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对美国《教育传播与技术研究手册》(第三版)的学习与思考之三——关于“情境理论”与“九种情境化教学策略” 被引量：11
1
作者 何克抗 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第9期24-29,41,共7页
文章首先介绍了支持情境化"真实感课程"设计的一种全新教学理论——情境理论(Situativity Theory),在此基础上提出了一个用于设计情境化"真实感课程"的概念框架;讨论了三种类型的情境化真实感课程模型;并评述了适... 文章首先介绍了支持情境化"真实感课程"设计的一种全新教学理论——情境理论(Situativity Theory),在此基础上提出了一个用于设计情境化"真实感课程"的概念框架;讨论了三种类型的情境化真实感课程模型;并评述了适合在这三种情境化真实感课程模型中实施的、各自不同的九种情境化教学策略。 展开更多
关键词 情境理论 真实感课程 抛锚式教学 基于问题的学习 认知学徒制 学习共同体
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