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“目标分层,四维衔接”:学前教育专业“中职-高职-本科”一体化模式的探索与实践
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作者 姚冰 邓宗琦 《教育界》 2024年第19期14-16,共3页
当前,国家引导部分地方普通本科高校向应用型转变,这一举措将有效延展“中职-高职-本科”人才培养链条,推动职业教育迈向更高层次。文章以学前教育专业人才培养方案为例,提出“目标分层,四维衔接”的策略模式,将中职、高职、本科院校的... 当前,国家引导部分地方普通本科高校向应用型转变,这一举措将有效延展“中职-高职-本科”人才培养链条,推动职业教育迈向更高层次。文章以学前教育专业人才培养方案为例,提出“目标分层,四维衔接”的策略模式,将中职、高职、本科院校的人才培养目标分层设定为纵向体系,将课程体系、教学模式、师资培养、考核评价四个维度的衔接设定为横向体系,旨在促进学前教育专业“中职-高职-本科”一体化发展,从而畅通职业教育人才培养通道,为人才多元化发展提供多样化的途径。 展开更多
关键词 学前教育专业 “中职-高职-本科”一体化 人才培养 目标分层 四维衔接”
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多目标分层规划问题的最优均衡宽容值序列算法 被引量:4
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作者 李炳杰 周宏安 迟晓妮 《空军工程大学学报(自然科学版)》 CSCD 北大核心 2005年第1期83-86,共4页
对多目标分层规划问题的宽容完全分层序列算法做改进,寻求各层次多目标子问题的最优均衡值和最优均衡解,针对上级优先层次对下级层次的宽容值,求出所有层次按优先级顺序的最优均衡解;给出多目标分层规划问题的最优均衡宽容完全分层序列... 对多目标分层规划问题的宽容完全分层序列算法做改进,寻求各层次多目标子问题的最优均衡值和最优均衡解,针对上级优先层次对下级层次的宽容值,求出所有层次按优先级顺序的最优均衡解;给出多目标分层规划问题的最优均衡宽容完全分层序列算法,得到在一定宽容限下所有层次的帕雷托(Pareto)最优解。 展开更多
关键词 目标分层规划 宽容完全分层序列算法 最优均衡解 帕雷托最优解
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初中数学“目标分层”大单元作业的实践研究——以湘教版数学“代数式”单元整体作业设计为例 被引量:1
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作者 涂爱玲 梁艳云 +1 位作者 黄波 李织兰 《数学之友》 2023年第9期38-42,共5页
以培养初中生数学核心素养为宗旨,以布鲁纳的教育目标分类学为依据,运用“变式开放”设计初中数学“目标分层”大单元作业,采取理论架构→主线设计→分层推进→细化评价的研究策略,统筹思考作业与课堂教学目标的一体化,让学生学练一致,... 以培养初中生数学核心素养为宗旨,以布鲁纳的教育目标分类学为依据,运用“变式开放”设计初中数学“目标分层”大单元作业,采取理论架构→主线设计→分层推进→细化评价的研究策略,统筹思考作业与课堂教学目标的一体化,让学生学练一致,体验到作业的应用价值,找到“作业”和“兴趣”“成功”之间的结合点,真正实现提质、控量、增效. 展开更多
关键词 变式开放 目标分层 单元整体 作业设计
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小学语文阅读试题的目标分层与权重配置 被引量:6
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作者 傅登顺 《中小学教师培训》 2011年第4期41-43,共3页
人们经常把学生过重的课业负担归罪到考试上,这是对考试的一种曲解。其实,考试只是对学生学业评价的手段之一,与学生过重的课业负担没有直接关联。考试是进行语文评价的主要方式之一,它不仅对整个教学过程实施诊断监控,而且具有导向功能... 人们经常把学生过重的课业负担归罪到考试上,这是对考试的一种曲解。其实,考试只是对学生学业评价的手段之一,与学生过重的课业负担没有直接关联。考试是进行语文评价的主要方式之一,它不仅对整个教学过程实施诊断监控,而且具有导向功能,是改进小学语文教学的重要依据和手段。如何在新课程改革背景下,以新课程精神为准绳,探索小学语文考试的命题新思路,让考试评价更好地促进教师的教学方法的转变, 展开更多
