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关注生物学教学目标陈述,实现目标导引教学
1
作者
高峰英
《生物学教学》
北大核心
2011年第9期9-10,共2页
本文对普遍存在的生物学教学目标陈述不当或错误现象进行了探因，指出要通过认真研究教学目标，把握行为动词所指向的目标类属和程度水平．实现目标导引教学，并依据目标进行课堂评价，达到用“鸟瞰”的视角驾驭教学，实现高效课堂的目的。
关键词
生物学
教学
目标
陈述
目标导引教学
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题名
关注生物学教学目标陈述,实现目标导引教学
1
作者
高峰英
机构
陕西省西安市新城区教育局教研室
出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第9期9-10,共2页
文摘
本文对普遍存在的生物学教学目标陈述不当或错误现象进行了探因，指出要通过认真研究教学目标，把握行为动词所指向的目标类属和程度水平．实现目标导引教学，并依据目标进行课堂评价，达到用“鸟瞰”的视角驾驭教学，实现高效课堂的目的。
关键词
生物学
教学
目标
陈述
目标导引教学
分类号
G251.6 [文化科学—图书馆学]
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作者
出处
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1
关注生物学教学目标陈述,实现目标导引教学
高峰英
《生物学教学》
北大核心
2011
0
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