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专科英语精读课语篇分析教学初探
被引量：
1
1
作者
崔秀敏
胡智勇
《承德石油高等专科学校学报》
CAS
1998年第1期60-62,共3页
培养学生的英语交际能力是英语教学的最终目标.这就为如何开展教学活动明确了方向.而传统教学法仅限于语法、语言点、句型的解释和操练,忽视了交际能力的培养.这显然不利于英语教学最终目标的实现.笔者认为语篇分析教学是实现这一目标...
培养学生的英语交际能力是英语教学的最终目标.这就为如何开展教学活动明确了方向.而传统教学法仅限于语法、语言点、句型的解释和操练,忽视了交际能力的培养.这显然不利于英语教学最终目标的实现.笔者认为语篇分析教学是实现这一目标的重要途径之一.
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关键词
精读课
专科英语
分析教学
语篇分析
语言交际能力
传统教学法
英语交际能力
英语教学
语言点
相互交流模式
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职称材料
题名
专科英语精读课语篇分析教学初探
被引量：
1
1
作者
崔秀敏
胡智勇
机构
承德石油高等专科学校基础部
出处
《承德石油高等专科学校学报》
CAS
1998年第1期60-62,共3页
文摘
培养学生的英语交际能力是英语教学的最终目标.这就为如何开展教学活动明确了方向.而传统教学法仅限于语法、语言点、句型的解释和操练,忽视了交际能力的培养.这显然不利于英语教学最终目标的实现.笔者认为语篇分析教学是实现这一目标的重要途径之一.
关键词
精读课
专科英语
分析教学
语篇分析
语言交际能力
传统教学法
英语交际能力
英语教学
语言点
相互交流模式
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
专科英语精读课语篇分析教学初探
崔秀敏
胡智勇
《承德石油高等专科学校学报》
CAS
1998
1
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