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人与自然的关系中人是矛盾的主要方面 被引量:1
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作者 邵福林 杨宇平 《工业技术经济》 1995年第2期17-18,共2页
人与自然的矛盾,是个极其复杂的矛盾体系,尽管千头万绪,但在这诸多的矛盾中,人确是矛盾的主要方面,是人的过速增长,加剧了人与自然的矛盾;是人要生存、发展,带来了环境污染、资源匮乏、物种消失、生态平衡破坏,造成人与自然的矛盾尖锐化... 人与自然的矛盾,是个极其复杂的矛盾体系,尽管千头万绪,但在这诸多的矛盾中,人确是矛盾的主要方面,是人的过速增长,加剧了人与自然的矛盾;是人要生存、发展,带来了环境污染、资源匮乏、物种消失、生态平衡破坏,造成人与自然的矛盾尖锐化,走向事物的反面。要使矛盾协调、转化,也必须从人的方面,分析矛盾激化的原因,找出矛盾转化的条件。本文试图从人的方面,做一些粗浅的探讨。 一、人口过速增长加剧了人与自然的矛盾 历史唯物论一贯重视人口因素在社会发展中的重要作用。而研究人口的因素,首先是着眼人口增长的速度,它直接关系到人与自然矛盾关系的发展与转化。因为地球毕竟是个有限的空间。 展开更多
关键词 人与自然的关系 人与自然的矛盾 矛盾的主要方面 科学技术 保护环境 自然生态 地球 酸沉降 物种消失 人口因素
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我国现阶段社会主义生产关系内在矛盾的主要方面是分配
2
作者 张远 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 1990年第2期14-15,共2页
生产关系所包含的内容是一个矛盾体系。这种矛盾体系在马克思主义的经典作家中表述虽然有所区别,但其分析的方法和强调的重点是一致的,都是把生产关系作为一个矛盾体系来研究,在分析这个矛盾体系时,都强调了生产资料所有制在生产关系中... 生产关系所包含的内容是一个矛盾体系。这种矛盾体系在马克思主义的经典作家中表述虽然有所区别,但其分析的方法和强调的重点是一致的,都是把生产关系作为一个矛盾体系来研究,在分析这个矛盾体系时,都强调了生产资料所有制在生产关系中的决定作用,都认为生产资料的所有制是矛盾的主要方面,并把生产资料所有制作为研究生产关系以及各种社会矛盾的基础。马克思主义的生产关系的矛盾理论,对人们特别是无产阶级认识社会,并在实践上指导变革、改造社会起到了巨大的作用。 展开更多
关键词 内在矛盾 主要方面 社会主义生产关系 矛盾体系 我国现阶段 分配问题 生产资料所有制 矛盾理论 决定作用 公有制
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使用价值是社会主义商品内部矛盾的主要方面
3
作者 吴剑敏 《齐鲁学刊》 1986年第3期82-85,共4页
社会主义商品和资本主义商品是有区别的,价值是资本主义商品内部矛盾的主要方面,而使用价值则是社会主义商品内部矛盾的主要方面。商品是使用价值和价值矛盾运动的辩证统一体商品是一个矛盾体,是使用价值和价值互相对立、互为条件的对... 社会主义商品和资本主义商品是有区别的,价值是资本主义商品内部矛盾的主要方面,而使用价值则是社会主义商品内部矛盾的主要方面。商品是使用价值和价值矛盾运动的辩证统一体商品是一个矛盾体,是使用价值和价值互相对立、互为条件的对立统一体。马克思辩证地研究了商品内部矛盾的运动和发展,这种研究体现了历史和逻辑的一致性。在简单的价值形态中,原始公社末期商品还不发达,商品内部矛盾并不尖锐,对不同的商品生产者而言, 展开更多
关键词 主要方面 资本主义 社会主义商品生产 劳动者 价值规律 使用价值 商品生产者 生产方式 计划调节 内部矛盾
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矛盾主要方面的角色要求与“一把手”应备素质
4
作者 蒋永清 《湖湘论坛》 1996年第6期37-38,共2页
江泽民同志在《努力建设高素质的干部队伍》的重要讲话中,深刻阐述了建设一支高素质干部队伍的极端重要性,并明确指出。
关键词 矛盾主要方面 高素质干部队伍 领导班子建设 干部队伍建设 重要讲话 社会主义市场经济理论 核心角色 社会主义市场经济体制 领导工作 要求
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试论矛盾统一体两个方面的质量关系
5
作者 周学俭 《学习与探索》 1983年第3期22-26,共5页
