-
题名变式教学在高中数学复习课中的应用策略探究
- 1
-
-
作者
陈利颜
-
机构
湛江市麻章区第一中学
-
出处
《教师》
2024年第34期42-44,共3页
-
文摘
变式教学强调多角度、多层次、多方式呈现数学问题,能够帮助学生在不同情境中灵活运用所学知识,从而达到融会贯通的效果。变式教学不仅能够促进学生对数学概念的深刻理解,还能培养学生的创新思维和综合应用能力。在高中数学复习课中,教师通过题型变式、条件变式、结论变式等手段,可有效增强学生对知识点的掌握程度,以提高复习的效率和效果。基于此,文章通过文献分析法与案例分析法,探索多样化的题型变换和解题策略灵活应用的方式,从而有效激发学生的学习兴趣,以促进其对数学知识产生深层次理解,并在不同情境中灵活运用所学知识,形成完善的知识结构。
-
关键词
变式教学
高中数学
复习课
直线与圆的综合问题
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