关键词 小学语文教学 目标分层 阅读试题 学生学业评价 语文考试 配置 权重 课业负担
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双碳量约束下智能电网多目标分层节能选择规划方法 被引量:2
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作者 李朝瑞 张爱民 +1 位作者 邓奕星 闻岳龙 《能源与环保》 2022年第3期188-193,共6页
为了实现智能电网节能减排的目的,提出双碳量约束下智能电网多目标分层节能选择规划方法。建立双碳模型,明确区分再生塔和吸收塔处置的二氧化碳量;以智能电网的最大净收益为目标函数,确定双碳模型约束条件;从日前调度和实时调度2个方面... 为了实现智能电网节能减排的目的,提出双碳量约束下智能电网多目标分层节能选择规划方法。建立双碳模型,明确区分再生塔和吸收塔处置的二氧化碳量;以智能电网的最大净收益为目标函数,确定双碳模型约束条件;从日前调度和实时调度2个方面,搭建基于双阶段调度的规划模型实现碳采集机组以及风电机组协调优化,实现智能电网多目标分层节能选择规划。实验结果表明,该方法应用的双碳模型更具经济性、高收益低排放优势;该方法在联合模式运行下,只要1组储能电池即可实现惩罚成本为0,此时收益价值较高;该方法规划后可显著降低CDM、ET两种贸易交易价格提高后的电网碳排放量。 展开更多
关键词 双碳量约束 智能电网 目标分层 节能选择规划 实时调度 碳排放量
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目标分层教学法在语文教学中的应用 被引量:7
6
作者 冯建军 《教师》 2011年第18期35-35,共1页
目标分层教学法是在学生认知能力、知识结构和情感因素等方面存在明显差异的客观情况下,教师针对他们的接受能力、理解能力实施的教学方法,目的是让不同层次的教学目标适应不同层次的学生。目标分层教学法最早在数学教学中应用,现在... 目标分层教学法是在学生认知能力、知识结构和情感因素等方面存在明显差异的客观情况下,教师针对他们的接受能力、理解能力实施的教学方法,目的是让不同层次的教学目标适应不同层次的学生。目标分层教学法最早在数学教学中应用,现在普遍应用于各科教学。其关键在于分层,包括学生分层、教学目标分层和授课分层,正确分层是实施教学的前提和基础,现将分层方法及内容具体分析如下。 展开更多
关键词 分层教学法 语文教学 应用 教学目标分层 学生分层 认知能力 情感因素 知识结构
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数学课时目标分层教学的制定与实施
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作者 祝中录 《江苏教育》 2000年第6期41-42,共2页
数学教学大纲指出:根据义务教育的性质,小学数学教学必须面向全体学生,使绝大多数学生经过努力都能达到基本要求。要根据学生的个别差异因材施教。这就要求教师在具体的课堂教学中,通过相同的知识依靠点,为不同的学生提供不同的教学要求... 数学教学大纲指出:根据义务教育的性质,小学数学教学必须面向全体学生,使绝大多数学生经过努力都能达到基本要求。要根据学生的个别差异因材施教。这就要求教师在具体的课堂教学中,通过相同的知识依靠点,为不同的学生提供不同的教学要求,分层指导,使优等生“会想”,中等生“学会”,后进生听懂明白一部分。 展开更多
关键词 小学 数学教学 目标分层教学 制定
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大学女生800米教学中引用“目标分层”教学法的实验研究
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作者 杨学伟 赵越华 《上海轻工业高等专科学校学报》 1999年第1期31-33,共3页
提高教学质量是教学的一个核心问题,通过实验证明“目标分层”教学是提高学生耐力素质的有效方法之一,在体育教学中有关广泛的应用价值。
关键词 目标分层 耐力跑 体育教学 教学法 女大学生
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浅析美术课堂教学中的目标分层与多元评价