任何客观事物都有质和量两个方面的规定性,这种理论也完全适用于矛盾统一体的两个方面。从理论上讲,构成矛盾统一体的双方也是世间的事物。凡是客观存在的事物,它就应该在客观上具有质的规定性和量的规定性。反过来说,如果矛盾双方不存... 任何客观事物都有质和量两个方面的规定性,这种理论也完全适用于矛盾统一体的两个方面。从理论上讲,构成矛盾统一体的双方也是世间的事物。凡是客观存在的事物,它就应该在客观上具有质的规定性和量的规定性。反过来说,如果矛盾双方不存在质和量的两重规定性,那么,矛盾着的双方本身就不能构成为客观的事物了。考察矛盾两个方面的质量关系,与考察矛盾统一体的质量关系不同,它要求我们把矛盾的一方与对应的矛盾另一方联系起来,在统一体内,考察、分析矛盾双方的质量交错关系。人们要认识事物,就要对事物进行分析综合,研究其底里,然后才能做到本质地、全面地把握要认识的东西。事物的属性是多方面的,分析也应从多方面角度进行。 展开更多
关键词 矛盾统一体 规定性 质量关系 解决矛盾 主要方面 质和量 认识事物 矛盾关系 地位与作用 分析综合
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革命性是黑格尔哲学的主要方面——纪念黑格尔逝世一百五十周年
6
作者 张尚仁 《思想战线》 1981年第5期7-13,共7页
1831年11月14日,黑格尔与世长辞了。黑格尔终身从事哲学的研究和教学工作,他创立了庞大的哲学体系,著述了大量哲学著作,从他去世后一年开始出版的《黑格尔著作全集》有二十卷,新修订版的《黑格尔全集》有三十卷。黑格尔留下了一笔丰富... 1831年11月14日,黑格尔与世长辞了。黑格尔终身从事哲学的研究和教学工作,他创立了庞大的哲学体系,著述了大量哲学著作,从他去世后一年开始出版的《黑格尔著作全集》有二十卷,新修订版的《黑格尔全集》有三十卷。黑格尔留下了一笔丰富的哲学遗产,这在马克思以前的全部西方哲学史上的哲学家中几乎是无与伦比的。如何看待这位伟大哲学家的哲学思想,自他逝世一百五十年来,一直众说纷纭,争论不休。在我国哲学史界中,对黑格尔的评价,也是有分歧的。对于黑格尔哲学的评价的分歧,来自黑格尔哲学本身。正如恩格斯所指出的,黑格尔哲学“包含着不可救药的内在矛盾”。(《马恩选集》第3卷,第64页)黑格尔哲学的内在矛盾。 展开更多
关键词 黑格尔哲学 主要方面 恩格斯 内在矛盾 辩证方法 德国哲学 哲学体系 近代资产阶级 逻辑学 西方哲学史
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新时代:以新的主要矛盾标识新的历史方位 被引量:12
7
作者 闫坤 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2017年第12期1-6,共6页
党的十九大报告是站在新的历史起点上谋划中国特色社会主义伟大事业的新篇章。报告中包含诸多新目标、新概念、新观点、新提法,然而,引起最广泛关注的非此莫属——我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分... 党的十九大报告是站在新的历史起点上谋划中国特色社会主义伟大事业的新篇章。报告中包含诸多新目标、新概念、新观点、新提法,然而,引起最广泛关注的非此莫属——我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。理解党的十九大报告对我国社会主要矛盾的新界定,不仅要以静态的眼光把握社会主要矛盾是什么,还要以动态发展的眼光分析矛盾内部的构成,把握矛盾运动的规律和趋势。唯有如此,才能尽快攻克这对矛盾,把经济社会发展推进到下一个阶段。站在新的历史起点上,面对人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,运用重点论的分析方法,先聚焦贫困人口,再聚焦"三农"问题,最后聚焦可能的财力。只有把握住主要矛盾的主要方面,才能加速矛盾运动,只有动力加大,经济社会的发展速度和力度才有望迈上新台阶。以新时代为标志的阶段性特征,已经成为我国发展新的历史方位,并统领各方力量,提升创造力、凝聚力和战斗力,以实现新时代的中华民族伟大复兴的历史使命。 展开更多
关键词 党的十九大报告 习近平新时代中国特色社会主义思想 社会主要矛盾 主要矛盾的主要方面
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新时代社会主要矛盾与创新驱动发展战略 被引量:2
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作者 方兴起 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第5期99-104,191,共7页
