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现代学徒制高职护理真实情境导学式课堂教学改革研究
被引量：
15
1
作者
史路平
姚水洪
+1 位作者
余静
陈月仙
《护士进修杂志》
2017年第3期219-221,共3页
目的探讨"现代学徒制"高职护理教学改革方案。方法采用真实情境导学式课堂教学进行教学改革。结果这样的教学模式充分体现了校企合作、工学交替的现代职业教学精神,有利于培养护士的企业职业精神。结论真实情境导学式课堂有...
目的探讨"现代学徒制"高职护理教学改革方案。方法采用真实情境导学式课堂教学进行教学改革。结果这样的教学模式充分体现了校企合作、工学交替的现代职业教学精神,有利于培养护士的企业职业精神。结论真实情境导学式课堂有其积极的方面,也存在一定的挑战。应根据实际情况和课题性质酌情使用,可作为传统课题形式的有效补充。
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关键词
现代
学
徒制
双
导
师
课堂教
学
改革
真实情境导学
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题名
现代学徒制高职护理真实情境导学式课堂教学改革研究
被引量：
15
1
作者
史路平
姚水洪
余静
陈月仙
机构
衢州职业技术学院
浙江省衢州市柯城区人民医院护理部
出处
《护士进修杂志》
2017年第3期219-221,共3页
基金
衢州职业技术学院课堂教学质量提升试点项目(编号:JXZL02)
文摘
目的探讨"现代学徒制"高职护理教学改革方案。方法采用真实情境导学式课堂教学进行教学改革。结果这样的教学模式充分体现了校企合作、工学交替的现代职业教学精神,有利于培养护士的企业职业精神。结论真实情境导学式课堂有其积极的方面,也存在一定的挑战。应根据实际情况和课题性质酌情使用,可作为传统课题形式的有效补充。
关键词
现代
学
徒制
双
导
师
课堂教
学
改革
真实情境导学
Keywords
Modern apprenticeship system
Dual instructor
Classroom teaching reform
Real situation teaching
分类号
R471 [医药卫生—护理学]
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被引量
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1
现代学徒制高职护理真实情境导学式课堂教学改革研究
史路平
姚水洪
余静
陈月仙
《护士进修杂志》
2017
15
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