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日本盲用汉字学习系统在盲人识字教育中的应用及启示
被引量：
1
1
作者
吴晓蓉
王培
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第2期46-51,共6页
本研究基于盲用汉字学习系统对盲人识字教育的重要意义,对日本盲用汉字学习系统的硬件、软件构成和功能进行分析,并对其应用于盲人识字教学的案例操作、试验和应用结果展开了描述、记录和讨论。继而从人文关怀和汉字结构两个维度,指出...
本研究基于盲用汉字学习系统对盲人识字教育的重要意义,对日本盲用汉字学习系统的硬件、软件构成和功能进行分析,并对其应用于盲人识字教学的案例操作、试验和应用结果展开了描述、记录和讨论。继而从人文关怀和汉字结构两个维度,指出日本经验对我国盲人识字教育的学理价值与现实借鉴,以期为教育技术在我国盲人识字教育中作用的进一步发挥和发展提供借鉴。
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关键词
盲用汉字学习系统
盲
人识字教育
汉字
教育技术
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职称材料
题名
日本盲用汉字学习系统在盲人识字教育中的应用及启示
被引量：
1
1
作者
吴晓蓉
王培
机构
西南大学教育学院
西南大学西南民族教育与心理研究中心
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第2期46-51,共6页
基金
2009年度教育部人文社会科学研究项目"汶川地震的教育人类学研究"(项目批准号:09XJC880005)
文摘
本研究基于盲用汉字学习系统对盲人识字教育的重要意义,对日本盲用汉字学习系统的硬件、软件构成和功能进行分析,并对其应用于盲人识字教学的案例操作、试验和应用结果展开了描述、记录和讨论。继而从人文关怀和汉字结构两个维度,指出日本经验对我国盲人识字教育的学理价值与现实借鉴,以期为教育技术在我国盲人识字教育中作用的进一步发挥和发展提供借鉴。
关键词
盲用汉字学习系统
盲
人识字教育
汉字
教育技术
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
日本盲用汉字学习系统在盲人识字教育中的应用及启示
吴晓蓉
王培
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2010
1
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