中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分发展之间的矛盾。正确认识和处理新时代社会主要矛盾需基于毛泽东的矛盾论,把握社会主要矛盾的主要方面与非主要方面的区别,把握矛盾的同... 中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分发展之间的矛盾。正确认识和处理新时代社会主要矛盾需基于毛泽东的矛盾论,把握社会主要矛盾的主要方面与非主要方面的区别,把握矛盾的同一性和斗争性,从而认识到新时代社会主要矛盾的主要方面是不平衡不充分发展。解决制约人民日益增长的美好生活需要的不平衡不充分发展问题应依靠创新驱动发展战略,而当前的第四次工业革命为我国实施创新驱动发展战略提供了难得的历史机遇。美国政府挑起贸易战的目的是遏制中国的创新发展,从而使中美经贸矛盾具有二重性质。中国目前拥有世界最完备的工业体系,工业产值超过美国、日本和德国三国的总和。这是中国经济社会稳定发展的基石,是任何外部冲击都无法撼动的。新时代社会主要矛盾的变化是“关系全局的历史性变化”,解决新时代社会主要矛盾之日,就是中国由制造大国转变为制造强国之时,也就是实现中华民族伟大复兴之时。 展开更多
关键词 主要矛盾 主要方面 创新驱动 工业革命
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毛泽东教育思想与当前我国教学改革——在教与学这对矛盾中关于主要矛盾的研究
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作者 金家琅 《黑龙江高教研究》 北大核心 1993年第5期28-30,共3页
毛泽东同志是伟大的教育家,在诸多革命导师中,他的教育实践最多,教育思想最丰富,在他巨大的著作宝库中,对教育与教学有过许多闪光的指示和精辟的论述。在他诞辰一百周年之际,重新学习这些论述,感到特别亲切,因为它们对当前我国贯彻党的... 毛泽东同志是伟大的教育家,在诸多革命导师中,他的教育实践最多,教育思想最丰富,在他巨大的著作宝库中,对教育与教学有过许多闪光的指示和精辟的论述。在他诞辰一百周年之际,重新学习这些论述,感到特别亲切,因为它们对当前我国贯彻党的十四大精神,根据《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)进行教改与建立有中国特色的社会主义教育,有着十分重要的指导意义。毛泽东教育思想极其丰富,涉及面很广,无论对教育体制、教学思想、培养目标、文化建设乃至具体教学方法,都有论述.首先要学习他的彻底的革命精神与创新精神,他在1937年7月28日写的《反对日本进攻的方针、办法和前途》中指出,“根本改革过去的教育方针和教育制度。不急之务和不合理的办法,一概废弃。”在1958年3月22日《在成都会议上的讲话》中,他说:“自古以来,创新学派都是学问不足的青年人,他们一眼看出一种新东西,就抓住向老古董开战。而有学问的老古董,总是反对他们的。……看你方向对不对,去不去抓,学问是抓来的。从来创立新学派的青年,一抓到真理,就藐视古董,有所发明”。 展开更多
关键词 毛泽东教育思想 矛盾的主要方面 新学派 矛盾论》 具体教学方法 革命精神 教育实践 教育改革 教育体制 反对本本主义
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关于现阶段国内主要矛盾讨论综述
10
作者 许莹 《江苏社会科学》 1982年第3期41-43,共3页
我国生产资料私有制的社会主义改造取得决定性胜利之后,国内阶级关系起了新的变化。一九五六年九月,党的八大决议指出:“我国国内的主要矛盾已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国现实之间的矛盾。”“这一矛盾的实质,在... 我国生产资料私有制的社会主义改造取得决定性胜利之后,国内阶级关系起了新的变化。一九五六年九月,党的八大决议指出:“我国国内的主要矛盾已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国现实之间的矛盾。”“这一矛盾的实质,在我国社会主义制度已经建立的情况下,也就是先进的社会主义制度同落后的社会生产力之间的矛盾。”要解决这个矛盾,就要大力发展生产力,把经济建设作为当前的主要任务。五十年代我党提出的国内主要矛盾问题,理论界展开过热烈的讨论,后来由于林彪、 展开更多
关键词 先进生产关系 国内主要矛盾 生产力水平 社会主义制度 主要任务 社会主义改造 发展生产力 生产资料私有制 生产力性质 主要方面
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关于真理的适用范围问题——以矛盾双方主次地位互相转化的原理为例
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作者 赵家祥 《新视野》 CSSCI 北大核心 2017年第3期5-12,共8页
