-
题名“知性”与“体验”的融通:现代德育模式的生态构建
被引量：12
- 1
-
-
作者
陈怡
秦霞
-
机构
东南大学交通学院
-
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2016年第5期21-25,共5页
-
基金
国家社科基金项目"绿色发展理念引领的中国生态政治学逻辑建构研究"(批准号16BKS062)
-
文摘
在现行的德育模式中,单一的知性德育模式遮蔽了德育自身所内蕴的人文关怀价值,使得个体与生活世界疏离;简单提倡体验式德育又具有浓厚的形而上学色彩,此种非现实的摆脱德育政治影响和价值观的尝试,缺乏在教育过程中的知识性价值目标引导。本文尝试阐明一种知性-体验式德育模式,这种德育模式突破了德育内容单一化和缺乏价值目标引导的问题,是知性德育与体验德育优势的生态性地融通。这种德育模式主张,知性应该作为德育的基础,体验则是德育的核心内容,通过内容的选择、手段的安排、目标的设计,实现德育体验与知识、价值、情感、信念的融通。
-
关键词
德育
德育模式
知性一体验式德育
-
Keywords
moral education
moral education model
intellectual-experiencing moral education
-
分类号
G410
[文化科学—教育技术学]
-
