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对小学生健康教育效果(卫生知识掌握情况)初步评估(摘要)
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作者 赵全中 《中国健康教育》 1989年第3期38-38,共1页
1986年在本县太谷师范附小、太谷实验小学进行小学生健康教育试点。1988年6月,对试点学校四、三、二年级1172名学生作了卫生知识测验;同时选取条件相近的另两所小学405名学生作为对照组,以资比较。结果表明:试点组及格率达97.87%。80... 1986年在本县太谷师范附小、太谷实验小学进行小学生健康教育试点。1988年6月,对试点学校四、三、二年级1172名学生作了卫生知识测验;同时选取条件相近的另两所小学405名学生作为对照组,以资比较。结果表明:试点组及格率达97.87%。80分以上者占73.46%, 展开更多
关键词 学生健康教育 知识掌握情况 试点学校 太谷 学校健康教育 及格率
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注重基础知识的掌握和运用
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作者 李柏龄 《成人教育》 1988年第3期22-23,共2页
分析历届成人高考数学试题,不难看出,考查教材中基础知识掌握情况的题目占的比例很大。这些题难度不大,但数量较多,覆盖面较宽。相对而言,综合性考题很少,如1987年文史类数学考题中仅有第八题属综合试题,有一定难度,所占分值的比例为10... 分析历届成人高考数学试题,不难看出,考查教材中基础知识掌握情况的题目占的比例很大。这些题难度不大,但数量较多,覆盖面较宽。相对而言,综合性考题很少,如1987年文史类数学考题中仅有第八题属综合试题,有一定难度,所占分值的比例为10%。所以,考生复习时,应着重系统地复习基础知识,掌握基本技能,适当注意各部分知识之间的相互联系和它们的综合运用。 展开更多
关键词 高考数学 知识掌握 知识掌握情况 高中数学课 一元二次不等式 二次函数 一元二次方程 已知条件 解题思路 证明题
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综合医院持续性躯体形式疼痛障碍1例报道 被引量:10
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作者 郑亚楠 胡雯 魏泽红 《中国疼痛医学杂志》 CAS CSCD 2016年第3期239-240,共2页
持续性躯体形式疼痛障碍是一类临床上较为常见的躯体形式障碍。本病缺乏可以解释的躯体病变,但受社会心理因素或情绪冲突影响明显。长期疼痛往往给患者带来沉重的心理压力,由于影响社会功能而出现新的情绪冲突可加重症状,形成恶性循环。
关键词 综合医院 躯体形式障碍 躯体病 医疗体系 心理压力 社会功能 知识掌握情况 长期疼痛 医患关系 生活事件
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小学高年级生理卫生教育的必要性及其效果评价
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作者 孙茉芊 蔡景一 刘俊英 《中国健康教育》 1990年第6期14-16,共3页
早在五十年代初期,周恩来总理就反复强调“卫生工作要从小做起”儿童少年约占我国人口的三分之一,其生长发育时期正是身心健康方面问题较多的阶段。随着社会经济的不断发展和人民生活水平的逐渐提高,当今的少年在生理发育方面发生了哪... 早在五十年代初期,周恩来总理就反复强调“卫生工作要从小做起”儿童少年约占我国人口的三分之一,其生长发育时期正是身心健康方面问题较多的阶段。随着社会经济的不断发展和人民生活水平的逐渐提高,当今的少年在生理发育方面发生了哪些变化?他们对生理卫生知识有些什么需求?我们对北京市西城区四所小学681名五至六年级学生进行了有关生理卫生知识掌握情况的调查,并且有针对性地开展了“青春前期生理卫生教育”。现将结果报告如下。材料与方法一。 展开更多
关键词 生理卫生 效果评价 儿童少年 卫生工作 知识掌握情况 月经初潮年龄 生长发育时期 女同学 生理发育 小学高年级