任何真理都是具体的,都有一定的适用范围,超出这个范围,这个真理就不适用了。如果在这个范围之外去运用这个真理,这个真理就可能变成谬误。毛泽东的《矛盾论》对对立统一规律作了最全面、最深入、最系统的论述,在马克思主义发展史上占... 任何真理都是具体的,都有一定的适用范围,超出这个范围,这个真理就不适用了。如果在这个范围之外去运用这个真理,这个真理就可能变成谬误。毛泽东的《矛盾论》对对立统一规律作了最全面、最深入、最系统的论述,在马克思主义发展史上占有极其重要的地位,从多方面丰富和发展了唯物辩证法的基本理论。但其中关于矛盾的主要方面和次要方面可以在一定条件下互相转化的论述,有值得商榷的地方。在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑这两对矛盾中,生产力和经济基础是矛盾的主要方面,生产关系和上层建筑是矛盾的次要方面,矛盾双方的主次地位在任何条件下都不能互相转化。指出马克思主义经典著作中存在某些不准确、不恰当的观点,从整体上说,不仅不是对马克思主义经典作家观点的否定,而且是为了更准确、更全面地理解马克思主义经典著作中论述的观点,避免对其造成误解、误用和损伤。 展开更多
关键词 真理 适用范围 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 互相转化
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运用矛盾哲学理论 创新理想模型教学
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作者 刘自华 康中华 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第07S期58-58,共1页
关键词 哲学理论 模型教学 矛盾 创新 物理学教学 理想化 物理模型 物理问题 物理教学 决定作用 研究方法 主要方面 相互转化 正确运用
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矛盾论视域下推动精神生活共同富裕的理论初探 被引量:8
13
作者 罗叶丹 褚湜婧 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第4期35-42,共8页
推动精神生活共同富裕是迈向共同富裕的重要内容,也是一个复杂的矛盾体。它不是精神生活的平均或同一,而是使每一个体实现精神生活的自由全面发展,即以精神境界充分提高为内核带动精神财富极大丰富和幸福感的最大获得。矛盾论视域下,主... 推动精神生活共同富裕是迈向共同富裕的重要内容,也是一个复杂的矛盾体。它不是精神生活的平均或同一,而是使每一个体实现精神生活的自由全面发展,即以精神境界充分提高为内核带动精神财富极大丰富和幸福感的最大获得。矛盾论视域下,主体、客体和环境构成推动精神生活共同富裕的主要矛盾,而主体精神素养的培育则构成矛盾的主要方面,因为精神生活不同于物质生活的根本前提在于人必须要有相应的主体精神素养,否则即使给予也享受不了,而且满足精神生活的物质条件未必能实现相应的精神生活主体素养,高水平的精神生活也未必依赖物质条件的满足。进一步看,要以心理特征、理想信念、人生哲学等关键因素作为提升主体精神素养的先导,同时嵌入客观对象和环境使其更好地支撑前者,通过有机结合最终真正助力精神生活共同富裕。 展开更多
关键词 矛盾 主要矛盾 矛盾的主要方面 精神生活共同富裕
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论教学过程中教与学的矛盾运动——对“教师是主导、学生是主体”的几点异议 被引量:25
14
作者 张连捷 张启航 《教育理论与实践》 1986年第2期32-37,40,共7页
近年来,教学论的研究中出现了一个新的命题:“在教学过程中,教师是主导,学生是主体”(为了论述方便,以下简称“双主论”)这较之片面强调以教为主,严重忽视学生学习的积极性和主动性,显然是一个进步。但是,由于教学过程处于复杂的矛盾运... 近年来,教学论的研究中出现了一个新的命题:“在教学过程中,教师是主导,学生是主体”(为了论述方便,以下简称“双主论”)这较之片面强调以教为主,严重忽视学生学习的积极性和主动性,显然是一个进步。但是,由于教学过程处于复杂的矛盾运动中,而在不同的教学阶段里,教与学的地位和作用又发生着相应的变化,呈现出各不相同的形态。所以仅仅用空泛的、抽象的“双主论”来解释这一复杂的过程,笼而统之地说什么“教师是主导、学生是主体”,非但不能科学地。 展开更多
关键词 教学过程 教与学 矛盾运动 教师 学生学习 教学阶段 主要方面 主动性 积极性 教学论
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任何矛盾双方都有“主次之分”并在转化时“互易其位”吗? 被引量:2
15
作者 林青山 《社会科学研究》 1981年第2期112-117,共6页
