特征高频词,构建知识直播产品特征体系;并利用细粒度观点抽取方法抽取具有消极情感的用户评论观点以揭示知识直播产品存在的问题。[结论/发现]知乎Live讲座产品特征体系可归纳为主讲人、课程、用户三大维度,其中用户最为关注内容质量、内容形式等课程维度相关特征;知识直播产品主要存在干货不足、主讲人答疑不够认真、时间安排不合理等问题,对此平台应协同主讲人以问题为导向针对性地改善服务质量。[创新/价值]聚焦于新型知识传播渠道,为知识直播平台改进知识服务、提高用户满意度提供参考建议。
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关键词
知识直播平台
用户评论
特征提取
观点挖掘
知乎Live
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Keywords
Knowledge live broadcasting platform
User comment
Feature extraction
Opinion extraction
Zhihu Live
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分类号
G203
[文化科学—传播学]
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