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加强成人学员学习成绩考核的几点作法
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作者 李艳秋 《成人教育》 北大核心 1992年第Z2期46-46,共1页
几年来的教学实践,使我深深感受到加强成人学员学习成绩的考核,是培养合格人才的一个重要环节。以下是我的几点作法: 一、实行“结构分制”,加强学员平时成绩的考核实行结构分制,从各个方面严格考核。我在教学实践中,将学员整个学期平... 几年来的教学实践,使我深深感受到加强成人学员学习成绩的考核,是培养合格人才的一个重要环节。以下是我的几点作法: 一、实行“结构分制”,加强学员平时成绩的考核实行结构分制,从各个方面严格考核。我在教学实践中,将学员整个学期平时成绩(30%)分解为四部分来考核即:出勤情况9分、答问情况6分、作业情况9分、笔记情况6分。出勤情况的考核主要考核学员纪律情况;答问情况和作业情况主要考核学员的知识掌握情况;笔记情况主要考核其学习态度。由于平时经常考核,起到了对学员学习的促进和督促作用。二、加强实习。 展开更多
关键词 成人学员 学习态度 出勤情况 成绩考核 平时成绩 督促作用 知识掌握情况 知识结构 在职人员 实验成绩
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加强教学信息反馈提高复习课质量的尝试
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作者 李毅夫 《成人教育》 1986年第3期30-31,共2页
在教学中,在某一单元或一个学期的课程结束后,都要进行系统复习。这种复习一般都在考试或测验前进行,以复习课的方式来完成。由于复习课所涉及到的知识内容比较庞杂,学生知识掌握的情况很不一致,要高质量地上好复习课的关键之一是加强... 在教学中,在某一单元或一个学期的课程结束后,都要进行系统复习。这种复习一般都在考试或测验前进行,以复习课的方式来完成。由于复习课所涉及到的知识内容比较庞杂,学生知识掌握的情况很不一致,要高质量地上好复习课的关键之一是加强教学信息反馈,摸透学生复习前或复习中知识掌握的情况。系统工程的反馈原理告诉我们:一个灵敏、准确、有力的反馈是一个系统是否有充沛生命力的标志。教学中,教师与学生构成了一个知识传授系统,可用下图表示:图中反馈网络系指可供教师索取学生知识掌握情况的各种手段。这些手段通常是:教师的自我感觉、学生作业的质量、征求若干同学意见等等。然而,这些反馈手段不容易做到灵敏、准备、有力。如,教师的自我感觉,会带有很大的主观性;而学生的作业情况,很难反映出其知识掌握的熟练程度,特别是那些不是独立完成的作业。 展开更多
关键词 复习课 教学信息反馈 系统复习 自我感觉 知识掌握情况 反馈网络 反馈原理 情况调查表 权数分配集 反馈信息
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怀仁一中教学量化管理调查
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作者 李德馨 池锐 +1 位作者 张争鸣 王克非 《教学与管理(中学版)》 1990年第6期28-29,56,共3页
(一)山西省怀仁县第一中学校是一所条件较好的高级中学校。近年来,在坚持常规管理的过程中,实施了教学量化管理。经过三年多的实践和不断完善,在教学管理科学化方面,作了有益的探索,整体效应愈来愈好,教育教学质量明显提高,在为高一级... (一)山西省怀仁县第一中学校是一所条件较好的高级中学校。近年来,在坚持常规管理的过程中,实施了教学量化管理。经过三年多的实践和不断完善,在教学管理科学化方面,作了有益的探索,整体效应愈来愈好,教育教学质量明显提高,在为高一级学校输送合格新生和为社会培养优秀劳动者诸方面,均取得突出成绩。这所学校考入大专院校的学生:1987年158名,1988年186名,1989年242名,加上中等专业学校录取人数,三年间共有800名学生被各级各类学校录取占毕业学生的61。8%,连居全区之首。 展开更多
关键词 量化管理 教学双方 怀仁县 学校录取 录取人数 管理科学化 教学质量 为高 知识掌握情况 科任教师
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