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五育融合视域下高校劳动教育的功能指向、达成路径与评价体系研究
被引量：
12
1
作者
庞瑞华
芮鸿岩
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2024年第10期101-106,共6页
党和国家历来高度重视劳动教育,将其作为高等教育改革和发展的重要内容。文章研究了高校劳育与德育、智育、体育和美育融合育人效用的功能指向,一方面基于有效达成劳动教育目标,关联学科建设、课程体系、实践平台等要素,探索高校劳动教...
党和国家历来高度重视劳动教育,将其作为高等教育改革和发展的重要内容。文章研究了高校劳育与德育、智育、体育和美育融合育人效用的功能指向,一方面基于有效达成劳动教育目标,关联学科建设、课程体系、实践平台等要素,探索高校劳动教育目标的达成路径;另一方面基于CIPP评价模型,以大学生劳动素养为核心,运用多元评价手段,耦合过程与结果,重视反馈和调整,建构新时代我国高校劳动教育评价体系。
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关键词
劳动教育
目标达成路径
评价体系
全面发展
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题名
五育融合视域下高校劳动教育的功能指向、达成路径与评价体系研究
被引量：
12
1
作者
庞瑞华
芮鸿岩
机构
扬州大学马克思主义学院
南京工业大学党委办公室
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2024年第10期101-106,共6页
文摘
党和国家历来高度重视劳动教育,将其作为高等教育改革和发展的重要内容。文章研究了高校劳育与德育、智育、体育和美育融合育人效用的功能指向,一方面基于有效达成劳动教育目标,关联学科建设、课程体系、实践平台等要素,探索高校劳动教育目标的达成路径;另一方面基于CIPP评价模型,以大学生劳动素养为核心,运用多元评价手段,耦合过程与结果,重视反馈和调整,建构新时代我国高校劳动教育评价体系。
关键词
劳动教育
目标达成路径
评价体系
全面发展
Keywords
labor education
goal achievement path
evaluation system
integrated development
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
五育融合视域下高校劳动教育的功能指向、达成路径与评价体系研究
庞瑞华
芮鸿岩
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2024
12
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