事物中的矛盾,是否在任何时间、地点和条件下,都一律有主次之分?在矛盾的转化过程中,是否也不管具体情况如何,矛盾的主次双方都一律“互易其位”呢?这是一个值得探讨的问题。弄清这些问题,不论在理论上和实践上,都是有所禅益的。
关键词 主要方面 主导地位 次要方面 生产关系 上层建筑 生产力 矛盾转化 普遍原理 形而上学 具体分析
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正确认识“矛盾分析法” 被引量:2
16
作者 李广智 《山东大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1990年第1期95-97,共3页
毛泽东同志在《矛盾论》中,全面论述了分析事物性质的矛盾分析方法,并着重强调矛盾的主要方面对事物性质的规定作用。但是,长期以来许多人将这些论述片面地理解为事物的性质仅仅是矛盾的主要方面决定的。这种理解是不符合《矛盾论》本意... 毛泽东同志在《矛盾论》中,全面论述了分析事物性质的矛盾分析方法,并着重强调矛盾的主要方面对事物性质的规定作用。但是,长期以来许多人将这些论述片面地理解为事物的性质仅仅是矛盾的主要方面决定的。这种理解是不符合《矛盾论》本意的,在实践上也可因过于简单化而出现错误。因而,有必要对矛盾分析法做重新认识理解。1.事物的性质是由其内部各个矛盾联系的特殊性决定的。毛泽东同志在《矛盾论》中关于事物性质的论述包含着三个层次的内容,只有将这三方面论述统一起来。 展开更多
关键词 正确认识 相互联系 性决定 矛盾分析法 矛盾主要方面 矛盾 毛泽东同志 认识事物 互相联系 性质
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正确表述规定事物性质的矛盾原理 被引量:1
17
作者 陈孝达 《探索》 1987年第4期79-79,共1页
正确表述马克思主义哲学关于决定事物性质的矛盾原理,对于正确地认识矛盾和解决矛盾,无疑是十分重要的。对这一原理近几年来某些流行的表述,大致有以下三种而以其中的第三种居多:一、主要矛盾决定着事物的性质和发展方向。二、“事物的... 正确表述马克思主义哲学关于决定事物性质的矛盾原理,对于正确地认识矛盾和解决矛盾,无疑是十分重要的。对这一原理近几年来某些流行的表述,大致有以下三种而以其中的第三种居多:一、主要矛盾决定着事物的性质和发展方向。二、“事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定的”三、“事物的性质,主要地是由主要的矛盾方面所规定的”或“矛盾总体的性质主要的是由矛盾的主要方面决定的”。我认为,上列三种表述都值得商榷。 展开更多
关键词 矛盾主要方面 主要矛盾 矛盾原理 马克思主义哲学 性质 事物 表述 发展方向 解决矛盾 规定
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矛盾运动的楔形结构刍议 被引量:1
18
作者 尚乐林 《江汉论坛》 1988年第2期13-17,共5页
事物的矛盾运动,客观存在着纵向矛盾与横向矛盾两种状况.所谓纵向矛盾,是在对象本质相关层级之间内部联系相对稳定与不太稳定的对立统一,横向矛盾则是内部联系上同层级但不一定同亚层的因素之间相对稳定与不太稳定的对立统一.这两种方... 事物的矛盾运动,客观存在着纵向矛盾与横向矛盾两种状况.所谓纵向矛盾,是在对象本质相关层级之间内部联系相对稳定与不太稳定的对立统一,横向矛盾则是内部联系上同层级但不一定同亚层的因素之间相对稳定与不太稳定的对立统一.这两种方向的矛盾运动,在我们认识或暴露世界深层本质的每一个自然的、历史的阶段,一般是采取上横下纵。 展开更多
关键词 矛盾运动 对立统一 内部联系 内在根据 主要方面 同一性 发展过程 客观存在 协同学 次要矛盾
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正视财税工作中的问题──学习《实践论》、《矛盾论》的思考
19
作者 汪洋 《江淮论坛》 CSSCI 1997年第4期2-8,共7页
关键词 财税工作 矛盾论》 《实践论》 解决问题 矛盾的主要方面 财政赤字 运行质量 社会主义市场 过头税 纳税人
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扩大内需的矛盾分析
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作者 张永生 《四川师范大学学报(社会科学版)》 1999年第S2期278-280,共3页
关键词 扩大内需 矛盾分析 农村市场 开拓国内市场 城市市场 消费需求 国内市场需求 矛盾的主要方面 国外市场需求 需求过旺
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