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建立适应时代要求的成人教育督导评价体系 被引量:1
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作者 张护玺 《中国成人教育》 北大核心 2007年第22期63-64,共2页
  近年来,我国成人教育改革不断深入,成人教育的质量越来越受到人们的关注.如何不断提高成人教育质量?国内外对这个重大问题的研究始终没有停止,先后有不少著作和论文问世,但大都针对以学历补偿教育为主体的成人教育,而对新形势下的...   近年来,我国成人教育改革不断深入,成人教育的质量越来越受到人们的关注.如何不断提高成人教育质量?国内外对这个重大问题的研究始终没有停止,先后有不少著作和论文问世,但大都针对以学历补偿教育为主体的成人教育,而对新形势下的成人教育质量问题涉及甚少,这就要求我们通过探讨新形势下的成人教育问题,建立一整套适应时代要求的成人教育督导评价体系,为确保成人教育的健康发展铺平道路.…… 展开更多
关键词 教育督导评价 学历补偿教育 终身教育 办学机构 成人高等教育 学校发展规划 教育改革 内涵发展 判断水平 督导评估
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中小学体育工作督导评价现实困境研究 被引量:1
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作者 刘娜 《文体用品与科技》 2021年第1期150-151,共2页
中小学体育工作督导评价演绎的过程是从空白发展至今,从无到有到慢慢让人们受到重视,从模棱两可到有规有矩的阶段。很多缺陷都是在发展和进步的过程中出现的。在中小学中开展中小学体育工作督导就必然少不了中小学体育工作督导评价,中... 中小学体育工作督导评价演绎的过程是从空白发展至今,从无到有到慢慢让人们受到重视,从模棱两可到有规有矩的阶段。很多缺陷都是在发展和进步的过程中出现的。在中小学中开展中小学体育工作督导就必然少不了中小学体育工作督导评价,中小学体育工作督导最主要依靠于督导评价来进行实施。学校体育的发展动力离不开科学、合理的中小学体育工作督导评价,通过督导评价的发展,学校体育事业的发展必将能够得到不断的进步。督导评价如果具有科学性、合理性的特征,就能形成一套良好的管理工具和方法,而这一套管理方法和工具,对于实施检查教育部门和学校是非常有必要的,也是对体育工作和教学进一步改善,不可或缺的依据。同时,中小学体育工作督导评价在当今社会中影响的力度,能够折射出一个国家整体的体育教育发展水平达到的高度,有效的中小学体育工作督导评价不仅能够让地区中小学体育文化差异及体育发展存在的差异减轻,而且对于中小学体育工作的发展整体质量都有着不可磨灭的影响。 展开更多
关键词 中小学 体育工作 督导评价
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基于移动终端的高校教学督导评价系统的设计与实现 被引量:16
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作者 邓政策 刘毓 《现代电子技术》 北大核心 2015年第7期139-143,共5页
为解决目前高校传统教学督导评价方式中出现的实时性差、评价信息收集难、信息反馈不通畅等问题,设计了一个基于移动终端的信息化和网络化的教学督导评价系统。系统基于B/S-C/S相结合的体系结构,利用移动终端进行教学评价、评价信息浏... 为解决目前高校传统教学督导评价方式中出现的实时性差、评价信息收集难、信息反馈不通畅等问题,设计了一个基于移动终端的信息化和网络化的教学督导评价系统。系统基于B/S-C/S相结合的体系结构,利用移动终端进行教学评价、评价信息浏览及利用计算机进行评价信息的统计分析等。实践表明,该系统提高了高校教学督导评价工作的实时性、信息化、网络化及自动化。 展开更多
关键词 教学督导评价 移动终端 网络技术 评价信息
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我国中等职业教育督导评价的困境、内容和发展方向 被引量:1
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作者 张绘 《职业技术教育》 北大核心 2012年第22期39-43,共5页
我国中等职业教育督导评价应该关注的核心内容包括上级政府制定的职业教育政策与规划的执行情况、职业教育的条件与保障措施、政府的管理与监督职能、职业教育的质量与效果评价。在未来发展中,我国职业教育督导评价应该走督政与督学相... 我国中等职业教育督导评价应该关注的核心内容包括上级政府制定的职业教育政策与规划的执行情况、职业教育的条件与保障措施、政府的管理与监督职能、职业教育的质量与效果评价。在未来发展中,我国职业教育督导评价应该走督政与督学相结合的发展道路;注重专业化,鼓励多主体参与;增强权威性和科学性,注意灵活性和有效性;强调督导的服务性、民主性和公开性。 展开更多
关键词 中等职业教育 督导评价 困境 内容 发展方向
