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场独立性/场依赖性与大学外语教学
1
作者
邓昌勇
《山地农业生物学报》
2003年第5期464-466,共3页
场独立性(FI)与场依赖性(FD)是认识方式的两个主要方面。实验发现它们与外语学习有密切联系。FI显性者以目标明确型、分析型两种学习模式为主要表现方式;FD显性者则体现为交际型、依赖权威型学习模式。其学习模式互为交叉与循环。本文通...
场独立性(FI)与场依赖性(FD)是认识方式的两个主要方面。实验发现它们与外语学习有密切联系。FI显性者以目标明确型、分析型两种学习模式为主要表现方式;FD显性者则体现为交际型、依赖权威型学习模式。其学习模式互为交叉与循环。本文通过FI/FD在语言学习理论上的阐述及教学实验结果的综合分析,并结合我校大学生外语学习表现方式现状的比较性研究,认为较理想的外语学习方法应为FI/FD与4种学习模式间的均质循环与平衡。从而进一步强调场独立性与场依赖性在大学外语教学中的重要性。
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关键词
场独立性
场依赖性
认知方式
大学外语教学
外语习得
目标明确型
分析
型
交际
型
依赖权威
型
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题名
场独立性/场依赖性与大学外语教学
1
作者
邓昌勇
机构
贵州大学外国语与国际教育学院大外部
出处
《山地农业生物学报》
2003年第5期464-466,共3页
文摘
场独立性(FI)与场依赖性(FD)是认识方式的两个主要方面。实验发现它们与外语学习有密切联系。FI显性者以目标明确型、分析型两种学习模式为主要表现方式;FD显性者则体现为交际型、依赖权威型学习模式。其学习模式互为交叉与循环。本文通过FI/FD在语言学习理论上的阐述及教学实验结果的综合分析,并结合我校大学生外语学习表现方式现状的比较性研究,认为较理想的外语学习方法应为FI/FD与4种学习模式间的均质循环与平衡。从而进一步强调场独立性与场依赖性在大学外语教学中的重要性。
关键词
场独立性
场依赖性
认知方式
大学外语教学
外语习得
目标明确型
分析
型
交际
型
依赖权威
型
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
场独立性/场依赖性与大学外语教学
邓昌勇
《山地农业生物学报》
2003
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