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基于多维能力和知识图谱-多层感知机的变压器运行状态画像构建方法 被引量:6
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作者 舒胜文 陈阳阳 +3 位作者 张梓奇 方舒绮 王国彬 曾静岚 《电网技术》 EI CSCD 北大核心 2024年第2期750-759,共10页
利用大数据和画像技术对电力变压器运行状态进行准确评价有利于保障电力系统的安全稳定运行。针对电力变压器运行状态传统评价方法存在的评价维度过于单一、主观性较强等不足,提出了一种基于多维能力和知识图谱-多层感知机的变压器运行... 利用大数据和画像技术对电力变压器运行状态进行准确评价有利于保障电力系统的安全稳定运行。针对电力变压器运行状态传统评价方法存在的评价维度过于单一、主观性较强等不足,提出了一种基于多维能力和知识图谱-多层感知机的变压器运行状态画像构建方法。首先,构建了由绝缘水平、负载能力、抗短路能力、能效等级和调压能力五个能力构成的变压器运行状态画像体系;然后,融合知识图谱(knowledge graph,KG)与多层感知机(multilayer perceptron,MLP),建立了一种变压器运行状态画像分析模型;最后,基于某地区1368台110kV变压器的实际运行数据,开展了变压器运行状态画像的实例分析,并与随机森林(random forest,RF)和支持向量机(support vector machine,SVM)方法的画像分析结果进行对比。研究结果表明,所提方法对变压器运行状态画像的准确率达到96.35%,优于RF算法(准确率89%)和SVM算法(准确率77%),为电力变压器的运行状态评价提供了一种新思路。 展开更多
关键词 电力变压器 运行状态 画像构建 多维能力 知识图谱 多层感知机
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肾内科护理知识图谱的构建及在本科护生临床教学中的应用
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作者 王晓娟 姜改英 +3 位作者 王菊子 刘玲 雒荣梅 宋红 《护理学杂志》 北大核心 2025年第11期24-27,共4页
目的 构建肾内科护理知识图谱,并探究知识图谱在肾内科本科护理临床教学中的应用效果。方法 采用便利抽样方法,选取2023年7月至2024年4月在肾内科实习的120名本科护生作为研究对象,奇数月实习的60名护生作为对照组,偶数月实习的60名护... 目的 构建肾内科护理知识图谱,并探究知识图谱在肾内科本科护理临床教学中的应用效果。方法 采用便利抽样方法,选取2023年7月至2024年4月在肾内科实习的120名本科护生作为研究对象,奇数月实习的60名护生作为对照组,偶数月实习的60名护生作为试验组。对照组按常规进行临床护理理论与实践教学,试验组在对照组教学基础上,理论教学实施基于知识图谱的教学方法,两组均实习4周。教学结束进行理论、操作考核,并调查实习护生的自主学习能力。结果 教学后试验组理论及操作考核成绩、自主学习能力总分及各维度得分显著高于对照组(均P<0.05)。结论 对实习本科护生实施基于知识图谱的肾内科护理理论教学,有助于提升护理教学效果及护生自主学习能力。 展开更多
关键词 护理本科生 肾内科 知识图谱 临床教学 护理教学 自主学习能力
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主体教育视域下专业学位研究生导师能力要素模型构建——以教育硕士导师为例的知识图谱分析 被引量:4
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作者 尹珺瑶 叶飞 田鹏 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第5期71-77,共7页
导师能力直接影响专业学位研究生教育质量,体现专业学位研究生导师能力实践向度的能力要素模型有待构建。基于主体教育理论,通过文本数据UIE知识图谱信息抽取与实证调查,构建涵盖专业能力与指导能力两大范畴,学术、实践、引导、管理四... 导师能力直接影响专业学位研究生教育质量,体现专业学位研究生导师能力实践向度的能力要素模型有待构建。基于主体教育理论,通过文本数据UIE知识图谱信息抽取与实证调查,构建涵盖专业能力与指导能力两大范畴,学术、实践、引导、管理四个维度的专业学位研究生导师能力要素模型。研究发现,专业学位研究生导师的实践能力对学术能力有积极影响,管理能力在引导能力对学生发展的影响中起到中介作用,专业能力与指导能力相互促进。当前专业学位研究生导师能力发展存在指导内容与行业实践脱节、信息化指导水平不高、分类培养与管理能力不强、产学研结合与转化能力不足等问题。建议构建实践导向的专业学位研究生导师能力发展质量保障机制,提升专业学位研究生导师信息化指导水平,推动基于分类培养的导师选聘与管理制度创新,多组织协同共促专业学位研究生导师能力发展。 展开更多
关键词 专业学位研究生导师 能力要素模型 主体教育理论 知识图谱
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基于知识图谱的BOPPPS模式在围手术期护理教学中的应用
