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中小学课程思政的研究现状和发展趋势——基于知识图谱的分析 被引量:2
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作者 孙茂华 《天津师范大学学报(基础教育版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期54-57,共4页
“课程思政”日益成为中小学学科育人的重要课题。通过CiteSpace生成的知识图谱可对中小学课程思政研究的年度发文趋势和关键主题进行可视化分析。研究发现,目前中小学课程思政研究呈现出如下热点:遵循政策导向,聚焦核心素养;立足学科特... “课程思政”日益成为中小学学科育人的重要课题。通过CiteSpace生成的知识图谱可对中小学课程思政研究的年度发文趋势和关键主题进行可视化分析。研究发现,目前中小学课程思政研究呈现出如下热点:遵循政策导向,聚焦核心素养;立足学科特性,开发思政资源;着眼育人价值,探究有效策略。研究认为,未来中小学课程思政研究要推进理论体系向教学体系转化的研究,关注一体化育人体系建设研究,重视“教学评一致性”研究。 展开更多
关键词 中小学课程思政 课程育人 核心素养 知识图谱分析法
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基于知识图谱的产教融合研究热点及推进策略 被引量:1
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作者 伍向阳 易魁 陈彦静 《职教论坛》 北大核心 2020年第12期158-162,共5页
近年来,现代职业教育产教融合理念已被学界广泛接受,系统梳理该领域研究现状及其特征可为职业教育未来改革与发展提供更具针对性的指导与借鉴。基于此,研究应用知识图谱分析法,对已有的相关研究进行归纳总结,并通过逻辑分析探索产教融... 近年来,现代职业教育产教融合理念已被学界广泛接受,系统梳理该领域研究现状及其特征可为职业教育未来改革与发展提供更具针对性的指导与借鉴。基于此,研究应用知识图谱分析法,对已有的相关研究进行归纳总结,并通过逻辑分析探索产教融合相关研究热点,提出针对性推进策略。 展开更多
关键词 产教融合 校企合作 研究与实践价值 知识图谱分析法
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