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企业经营者职业目标价值取向及相关性分析--以国有农业企业为例被引量：4: 1; 作者周金阳周德群《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第3期70-74,共5页; 借鉴中国企业家职业目标价值取向的实证研究成果,结合对48位江苏国有农业企业经营者的访谈,可以根据各要素之间的共性和差异将国有农业企业经营者的职业目标价值取向归纳为三类:经济性取向、政治性取向和精神性取向,其中侧重经济性取向... 展开更多; 关键词国有农业企业经营者职业目标价值取向保健型因素激励型因素; 在线阅读下载PDF 职称材料

语文课程目标价值取向的历史反思: 2; 作者周粲茵《教学与管理（中学版）》北大核心 2014年第12期34-36,共3页; 语言和文学代表的是一个民族的文化，语文学科的发展经历了一个曲折的过程，受到的非议最多。“课程目标”是国家主流意识形态在教育知识中的一种价值宣言，“课程标准”中的“目标”部分明示着作为国家主流意识形态代言人的课程编制者... 展开更多; 关键词目标价值取向语文课程目标主流意识形态反思历史 “课程标准” 民族文化课程价值取向; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国中学物理课程价值取向的沿革与变迁: 3; 作者薛永红王晶莹《教学与管理（中学版）》北大核心 2012年第3期60-62,共3页; 一、课程目标价值取向的研究意义社会学家认为：在我们每个人身上都存在有不可分离但又相互区别的双重品格，其中一种品格由与个体自身及个人生活的事件有关的整个精神状态所组成，称为“个体我”；另一种品格则是包括个体在内的社群... 展开更多; 关键词课程价值取向中学物理变迁目标价值取向个人生活社会学家精神状态品格; 在线阅读下载PDF 职称材料

“三个代表”重要思想的人民性价值取向: 4; 作者钟昭锋潘九根《求实》北大核心 2003年第8期14-16,共3页; 江泽民同志提出的“三个代表”重要思想 ,坚持马克思主义与时俱进的理论品格 ,历史地拓展了人民群众的主体范围 ,科学地定位了代表最广大人民根本利益的目标 ,具体地规划了代表最广大人民根本利益的途径 ,坚持和发展了马克思主义理论的... 展开更多; 关键词三个代表人民性价值主体取向价值目标取向价值行为取向; 在线阅读下载PDF 职称材料