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作者 梁娜 张倩瑜 +2 位作者 张晓庆 周超 蔡婷婷 《护理学杂志》 北大核心 2025年第16期1-6,共6页
目的构建并评估基于知识图谱的BOPPPS模式在围手术期护理教学的应用效果。方法便利抽取2022级4个护理本科班级,按班级随机分为对照组和试验组各79人。对照组实施常规围手术期护理教学,试验组依托超星泛雅平台的知识图谱技术,构建围手术... 目的构建并评估基于知识图谱的BOPPPS模式在围手术期护理教学的应用效果。方法便利抽取2022级4个护理本科班级,按班级随机分为对照组和试验组各79人。对照组实施常规围手术期护理教学,试验组依托超星泛雅平台的知识图谱技术,构建围手术期护理知识图谱体系,包括知识图谱、问题图谱和课程思政图谱,实施基于知识图谱的BOPPPS教学。课程结束后比较两组考核成绩与自主学习能力,并结合质性访谈分析知识图谱的使用体验与效果。结果对照组78人、试验组79人完成研究。课程结束后,试验组理论成绩、总成绩和自主学习能力评分显著高于对照组(均P<0.05),两组操作成绩差异无统计学意义(P>0.05)。访谈共提炼5个主题,知识图谱教学能提升学习获得感与使用意愿,促进知识理解与高效记忆等。结论基于知识图谱的BOPPPS模式在围手术期护理教学中的应用,可有效提升护理本科生学习成绩与自主学习能力,强化知识整合与职业认同。 展开更多
关键词 护理本科生 知识图谱 BOPPPS模式 围手术期护理 外科护理学 课程思政 自主学习能力 护理教育
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抓住实验教学各个环节,实现对学生知识、能力、素质的综合培养 被引量:51
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作者 彭宜红 曹杰 +1 位作者 朱永红 朱万孚 《实验技术与管理》 CAS 2003年第2期108-111,共4页
针对学生的具体情况,抓住实验教学各个环节,实现对学生"知识、能力、素质"综合培养的几点实践和尝试.
关键词 实验教学 人才培养 高等教育 学生 知识 能力 素质
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知识、能力、品格与素质的关系及对人才培养的启示 被引量:18
6
作者 黄运平 胡琳琳 张文凯 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2012年第2期73-75,85,共4页
知识、能力、品格是素质形成的核心要素,三者相互作用共同内化为素质。高素质人才培养必须注重"知识、能力、品格"三位一体的协调发展。
关键词 知识 能力 品格 素质 人才培养
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基于CiteSpaceⅢ知识图谱的科技创新服务能力研究 被引量:7
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作者 汪传雷 张岩 陈欣 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2016年第4期156-164,共9页
科技创新服务能力是反映科技创新发展水平的一个重要方面,通过知识图谱分析方法,以国际比较的方式,从文献时空分布、核心作者、合作网络、核心指标、关键词演进和知识基础等方面,分析国内外科技创新服务能力领域研究状况,发现国内外对... 科技创新服务能力是反映科技创新发展水平的一个重要方面,通过知识图谱分析方法,以国际比较的方式,从文献时空分布、核心作者、合作网络、核心指标、关键词演进和知识基础等方面,分析国内外科技创新服务能力领域研究状况,发现国内外对科技创新服务能力研究发展速度快,但国内国际的研究水平相比还存在一定差距,进而提出加强理论建设、延伸研究深度、扩大地域合作等深化科技创新服务能力研究的建议。 展开更多
关键词 科技创新 服务能力 知识图谱 CiteSpaceⅢ
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高校文化素质教育研究二十年——基于中国知网(CNKI)1995-2014年1693篇文献的知识图谱分析 被引量:5
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作者 李明忠 魏丽颖 邵攀 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第2期32-39,共8页
运用Cite Space可视化软件对中国知网(CNKI)1995-2014年高校文化素质教育研究1639篇文献的科学计量和知识图谱表明:高校文化素质教育研究的发文量呈现前期快速增长后期稍显波动的趋势,研究机构呈现高度分散与相对集中的非均衡性分布特征... 运用Cite Space可视化软件对中国知网(CNKI)1995-2014年高校文化素质教育研究1639篇文献的科学计量和知识图谱表明:高校文化素质教育研究的发文量呈现前期快速增长后期稍显波动的趋势,研究机构呈现高度分散与相对集中的非均衡性分布特征,核心作者与核心机构之间呈现高度相关性;研究热点主要聚焦在"文化素质教育的内涵及其辨析"、"以理工科院校和高职院校为实施主体的高校类型"、"基于人才培养模式为核心的教学改革和课程设置"以及"校园文化活动是文化素质教育的重要载体"四个方面。文化素质教育内涵及其与思想政治教育等概念之间辨析的持续研究、高职院校文化素质教育研究以及文化素质教育课程体系建构研究作为目前高校文化素质教育研究的前沿和焦点,有待进一步加强和深化。 展开更多