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基层社区教育督导评价机制建设初探——以苏州市为例 被引量:2
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作者 方拥军 《中国成人教育》 2019年第20期65-69,共5页
社区教育的评价和督导是社区教育不可缺少的一个重要环节。乡镇(街道)、村(居)基层社区教育的良性发展有赖于督导评价机制的建设,这是由社区教育所属的事业特征、当下的阶段特征、特有的价值特征以及它的工作特征决定的。近几年来,江苏... 社区教育的评价和督导是社区教育不可缺少的一个重要环节。乡镇(街道)、村(居)基层社区教育的良性发展有赖于督导评价机制的建设,这是由社区教育所属的事业特征、当下的阶段特征、特有的价值特征以及它的工作特征决定的。近几年来,江苏省苏州市在基层社区教育督导评价机制建设中进行了诸多有益的尝试,一定程度上推进了区域内社区教育的蓬勃发展。但是同时也要看到,社区教育的督导评价机制普遍存在着督导力度不够、法理基础缺乏、问责机制不明的问题。展望我国未来社区教育的督导评价,它必将作为教育督导的重要内容纳入国家教育督导体系,它的法理依据将会进一步明确和具体,它的评价将进一步专业和多元。 展开更多
关键词 社区教育 督导评价 学习型组织
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基于内涵发展的普通高校督导评价模式创新探究 被引量:1
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作者 杨文爽 《白城师范学院学报》 2021年第4期90-92,96,共4页
随着我国高等教育事业的飞速发展,有关教育层面的改革已普及到了各普通高校。文章基于对内涵发展与督导评价模式意义的深度思考,同时结合当前普通高校督导评价模式的现状,提出普通高校内涵发展督导评价模式的创新路径,以期为普通高校的... 随着我国高等教育事业的飞速发展,有关教育层面的改革已普及到了各普通高校。文章基于对内涵发展与督导评价模式意义的深度思考,同时结合当前普通高校督导评价模式的现状,提出普通高校内涵发展督导评价模式的创新路径,以期为普通高校的师资队伍建设提供参考。 展开更多
关键词 普通高校 内涵发展 督导评价 模式创新
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学校发展性督导评价的理性认识与行动策略--以上海市浦东新区的实践与探索为例 被引量:1
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作者 刘朋 《教育视界》 2022年第28期28-31,共4页
学校发展性督导评价以促进学校内涵发展为目的,注重突出学校的主体地位,提高学校的自我评价能力。上海市浦东新区在学校发展性督导评价中遵循“维护学校主体责任、促进学校自主发展、利于学校反思改进”的基本理念,紧紧抓住办学目标责... 学校发展性督导评价以促进学校内涵发展为目的,注重突出学校的主体地位,提高学校的自我评价能力。上海市浦东新区在学校发展性督导评价中遵循“维护学校主体责任、促进学校自主发展、利于学校反思改进”的基本理念,紧紧抓住办学目标责任评价、学校发展规划评价、学校自我评价、综合督导评价和督导结果运用五个关键点,促进学校完善自我设计与实践、自我监控与调整、自我完善与改进的内在机制。 展开更多
关键词 教育督导 学校发展性督导评价 主体责任 自主发展 反思改进
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督政为主 督学为本 开展质量监测-县域内教育督导评价思路探讨 被引量:2
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作者 郭菊英 《教育界(高等教育)》 2015年第3期111-112,共2页
县域内教育督导评价思路应是强化各级各部门教育责任,创优教育发展环境,营造社会重教氛围,为教育发展提供强有力的保障;改革教育评价制度,加强办学分类指导,促进办学行为规范,促进教育质量提升;根据不同类别的教育标准,对不同类型的学... 县域内教育督导评价思路应是强化各级各部门教育责任,创优教育发展环境,营造社会重教氛围,为教育发展提供强有力的保障;改革教育评价制度,加强办学分类指导,促进办学行为规范,促进教育质量提升;根据不同类别的教育标准,对不同类型的学校建立相应的教育质量监测制度,即督政为主,督学为本,开展质量监测. 展开更多
关键词 督政 督学 质量监测 教育督导评价
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幼儿园“三联五动”发展性督导评价探索——以浙江省某地区为例 被引量:1
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作者 杨铁金 陈如进 《教学月刊(小学版)(综合)》 2021年第7期85-88,共4页
