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相倚性自我价值和正性负性情绪对大学生主观幸福感的影响
被引量：
2
1
作者
杨心童
《思想政治教育研究》
CSSCI
2017年第1期155-160,共6页
主观幸福感是人自身对幸福的内在感受,在价值观形成中起着重要作用。本文从积极心理学的研究视角,采用相倚性自我价值量表中文版和正性负性情绪量表,对486名大学生进行测量。结果显示:相倚性自我价值和正性负性情绪对主观幸福感具有显...
主观幸福感是人自身对幸福的内在感受,在价值观形成中起着重要作用。本文从积极心理学的研究视角,采用相倚性自我价值量表中文版和正性负性情绪量表,对486名大学生进行测量。结果显示:相倚性自我价值和正性负性情绪对主观幸福感具有显著的预测作用。在相倚性自我价值的6个因素中,自我价值的三个来源(学习成绩、家庭支持和他人肯定)对主观幸福感的预测作用最明显。相倚性自我价值和正性负性情绪是影响大学生主观幸福感的重要变量。
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关键词
相倚性自我价值
正性负性情绪
主观幸福感
大学生
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题名
相倚性自我价值和正性负性情绪对大学生主观幸福感的影响
被引量：
2
1
作者
杨心童
机构
英国爱丁堡大学社会科学健康学院
出处
《思想政治教育研究》
CSSCI
2017年第1期155-160,共6页
文摘
主观幸福感是人自身对幸福的内在感受,在价值观形成中起着重要作用。本文从积极心理学的研究视角,采用相倚性自我价值量表中文版和正性负性情绪量表,对486名大学生进行测量。结果显示:相倚性自我价值和正性负性情绪对主观幸福感具有显著的预测作用。在相倚性自我价值的6个因素中,自我价值的三个来源(学习成绩、家庭支持和他人肯定)对主观幸福感的预测作用最明显。相倚性自我价值和正性负性情绪是影响大学生主观幸福感的重要变量。
关键词
相倚性自我价值
正性负性情绪
主观幸福感
大学生
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
相倚性自我价值和正性负性情绪对大学生主观幸福感的影响
杨心童
《思想政治教育研究》
CSSCI
2017
2
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