管理移植与创新被引量：5: 5; 作者熊平安《求实》北大核心 2004年第S1期119-120,共2页; 关键词管理移植管理方式管理实践认知态度管理知识结构体目标价值取向技术组织领导行为两个维度; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育管理方式伦理化简论被引量：1: 6; 作者王道树《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1993年第5期78-84,共7页; 教育管理方式问题是教育管理研究的一个重要课题。研究这一课题具有很强的现实意义和重要的理论价值。就其现实意义而言，随着社会主义市场经济体制的发育和成熟，随着教育改革的不断深化，学校教育组织将以更加自主的形态走向市场。如... 展开更多; 关键词教育管理方式伦理化管理管理方式变革教育组织管理教师劳动儒家管理文化认知态度领导行为人性目标价值取向; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名企业经营者职业目标价值取向及相关性分析--以国有农业企业为例被引量：4: 1; 作者周金阳周德群; 机构南京航空航天大学经济与管理学院; 出处《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第3期70-74,共5页; 文摘借鉴中国企业家职业目标价值取向的实证研究成果,结合对48位江苏国有农业企业经营者的访谈,可以根据各要素之间的共性和差异将国有农业企业经营者的职业目标价值取向归纳为三类:经济性取向、政治性取向和精神性取向,其中侧重经济性取向的可称之为"保健型目标价值取向",侧重政治性取向和精神性取向的可称之为"激励型目标价值取向"。在保健型目标价值取向所追求的目标未得到实现时,激励型目标价值取向发挥的作用可忽略不计;在保健型目标价值取向得到满足后,激励型目标价值取向对国有农业企业经营者起到至关重要的作用,且激励型目标价值取向的两个组成部分之间有强烈的互动作用。; 关键词国有农业企业经营者职业目标价值取向保健型因素激励型因素; 分类号 F272 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语文课程目标价值取向的历史反思: 2; 作者周粲茵; 机构北京师范大学教育学部; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2014年第12期34-36,共3页; 文摘语言和文学代表的是一个民族的文化，语文学科的发展经历了一个曲折的过程，受到的非议最多。“课程目标”是国家主流意识形态在教育知识中的一种价值宣言，“课程标准”中的“目标”部分明示着作为国家主流意识形态代言人的课程编制者对于课程的价值定位，其“内容”“纲要”及“要点”之类的部分则显示着课程被锁定的价值取向的基本架构。对语文课程目标价值的深入探讨不仅有益于民族文化的弘扬，也能看出国家对课程价值取向的基本架构及变化的路径。; 关键词目标价值取向语文课程目标主流意识形态反思历史 “课程标准” 民族文化课程价值取向; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国中学物理课程价值取向的沿革与变迁: 3; 作者薛永红王晶莹; 机构华北科技学院首都师范大学物理系; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2012年第3期60-62,共3页; 基金中央高校基本科研业务费资助项目(2011B016) 2011年度教育部人文社会科学青年基金项目"中小学生科学探究能力评价的理论与实践研究"(11YJC880110)的阶段成果; 文摘一、课程目标价值取向的研究意义社会学家认为：在我们每个人身上都存在有不可分离但又相互区别的双重品格，其中一种品格由与个体自身及个人生活的事件有关的整个精神状态所组成，称为“个体我”；另一种品格则是包括个体在内的社群的思想、感情和习惯的体系，; 关键词课程价值取向中学物理变迁目标价值取向个人生活社会学家精神状态品格; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“三个代表”重要思想的人民性价值取向: 4; 作者钟昭锋潘九根; 机构中共赣州市委党校; 出处《求实》北大核心 2003年第8期14-16,共3页; 文摘江泽民同志提出的“三个代表”重要思想 ,坚持马克思主义与时俱进的理论品格 ,历史地拓展了人民群众的主体范围 ,科学地定位了代表最广大人民根本利益的目标 ,具体地规划了代表最广大人民根本利益的途径 ,坚持和发展了马克思主义理论的人民性价值取向 ,为马克思主义基本理论通向中国特色社会主义建设事业的新的伟大实践架起了新的桥梁。; 关键词三个代表人民性价值主体取向价值目标取向价值行为取向; 分类号 D261 [政治法律—中共党史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名管理移植与创新被引量：5: 5; 作者熊平安; 机构上海商学院; 出处《求实》北大核心 2004年第S1期119-120,共2页; 关键词管理移植管理方式管理实践认知态度管理知识结构体目标价值取向技术组织领导行为两个维度; 分类号 F272 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育管理方式伦理化简论被引量：1: 6; 作者王道树; 出处《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1993年第5期78-84,共7页; 文摘教育管理方式问题是教育管理研究的一个重要课题。研究这一课题具有很强的现实意义和重要的理论价值。就其现实意义而言，随着社会主义市场经济体制的发育和成熟，随着教育改革的不断深化，学校教育组织将以更加自主的形态走向市场。如何提高教育管理方式的有效性，增强学校组织的外部适应性和内部凝聚力，就成为学校领导者所关注的现实问题。; 关键词教育管理方式伦理化管理管理方式变革教育组织管理教师劳动儒家管理文化认知态度领导行为人性目标价值取向; 分类号 G65 [文化科学—教育学] C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	企业经营者职业目标价值取向及相关性分析--以国有农业企业为例	周金阳周德群	《江海学刊》 CSSCI 北大核心	2008	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	语文课程目标价值取向的历史反思	周粲茵	《教学与管理（中学版）》北大核心	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	我国中学物理课程价值取向的沿革与变迁	薛永红王晶莹	《教学与管理（中学版）》北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“三个代表”重要思想的人民性价值取向	钟昭锋潘九根	《求实》北大核心	2003	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	管理移植与创新	熊平安	《求实》北大核心	2004	5	在线阅读下载PDF 职称材料
6	教育管理方式伦理化简论	王道树	《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	1993	1	在线阅读下载PDF 职称材料