关键词 文化素质教育 教育思想 知识图谱 研究热点
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构建知识、能力、素质一体化的高职实训基地 被引量:8
9
作者 肖毅 钱建平 黄炜 《职业技术教育》 北大核心 2000年第16期16-18,共3页
建设具有实验、实习、模拟训练和岗位实践等多种功能的实训中心,将理论知识应用实验基地、实践能力训练实习基地和专业素质培养实践基地合而为一,既能充分利用教育资源,又能更有效地提高学生的创新意识、实践能力和综合素质。实践证... 建设具有实验、实习、模拟训练和岗位实践等多种功能的实训中心,将理论知识应用实验基地、实践能力训练实习基地和专业素质培养实践基地合而为一,既能充分利用教育资源,又能更有效地提高学生的创新意识、实践能力和综合素质。实践证明,它是实现产学研三结合发展高职的有效途径。 展开更多
关键词 知识 能力 素质 一体化 实训中心
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应用型人才培养目标定位及其知识、能力、素质结构的研究 被引量:165
10
作者 刘迎春 熊志卿 《中国大学教学》 CSSCI 2004年第10期56-57,共2页
应用型本科教育是在我国经济建设现代化和高等教育大众化推动下产生的一种新类型本科教育。作为一种独立的教育类型,必须具备由人才培养目标、培养规格、培养过程、培养方式和评价标准构成的教育体系,但这种体系远未完成。定位于应用... 应用型本科教育是在我国经济建设现代化和高等教育大众化推动下产生的一种新类型本科教育。作为一种独立的教育类型,必须具备由人才培养目标、培养规格、培养过程、培养方式和评价标准构成的教育体系,但这种体系远未完成。定位于应用型本科教育的院校,大多是近几年升格的专科学校,在应用型本科办学理念和人才培养模式上,尚处于学习和试验阶段。 展开更多
关键词 应用型人才 培养目标 素质结构 知识结构 能力结构 办学理念 高校
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创造性人才的知识结构与能力素质 被引量:28
11
作者 周志凤 李华伦 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第3期10-12,44,共4页
本文从创造力的概念和知识经济的客观要求入手 ,尝试性地构建了一个知识经济条件下的创造性人才的知识结构与能力素质模式 ,认为创造性人才是在自觉哲学思想指导下 ,具有合理知识结构、超前横断意识、较强合作能力以及心理调试能力 ,并... 本文从创造力的概念和知识经济的客观要求入手 ,尝试性地构建了一个知识经济条件下的创造性人才的知识结构与能力素质模式 ,认为创造性人才是在自觉哲学思想指导下 ,具有合理知识结构、超前横断意识、较强合作能力以及心理调试能力 ,并具有丰富的想象力 ,进行创造性思维的新型人才。笔者认为 ,这种探讨对于创造性人才的培养是有积极意义的。 展开更多
关键词 创造性人才 能力素质 知识结构
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基于WOS的国际大学生就业能力研究热点、趋势与知识图谱分析 被引量:5
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作者 肖国芳 彭术连 倪邦辉 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第12期93-97,共5页
国际大学生就业能力研究的热点问题主要集中在就业能力结构、提升途径、测量评估等方面;研究呈现四个趋势:一是研究视角由注重宏观、中观层面转向注重大学生本身微观层面;二是由静态研究转向动态研究;三是由短期就业能力研究转向长期的... 国际大学生就业能力研究的热点问题主要集中在就业能力结构、提升途径、测量评估等方面;研究呈现四个趋势:一是研究视角由注重宏观、中观层面转向注重大学生本身微观层面;二是由静态研究转向动态研究;三是由短期就业能力研究转向长期的、终身发展的就业能力研究;四是研究动力由国家政策转向大学生成才、创业本身。研究存在理论基础薄弱、学科单一等问题,应加强多学科研究、能力评估与监测研究、分类研究等。 展开更多
关键词 大学生就业能力 研究热点 趋势 知识图谱
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知识、能力、素质与高技能人才成长模式研究 被引量:5
13
作者 管平 胡家秀 胡幸鸣 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第10期153-155,共3页
文章从知识、能力、素质要素阐述出发,对高技能人才应具备的知识、能力与素质之间的相互辩证关系进行了讨论,总结了高技能人才成长应具备的知识、能力与素质结构要求,并在研究基础上,提出了高技能人才的成长模型。
关键词 高技能人才 高职教育 知识 能力 素质