为幼儿园发展性督导评价,浙江省某地区人民政府教育督导委员会办公室建立了分层督导制度,以完善督学工作链。该制度以发展规划为切入口,建立幼儿园“三联五动”发展性督导评价,促进幼儿园发展从外力驱动到内在自觉。教育督导办加强幼教... 为幼儿园发展性督导评价,浙江省某地区人民政府教育督导委员会办公室建立了分层督导制度,以完善督学工作链。该制度以发展规划为切入口,建立幼儿园“三联五动”发展性督导评价,促进幼儿园发展从外力驱动到内在自觉。教育督导办加强幼教专家、教育行政与幼儿园之间的联系,引导幼儿园在办园理念、管理方式、环境创设、师资配置、课程建设等方面的创新变革,进而实现个性发展。 展开更多
关键词 “三联五动” 幼儿园 发展性 督导评价
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强化对新课改的督导评价势在必行 被引量:1
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作者 王振苍 《青海教育》 2009年第6期47-47,共1页
随着基础教育课程改革的全面深入展开,加快建立有利于促进学生发展和教师成长的课堂教学评价机制,改进有关教学评价的内容和方法,显得十分重要。新课改不仅在培养目标、课程结构和课程内容及学生学习方法上提出了明确要求,而且特别... 随着基础教育课程改革的全面深入展开,加快建立有利于促进学生发展和教师成长的课堂教学评价机制,改进有关教学评价的内容和方法,显得十分重要。新课改不仅在培养目标、课程结构和课程内容及学生学习方法上提出了明确要求,而且特别强调了发挥评价的功能,把课堂教学评价当做是实施新课改的保障机制。 展开更多
关键词 督导评价 新课改 基础教育课程改革 教学评价机制 课堂教学评价 学生发展 内容和方法 教师成长
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把握督政行动逻辑,提升督导评价科学权威
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作者 张慧 《教育家》 2021年第51期38-39,共2页
教育督导是教育法规定的一项基本教育制度,对政府履行教育职责开展督导评价是我国教育督导的基本职能,在督促政府依法履行教育职责、促进教育公平、提升教育质量等方面发挥着重要作用。时任国务院副总理刘延东在2016年深化教育督导改革... 教育督导是教育法规定的一项基本教育制度,对政府履行教育职责开展督导评价是我国教育督导的基本职能,在督促政府依法履行教育职责、促进教育公平、提升教育质量等方面发挥着重要作用。时任国务院副总理刘延东在2016年深化教育督导改革工作会议上强调,督促地方政府切实履行教育职责是教育督导的首要任务。因此,立足教育发展的不同阶段和重点任务,从教育事业改革发展全局来把握督政工作的行动逻辑,完善对各级政府履行教育职责的评价制度,是找准新时期督政工作坐标和定位,提升督导评价科学性和权威性的应有之义。 展开更多
关键词 教育职责 督导评价 教育事业改革 教育督导 教育公平 科学权威 行动逻辑 督政
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校园文化建设专项督导评价的思考
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作者 徐金亮 《教师》 2017年第7期105-107,共3页
校园文化是哺育学生精神成长、人格成长、智慧成长的土壤;是构建民族先进文化、国家文明富强“软实力”的重要元素,又是学校教育可持续发展,实现教育现代化的精神力量。推进校园文化建设,应深刻认识重要意义;深度剖析显性问题;精准督导... 校园文化是哺育学生精神成长、人格成长、智慧成长的土壤;是构建民族先进文化、国家文明富强“软实力”的重要元素,又是学校教育可持续发展,实现教育现代化的精神力量。推进校园文化建设,应深刻认识重要意义;深度剖析显性问题;精准督导主要内容。 展开更多
关键词 校园文化建设 专项督导评价 思考
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如何让教育督导评价成为新课改的催化剂
13
作者 郭菊英 《教师》 2016年第8期49-50,共2页
大力推进新课程改革是我国基础教育的一场广泛深入的教育创新,而作为对教育发展的方向起到制衡与导向作用的教育督导评价,应成为其良好的正催化剂。要更新督导评价理念,加大新课改力度;发挥监督、评价、指导作用,加快新课改速度;把握教... 大力推进新课程改革是我国基础教育的一场广泛深入的教育创新,而作为对教育发展的方向起到制衡与导向作用的教育督导评价,应成为其良好的正催化剂。要更新督导评价理念,加大新课改力度;发挥监督、评价、指导作用,加快新课改速度;把握教育督导评价的广度、密度、深度,聚集新课改正能量。 展开更多
关键词 教育督导评价 新课改 正催化剂
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校本教学督导的属性评价方法 被引量:2
14
作者 王书营 《南京工业职业技术学院学报》 2009年第3期59-61,共3页
论述了校本教学督导的作用,围绕项目教学要求给出了督导评价指标体系,建立了教学督导的属性评价模型,结合实际介绍了属性评价方法。
关键词 校本教学督导 督导评价 指标体系 属性评价模型.
