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大学生知识技能社会化存在的主观障碍
被引量：
2
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作者
阙贵频
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2007年第1期113-116,共4页
在大学生的知识技能社会化中,尚存在一些应予以足够重视的障碍问题,这些问题包括:内化定向和内化过程中,在内化目的、内化内容、内化动力、内化方法方面存在不同程度的能动性缺陷;内化结果中,在文理渗透、组合层次、非智能性比重方面存...
在大学生的知识技能社会化中,尚存在一些应予以足够重视的障碍问题,这些问题包括:内化定向和内化过程中,在内化目的、内化内容、内化动力、内化方法方面存在不同程度的能动性缺陷;内化结果中,在文理渗透、组合层次、非智能性比重方面存在不同程度的结构性缺陷;外化表现中,在参与性和应用性介入、思维性和实践性“操作”方面存在不同程度的水平性缺陷。
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关键词
大学生
知识技能社会化
主观障碍
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题名
大学生知识技能社会化存在的主观障碍
被引量：
2
1
作者
阙贵频
机构
百色学院政法系
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2007年第1期113-116,共4页
文摘
在大学生的知识技能社会化中,尚存在一些应予以足够重视的障碍问题,这些问题包括:内化定向和内化过程中,在内化目的、内化内容、内化动力、内化方法方面存在不同程度的能动性缺陷;内化结果中,在文理渗透、组合层次、非智能性比重方面存在不同程度的结构性缺陷;外化表现中,在参与性和应用性介入、思维性和实践性“操作”方面存在不同程度的水平性缺陷。
关键词
大学生
知识技能社会化
主观障碍
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
大学生知识技能社会化存在的主观障碍
阙贵频
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2007
2
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