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浅谈如何备课才能适应当前职业教育的需求
1
作者
杨拥军
《河南农业》
2008年第18期24-24,26,共2页
中国当前正进行有史以来第三次重大教育转型,职业教育被提高到越来越重要的地位。新时期教师教育改革的新使命促使了教师角色的转换—教师职能从"教"转变为"导",教师应做课堂教学的设计者和开发者。教师要认真备学...
中国当前正进行有史以来第三次重大教育转型,职业教育被提高到越来越重要的地位。新时期教师教育改革的新使命促使了教师角色的转换—教师职能从"教"转变为"导",教师应做课堂教学的设计者和开发者。教师要认真备学生、备目标和教材、备教学设计、备授课语言、备课堂板书、备作业,只有这样才能适应当前职业教育的需求。
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关键词
教学质量
职校学生
目标和教材
教学设计
授课语言
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题名
浅谈如何备课才能适应当前职业教育的需求
1
作者
杨拥军
机构
安阳县职业中专
出处
《河南农业》
2008年第18期24-24,26,共2页
文摘
中国当前正进行有史以来第三次重大教育转型,职业教育被提高到越来越重要的地位。新时期教师教育改革的新使命促使了教师角色的转换—教师职能从"教"转变为"导",教师应做课堂教学的设计者和开发者。教师要认真备学生、备目标和教材、备教学设计、备授课语言、备课堂板书、备作业,只有这样才能适应当前职业教育的需求。
关键词
教学质量
职校学生
目标和教材
教学设计
授课语言
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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1
浅谈如何备课才能适应当前职业教育的需求
杨拥军
《河南农业》
2008
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