9
作者 丁圆圆 《美术教育研究》 2019年第1期113-114,117,共3页
在美术课堂教学中,学生表现出来的个性特征和审美能力不尽相同。该文探讨目标分层设计、差异教学与开展多元评价等方面的教学活动,在证明评价与教学要协调统一的同时,引申出课堂评价的新方向,通过关注评价的反馈功能,促进学生的"... 在美术课堂教学中,学生表现出来的个性特征和审美能力不尽相同。该文探讨目标分层设计、差异教学与开展多元评价等方面的教学活动,在证明评价与教学要协调统一的同时,引申出课堂评价的新方向,通过关注评价的反馈功能,促进学生的"爬梯式"发展。 展开更多
关键词 目标分层 多元评价 差异发展
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绩效目标分层管理模式在医疗设备采购过程管理中的应用
10
作者 俞佳 《中国标准化》 2025年第4期253-256,共4页
目的:探讨绩效目标分层管理模式在医疗设备采购过程标准化管理中的价值。方法:选取2020年1月至2023年12月期间在常熟市中医院采购的600台医疗设备,分为对照组和观察组,各300台,对照组采用传统管理模式,观察组采用绩效目标分层管理模式,... 目的:探讨绩效目标分层管理模式在医疗设备采购过程标准化管理中的价值。方法:选取2020年1月至2023年12月期间在常熟市中医院采购的600台医疗设备,分为对照组和观察组,各300台,对照组采用传统管理模式,观察组采用绩效目标分层管理模式,对比两组绩效目标完成度和两组医疗设备采购申报层、过程层、使用层和处置层综合评价DEA有效率。结果:观察组绩效目标完成度显著高于对照组(P<0.05);采用分层管理模式的医疗设备采购申报层综合评价DEA有效率为97.67%、过程层为98.33%、使用层为99.33%和处置层为98.67%,均高于对照组(P<0.05)。结论:绩效目标分层管理模式在医疗设备采购过程标准化管理中具有非常重要的价值,能有效落实绩效目标,提升医疗设备采购过程的管理质量。 展开更多
关键词 绩效目标分层管理模式 医疗设备采购 标准化管理
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对外汉语教学目标的定位、分层与陈述 被引量:22
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作者 郭风岚 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2007年第5期71-77,共7页
本文以语言学、第二语言教学、跨文化交际等相关学科理论为指导,基于对外汉语教学的研究特点与现状,在综合前人研究成果的基础上,对对外汉语教学目标的定位、分层与陈述进行了重新描写与讨论。本文认为:(1)对外汉语教学属第二语言教学,... 本文以语言学、第二语言教学、跨文化交际等相关学科理论为指导,基于对外汉语教学的研究特点与现状,在综合前人研究成果的基础上,对对外汉语教学目标的定位、分层与陈述进行了重新描写与讨论。本文认为:(1)对外汉语教学属第二语言教学,因此其总目标应明确定位为培养将汉语作为第二语言的学习者的跨文化交际能力,这一定位不仅符合第二语言教学的特点与实际,而且对贯彻第二语言教学中的"语言—语用—文化"三位一体的教学原则具有重要意义;(2)对外汉语教学目标是有层次的,下层目标与上层目标层层衔接,共同构成对外汉语教学目标系统;(3)对外汉语教学目标的陈述应特别关注陈述的有效性,总目标层的目标陈述应是纲领性、方向性的,分目标层的目标陈述应既具指导性、示范性,又具可操作性,而底层的目标陈述则应完全是具体、明确、规范、可操作的。 展开更多
关键词 跨文化交际 目标分层 目标陈述
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目标-分层教学法在经济数学中的应用 被引量:2
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作者 杨丽 王贵艳 《黑龙江科技信息》 2010年第16期181-181,共1页
针对金融类专科院校学生之间的存在的客观差异,教学活动应"因材施教"。通过对本校《经济数学基础》教学现状的分析,阐述了实施分层次教学的目标和必要性,并结合具体的实践教学,对分层次教学进行了总结与分析。
关键词 目标分层教学法 经济数学 教学改革
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分层多目标优化的区间算法 被引量:3
