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反馈对知觉类别学习的影响及其认知神经生理机制
被引量：
17
1
作者
孙海龙
邢强
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2014年第1期67-74,共8页
知觉类别学习是一种人类对知觉刺激进行分类、习得类别的过程,反馈是进行知觉类别学习不可或缺的重要部分。研究者通过操纵反馈的不同特征,如反馈延迟(即时、延迟)、反馈性质(积极、消极)、反馈类型(丰富、简单)等,对反馈如何影响知觉...
知觉类别学习是一种人类对知觉刺激进行分类、习得类别的过程,反馈是进行知觉类别学习不可或缺的重要部分。研究者通过操纵反馈的不同特征,如反馈延迟(即时、延迟)、反馈性质(积极、消极)、反馈类型(丰富、简单)等,对反馈如何影响知觉类别学习进行了广泛的研究,并试图从神经生理学方面给出合理的解释。但是目前反馈对知觉类别学习影响的研究还存在许多不足,特别在反馈延迟时间的细化、延迟反馈时间临界点、无关因素掩蔽、反馈试次等影响方面的研究较少涉及,现有的反馈机制尚需进一步研究。
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关键词
反馈
知觉类别学习
COVIS模型
基于规则
信息整合
类别
结构
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职称材料
题名
反馈对知觉类别学习的影响及其认知神经生理机制
被引量：
17
1
作者
孙海龙
邢强
机构
广州大学心理学系
出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2014年第1期67-74,共8页
基金
广州市社会科学规划课题:类别学习反馈的认知神经机制研究(2012YB22)资助
文摘
知觉类别学习是一种人类对知觉刺激进行分类、习得类别的过程,反馈是进行知觉类别学习不可或缺的重要部分。研究者通过操纵反馈的不同特征,如反馈延迟(即时、延迟)、反馈性质(积极、消极)、反馈类型(丰富、简单)等,对反馈如何影响知觉类别学习进行了广泛的研究,并试图从神经生理学方面给出合理的解释。但是目前反馈对知觉类别学习影响的研究还存在许多不足,特别在反馈延迟时间的细化、延迟反馈时间临界点、无关因素掩蔽、反馈试次等影响方面的研究较少涉及,现有的反馈机制尚需进一步研究。
关键词
反馈
知觉类别学习
COVIS模型
基于规则
信息整合
类别
结构
Keywords
feedback
perceptual category learning
COVIS model
rule-based and information integration structure
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
反馈对知觉类别学习的影响及其认知神经生理机制
孙海龙
邢强
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2014
17
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