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题名试论应读书目的遴选原则
被引量：1
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作者
宋彩萍
周海潮
王通武
程槿涛
贾锁堂
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机构
山西大学
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出处
《中国大学教学》
1997年第5期9-11,共3页
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文摘
试论应读书目的遴选原则山西大学宋彩萍周海潮王通武程槿涛贾锁堂应读书目作为文化素质教育的三种主渠道之一，在文化素质教育过程中发挥的重要作用是不言而喻的。自１９９５年武汉文化素质教育试点工作研讨会以来，全国为数不少的高等院校纷纷出台了本校的应读书目，有的...
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关键词
文化素质教育
思想性原则
图书馆工作人员
大学生
《书目答问》
目标性原则
必读书目
目的选择
《西学书目表》
基础知识
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分类号
G792
[文化科学—教育学]
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题名艺术教育的基本原则初探
- 2
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作者
董家蕙
张韧
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机构
西安西新街三十中
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出处
《教学与管理（中学版）》
1997年第4期32-32,共1页
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文摘
艺术教育的基本原则初探●西安西新街三十中董家蕙张韧在基础教育由应试向素质转轨呼声日高的今天，学校如何面向全体学生，全面培养学生素质，已经成为教育管理者关注的焦点。在这种情况下，素质教育的薄弱环节——艺术教育就成为学校探索和拓宽素质教育渠道，营造素质教...
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关键词
艺术教育
基本原则
个性特长
目标性原则
全面培养
学生素质
面向全体学生
基础教育阶段
学校
艺术素质
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分类号
G40-014
[文化科学—教育学原理]
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题名试论行政决策的科学化原则
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作者
郑育泉
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机构
深圳市司法局
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出处
《经济前沿》
2001年第9期39-40,共2页
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关键词
行政决策
科学化原则
目标性原则
民主性原则
客观性原则
预观性原则
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分类号
C934
[经济管理—管理学]
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题名开会的学问
- 4
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作者
张保军
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机构
中南工业大学
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出处
《现代大学教育》
1986年第1期72-75,共4页
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文摘
开会的学问,确有研究的必要。我们经常看到这样的情况:有的单位会议不多而工作有条不紊,成绩显著;有的单位整天会议不断而工作却杂乱无章,不见起色。有的领者导比较“清闲”、“超脱”而指挥若定;有的领导者从早到晚泡在会议堆中而不能自拔。中央三令五申要求各级领导干部从“文山会海”中解放出来,深入基层,调查研究,解决问题,然而会议过多,甚至泛滥的现象仍相当普遍,严重防碍着工作效率的提高,阻碍了四化建设的进程。究其原因,很重要的一点是有的领导者认为开会单简。
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关键词
会议质量
领导者
开会
解决问题
学问
领导干部
大型会议
文山会海
目标性原则
参加会议
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名以多元智能理论为指导实施地理案例教学
被引量：1
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作者
陈庭
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机构
浙江省慈溪实验高级中学
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出处
《地理教学》
2002年第7期12-14,共3页
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关键词
多元智能理论
地理案例教学
情境性原则
目标性原则
自主性原则
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
P9
[天文地球—自然地理学]
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题名评价还是应量化
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作者
余志伦
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机构
湖南汨罗市教育局
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出处
《中小学管理》
北大核心
1998年第4期7-9,共3页
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文摘
评价还是应量化湖南汨罗市教育局余志伦【编者按】教育工作的特殊性，使得关于教育评价究竟应当定性还是定量的争论无休无止，而且这种争论也成了我们教育界的一道独特风景线。１４年前，汨罗人就开始了对这一问题的思考与探索。下面刊发的这篇文章虽然代表的只是一家之言...
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关键词
量化评价
目标性原则
教育评价
教育质量评价
评价方案
被评价者
认识自我
合理性原则
评价结果
公正性原则
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分类号
G629.21
[文化科学—教育学]
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