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构建科学的艺术设计教学督导与评价机制 被引量:1
15
作者 孙恩乐 黄慧民 《艺术探索》 2009年第4期73-74,共2页
本文论述了在构建科学的高等院校艺术设计教育督导与评价体系中应注重的几个原则,认为开展艺术设计教学的督导与评价工作,必须遵循艺术设计教育的规律和特征,提出了艺术设计教学督导与评价存在的问题与不足,阐述了建立科学有效的艺术设... 本文论述了在构建科学的高等院校艺术设计教育督导与评价体系中应注重的几个原则,认为开展艺术设计教学的督导与评价工作,必须遵循艺术设计教育的规律和特征,提出了艺术设计教学督导与评价存在的问题与不足,阐述了建立科学有效的艺术设计教学督导与评价制度的措施。 展开更多
关键词 艺术设计 教育规律 督导评价机制
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“专升本”院校教学督导与评价的实践和运用 被引量:2
16
作者 姬学友 《安阳师范学院学报》 2003年第3期38-39,共2页
保证和提高教学质量已经成为专升本院校关注的焦点,本文就目前部分专升本院校的教学督导与评价现状进行了调研,指出了专升本院校在教学督导与评价方面存在的特点和问题;提出了提高专升本院校教学督导与评价的措施。
关键词 专升本院校 教学督导评价
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建立健全军校教学督导网络化机制 被引量:2
17
作者 刘清国 郭真望 +1 位作者 冯德玉 董仕斌 《空军雷达学院学报》 2010年第4期307-309,共3页
建立健全以人为本的教学督导评价网络化机制是军校教学改革与发展的重要内容之一.根据教学督学评价工作的基本含义和遵循的基本原则,分析了当前专业技术院校教学督导评价现状,重点就加强督导评价队伍建设、建立健全以人为本的督导评价... 建立健全以人为本的教学督导评价网络化机制是军校教学改革与发展的重要内容之一.根据教学督学评价工作的基本含义和遵循的基本原则,分析了当前专业技术院校教学督导评价现状,重点就加强督导评价队伍建设、建立健全以人为本的督导评价制度和网络化督导评价新体系等问题,提出了看法和改进措施. 展开更多
关键词 军校教学 人为本 督导评价机制 督导评价队伍 督导评价网络化
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浅谈职业院校教师督导与评价
18
作者 曹清香 《教师》 2018年第1期79-79,共1页
科学合理的教学督导与评价对提升教师的教学水平、促进教师成长起到重要作用。目前我国职业院校对教师的督导与评价主要从外部因素进行,这种督导与评价方式有其积极的作用,但存在明显的缺陷:不能激发教师主观能动性,不能让教师自我反省... 科学合理的教学督导与评价对提升教师的教学水平、促进教师成长起到重要作用。目前我国职业院校对教师的督导与评价主要从外部因素进行,这种督导与评价方式有其积极的作用,但存在明显的缺陷:不能激发教师主观能动性,不能让教师自我反省、自我提高。督导评价不当容易伤及教师自尊,引起抵触情绪。教师采用期末自评的督导与评价方式,可以起到自我督导和自我评价的作用,能激发主观能动性,不会伤及自尊和引起抵触情绪,刚好弥补外部教学督导与评价的缺陷。 展开更多
关键词 督导评价 期末自评 量化打分
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信息化背景下对提高高校教学督导与评价工作的策略研究 被引量:2
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作者 侯晓娜 《通讯世界》 2020年第10期107-108,共2页
当前,电子信息技术、网络通信技术、互联网技术飞速发展,在信息化背景下,对高校的教学督导与评价工作提出了新的要求。教学督导与评价工作作为教学过程的一个重要内容,许多高等院校在此存在很多问题,比如信息沟通不顺畅、信息处理速度... 当前,电子信息技术、网络通信技术、互联网技术飞速发展,在信息化背景下,对高校的教学督导与评价工作提出了新的要求。教学督导与评价工作作为教学过程的一个重要内容,许多高等院校在此存在很多问题,比如信息沟通不顺畅、信息处理速度缓慢、信息发生偏差等等。为了提升与保障高校的教学质量,应当充分利用信息技术,增强高校教学督导的信息化建设,提高教学督导工作的有效性,不断完善教学管理系统,从而促进高校的快速发展。本文详细地叙述了在信息化背景下如何有效提高高校教学督导与评价工作,对其现状进行了剖析,并分析了高校教学督导与评价信息化的必要性,以及其基于互联网的改革趋势。 展开更多
关键词 信息化 高校 教学督导评价 策略
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落实高职教育理念 做好教学督导工作 被引量:2
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作者 王志敏 姜威 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2012年第1期94-97,104,共5页
依据高职高专的人才培养目标,结合承德石油高等专科学校的教学督导工作,运用高职教育理念对教学质量监控和管理了进行详细、全面的论述。
关键词 教学督导 教学督导制度 教学督导方法 教学督导评价
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