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作者 李苏北 王海军 宋协武 《合肥工业大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2008年第11期1915-1917,共3页
文章根据分层多目标优化的基本原理,结合区间分析的方法,提出了求解约束分层多目标规划问题的区间算法,克服了传统算法中存在的评价函数选取难和有效解可选性差的缺点,证明了算法的收敛性,给出了数值算例。
关键词 分层目标优化 区间算法 数学模型
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大学生生态文明教育分层目标的构建 被引量:3
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作者 陈洪 玄凌 +1 位作者 牛鑫鑫 刘闯 《安徽农业科学》 CAS 2015年第28期386-388,共3页
选取生态文明知识、生态文明态度和价值观、生态文明意识和生态文明行为4方面作为大学生生态文明教育目标,根据大学生年级差异、专业差异和个性差异等特点对统一性的大学生生态文明教育目标进行有机分解,构建针对性强、实效性高的大学... 选取生态文明知识、生态文明态度和价值观、生态文明意识和生态文明行为4方面作为大学生生态文明教育目标,根据大学生年级差异、专业差异和个性差异等特点对统一性的大学生生态文明教育目标进行有机分解,构建针对性强、实效性高的大学生生态文明教育分层目标,以期为后续大学生生态文明教育提供借鉴。 展开更多
关键词 大学生生态文明教育 分层目标 知识 态度与价值观 意识 行为
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间歇蒸煮过程的分层多目标优化 被引量:5
15
作者 金福江 王慧 李平 《中国造纸学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2002年第1期86-89,共4页
对制浆生产间歇蒸煮过程进行了详细分析 ,建立了包括环境污染为目标函数的多目标分层规划数学模型 ;将传统分层多目标优化的方法和遗传算法相结合 ,提出了一种新的多目标优化方法。遗传算法中综合了并列选择和小生境方法 ,采用了浮点编... 对制浆生产间歇蒸煮过程进行了详细分析 ,建立了包括环境污染为目标函数的多目标分层规划数学模型 ;将传统分层多目标优化的方法和遗传算法相结合 ,提出了一种新的多目标优化方法。遗传算法中综合了并列选择和小生境方法 ,采用了浮点编码和算术交叉操作 ,应用罚函数法将有约束优化问题转化成无约束优化问题。应用实际间歇蒸煮过程数据的优化仿真结果表明 ,该方法可以在保证纸浆质量的前提下 ,减少排放废液中碱的含量 ,降低生产成本 ,达到清洁生产的目的。 展开更多
关键词 间歇蒸煮 分层目标优化 清洁生产 LSP 目标遗传算法 造纸
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基于分层目标的案例教学设计——以“产业转移”一课为例 被引量:1
16
作者 王万里 《地理教学》 2015年第17期15-18,共4页
依据布鲁姆掌握学习理论和分层教学目标原理,设计区域地理“产业转移”一课的教学目标,按照知识维度分六个层次:记忆、理解、运用、分析、评价和创造;按认知过程维度分为事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。细化每个... 依据布鲁姆掌握学习理论和分层教学目标原理,设计区域地理“产业转移”一课的教学目标,按照知识维度分六个层次:记忆、理解、运用、分析、评价和创造;按认知过程维度分为事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。细化每个层次的教学目标,然后选择案例,以问题导航设计探究性的教学流程,每个阶段以练习检测学生达标情况。训练学生知识迁移。 展开更多
关键词 分层目标 案例教学 教学设计
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民办高校足球选项课中分层目标设置教学方法的探索与研究 被引量:1
17
作者 周骞 谭军辉 黄正喜 《文体用品与科技》 2014年第8期153-153,共1页
