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“目的性学习”与“知识建构社群”——加拿大多伦多大学“CSILE/Knowledge Building”项目述评
被引量：
15
1
作者
宋述强
曾小牧
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第7期88-90,共3页
本文从研究背景、核心理念、软件产品和教学效果四个方面对"CSILE/KnowledgeBuilding"项目进行了剖析,希望能为国内网络学习环境的研究与开发提供有意义的借鉴和参考。
关键词
目的性学习
知识建构
计算机支持的
目的性学习
环境
知识论坛
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职称材料
题名
“目的性学习”与“知识建构社群”——加拿大多伦多大学“CSILE/Knowledge Building”项目述评
被引量：
15
1
作者
宋述强
曾小牧
机构
清华大学电教中心现代教育技术研究所
清华大学图书馆
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第7期88-90,共3页
文摘
本文从研究背景、核心理念、软件产品和教学效果四个方面对"CSILE/KnowledgeBuilding"项目进行了剖析,希望能为国内网络学习环境的研究与开发提供有意义的借鉴和参考。
关键词
目的性学习
知识建构
计算机支持的
目的性学习
环境
知识论坛
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
“目的性学习”与“知识建构社群”——加拿大多伦多大学“CSILE/Knowledge Building”项目述评
宋述强
曾小牧
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005
15
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