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工商管理类人才应具备的知识、能力和素质 被引量:4
14
作者 范庆文 黄琨 梁立群 《工业技术经济》 北大核心 2003年第3期28-29,共2页
本文利用系统理论原理,结合国内外对工商管理类人才的需求状况提出:我国工商管理类人才所应具备的知识、能力和素质。
关键词 工商管理人才 知识 能力 素质
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构建知识、能力、素质一体化的高职实训基地 被引量:5
15
作者 肖毅 黄炜 《实验技术与管理》 CAS 2000年第2期9-13,共5页
构建知识、能力、素质一体的高等职业教育实训中心,培养学生的创新意识、实践能力和综合素质,是适应我国社会主义市场经济发展和现代化建设的需要。本文介绍同济大学建设实训基地培养高职人才的基本经验。
关键词 知识 能力 素质 一体 实训中心 高职教育
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基于创新教育的知识、能力、素质关系辨析 被引量:25
16
作者 姚允柱 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第11期20-22,共3页
知识、能力、素质在当前有关素质教育理论的研究中起着基础性的作用,对这三者的概念及其相互关系的认识如何,直接关系到人才培养模式、素质教育理论的创新和实践的方向。文章针对当前比较流行的几种观点,以创新教育为基础,提出了新的认识。
关键词 知识 能力 素质
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机电类人才的知识能力和素质结构 被引量:4
17
作者 赖兴余 陈焕章 陈君梅 《中国职业技术教育》 2003年第33期21-21,共1页
高职教育的培养目标是培养面向基层、面向生产和服务第一线的高级技术和管理人才.高职的培养方案要以职业为基础,以能力为重点,根据不同的职业岗位(群)来确定,以实际的工作岗位(群)所需要的知识、能力和素质为主线,以培养学生的创新和... 高职教育的培养目标是培养面向基层、面向生产和服务第一线的高级技术和管理人才.高职的培养方案要以职业为基础,以能力为重点,根据不同的职业岗位(群)来确定,以实际的工作岗位(群)所需要的知识、能力和素质为主线,以培养学生的创新和创业能力为重点,确定机电类人才的知识、能力和素质结构. 展开更多
关键词 高等职业教育 机电类人才 知识能力 素质结构 课程设置
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论素质与知识、能力的辩证关系 被引量:14
18
作者 张荣国 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第5期17-19,共3页
素质是构成知识的基础,是形成和获取知识、运用知识的必要条件;知识体现了素质的要求。能力是素质的一种外显形式;素质诉诸于实践就表现为能力。素质、知识、能力三者是辩证统一的关系。
关键词 素质 知识 能力
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基于“知识-能力-素质”的土地资源管理本科培养模式研究 被引量:3
19
作者 周启刚 张晓媛 +3 位作者 陈倩 陈丹 王福海 杨霏 《安徽农业科学》 CAS 2013年第3期1311-1313,共3页
以土地资源管理本科专业培养模式为研究对象,系统探讨"知识-能力-素质"阶梯型培养模式内涵,构建了适用于土地资源管理本科专业的培养模式结构,并对该培养模式的实施效果进行了评价,且提出该模式实施过程中应注意的问题。研究... 以土地资源管理本科专业培养模式为研究对象,系统探讨"知识-能力-素质"阶梯型培养模式内涵,构建了适用于土地资源管理本科专业的培养模式结构,并对该培养模式的实施效果进行了评价,且提出该模式实施过程中应注意的问题。研究结果可为相关专业培养模式更新提供一定的参考。 展开更多
关键词 土地资源管理 知识-能力-素质 阶梯型培养模式
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就业能力导向下大学生学科知识学习与核心素质培养研究 被引量:9
20
作者 尹贞姬 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第1期121-124,共4页
大学生就业能力是高校教学成效的直观体现。大学生在就业能力方面存在着知识面狭窄、实践技能欠缺、人文素质偏低等问题。高校不仅要加强学科知识的教学,还要提高学生对知识融会贯通的能力及实践技能。此外,高校还应加强人文素质教育,... 大学生就业能力是高校教学成效的直观体现。大学生在就业能力方面存在着知识面狭窄、实践技能欠缺、人文素质偏低等问题。高校不仅要加强学科知识的教学,还要提高学生对知识融会贯通的能力及实践技能。此外,高校还应加强人文素质教育,提高学生的个人形象塑造能力、创造力、亲和力、沟通力以及实干精神等核心素质。 展开更多
关键词 就业能力 学科知识 核心素质
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