民办高校碍于师资、场地、教务管理等多方面条件,在选项课课程安排上不能实现按等级分班,造成了每个选项班级中学生的技能掌握情况差距很大,不利于体育教学的进行,因此如何在教学中激发学生兴趣,因材施教,更好的促进学生身体、心... 民办高校碍于师资、场地、教务管理等多方面条件,在选项课课程安排上不能实现按等级分班,造成了每个选项班级中学生的技能掌握情况差距很大,不利于体育教学的进行,因此如何在教学中激发学生兴趣,因材施教,更好的促进学生身体、心理和社会适应能力整体提高,培养学生的终身体育意识成为民办高校体育教学的重要课题。本文通过对足球选项课教学中的分层目标设置教学方法的研究,对教学中的学生根据个体差异分层,并通过设置不同的练习目标进行教学,安排不同的目标完成考核,确保每一个学生受益。 展开更多
关键词 民办高校 足球选项课 分层目标设置 教学方法
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快速计算一维分层粗糙面之间金属目标复合散射的互耦迭代算法 被引量:2
18
作者 姬伟杰 童创明 《电子与信息学报》 EI CSCD 北大核心 2010年第10期2479-2484,共6页
为研究一维分层介质粗糙面之间金属目标的复合电磁散射特性,该文提出了一种结合前后向迭代算法(FBM)和双共轭梯度法(Bi-CG)的快速互耦迭代算法(CCIA)。推导了分层粗糙面与金属目标的耦合边界积分方程组,采用FBM和Bi-CG分别求解分层粗糙... 为研究一维分层介质粗糙面之间金属目标的复合电磁散射特性,该文提出了一种结合前后向迭代算法(FBM)和双共轭梯度法(Bi-CG)的快速互耦迭代算法(CCIA)。推导了分层粗糙面与金属目标的耦合边界积分方程组,采用FBM和Bi-CG分别求解分层粗糙面与目标的边界积分方程,目标和分层粗糙面的相互作用通过更新两方程的激励项来实现。计算了双层介质高斯粗糙面及无限长金属圆柱的复合电磁散射特性,当目标尺寸趋于零时与只有分层粗糙面的散射系数相吻合,验证了该算法的正确性;分析了不同粗糙面情况下该算法的收敛性;讨论了目标尺寸与位置变化对复合散射系数的影响。结果表明,金属目标的存在明显影响了分层粗糙面的散射特性。 展开更多
关键词 电磁散射 分层粗糙面与金属目标 前后向迭代算法 双共轭梯度法
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基于水平测试的学科关键能力分层目标的建构——以小学综合实践活动为例
19
作者 杨静娟 《教育视界》 2017年第19期22-24,共3页
本文从"综合实践活动学科关键能力的确定与表达、综合实践活动学科关键能力分层目标的建构、学科关键能力分层目标建构的意义与价值"三个方面,阐述了基于水平测试的学科关键能力分层目标的建构。
关键词 水平测试 关键能力 分层目标 综合实践活动
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思维导图式分层目标教学在中医康复护理实习带教中的效果 被引量:7
20
作者 廖琴 曾满萍 +1 位作者 刘兆平 曹美嫦 《中西医结合护理(中英文)》 2021年第6期196-198,共3页
目的探讨思维导图式分层目标教学方法对中医康复实习护士的教学效果。方法选取2020年3月~12月郴州市第一人民医院的120名中医康复实习护士为研究对象。采用计算机分组法分为对照组(n=60)和观察组(n=60)。比较2组护士的教学效果、自我导... 目的探讨思维导图式分层目标教学方法对中医康复实习护士的教学效果。方法选取2020年3月~12月郴州市第一人民医院的120名中医康复实习护士为研究对象。采用计算机分组法分为对照组(n=60)和观察组(n=60)。比较2组护士的教学效果、自我导向学习能力和临床思维能力。结果干预1个月后,2组专科技能和理论知识得分均显著高于同组干预前(P均<0.05),且观察组均显著高于对照组(P均<0.05);2组的人际关系、学习意识、学习策略、学习行为和学习评价得分均显著高于同组干预前(P均<0.05),且观察组均显著高于对照组(P均<0.05)。干预1个月后,2组的循证思维、系统思维和批判性思维得分均显著高于同组干预前(P均<0.05),且观察组均显著高于对照组(P均<0.05)。结论思维导图式分层目标教学能够有效提高中医康复护理带教的教学效果,提升实习护士的专科技能和理论知识的掌握程度,提高其自我导向学习和临床思维能力。 展开更多
关键词 思维导图 分层目标教学 中医康复护理 教学效果
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